書信的作文600字

【熱門】書信的作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的書信的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書信的作文600字 篇1

親愛的各位文友：

　　　首先請原諒我用這么肉麻的稱呼！見信如晤，同時也感謝各位 從百忙之中抽出時間來看這封信，以下所寫皆是肺腑之言，或有得罪冒昧之處，敬請海涵！

　　不知從什么時候開始，習慣了用文字來記錄生活，宣泄情感。也許是知音難覓，只能寄情于文字，也許是不愿打擾，唯有傾心于文字，也許......

　　長年累月盤踞于QQ，迷戀于微信，自然而然QQ空間和朋友圈成為了我情感的小天地。殊不知，原本稀松平常的文字，在某些朋友眼中成了刻意的賣弄文采。本想充耳不聞，加以屏蔽，卻奈何情深情淺不忍寒諸友之心。對此，我想說的是，本人一概所寫，無關信仰，無關賣弄，無關風雅，只是一時的興之所起，情之所致！

　　既然談到文字，我想我有必要談一些關于我對文字的理解。一篇好的文章并不在于言辭的華美，如果一味的追求這些，倒顯得有些沽名釣譽了。接觸短文學網有一段時間了，不得不承認這里確實高手如云，好作品也是層出不窮。當然這里的文章我也拜讀了不少，可是文章下面除了點贊，鮮少有點評，對此我想說的是，點評比點贊更重要。不得不承認，點贊從某種意義上來說，可以激發作者的寫作熱情。可是一味的.點贊只會讓原創者沉浸在這種頂禮膜拜的氛圍中，從而把寫作當成一個嘩眾取寵的工具，與文字記錄生活的初衷背道而馳。

　　點贊是一種美德。但我想說的是，點贊絕不是因為彼此認識、互粉而點贊，而是因為別人寫的好而點贊，至少我是這么覺得的，也是這么做的。盲目的點贊，對作者本身就是一種不尊重，也是一種不負責任，更是一種毒害。相反與點贊相比，我更喜歡點評。當然我所說的點評不是嘲諷，更不是詆毀。沒有點評，就沒有提高，盲目的點贊，也只會讓原創者裹足不前。

　　物以類聚，種以群分。有幸在此平臺相遇，不敢說都是志同道合之人，只能說是志趣相投之人。以上只是在下拙見，若有冒昧驚擾之處，望諸位文友海涵！

　　謹以此文，獻給諸位文友！

書信的作文600字 篇2

劉娟

　　你好啊？

　　我們分開了好久了吧。你在新的中學還好嗎？成績怎么樣呢？我們還能不能算是同學或者好朋友呢？但是，我的心里一直都是很想念你的。

　　我給你說些什么呢？一只筆在空中旋轉著，最終也不知道寫什么，只有筆落在地上“趴”地一聲驚醒了我。或許你不知道你在我的心里印象這么深刻，我怎么也忘記不了你。有些時候我總會拿出畢業照，看看你。在畢業照上，你的笑容是那么地純真，那么的可愛。看著畢業照，我落淚了。

　　還記得，那次，我誤認為是你拿了我的筆記本，我們倆起了爭執，爭戰不休，越戰越烈，直到最后，都互相不理睬對方。

　　后來，回到家后，才發現我的筆記本掉在了地上，我誤會你了，我錯了。到學校后，我想和你道歉，卻又怕掉面子，一直猶豫不決。就這樣，冷戰了一個月。

　　但你不知道，這一個月，我是怎么度過的。那些日子，當我看到，你和別人勾肩搭背，說說笑笑的，還時不時的別人說悄悄話時，但那個人卻不是我，我落淚了，心里有一種說不出來的感受。一時間，我們之間的點點滴滴涌上心頭，我仿佛看到了當初那美好的一幕幕，那條我們放學一起走過的路，那個我們經常光顧的.奶茶店，還那個有我們經常在那里玩耍的公園。。。。。。

　　可當我還沒來得及向你道歉時，媽媽突然說你搬家了，我急忙拿起筆記本，奔向你家，家里卻空無一人，我后悔極了，我后悔我所做的一切，后悔自己為什么不跟你道歉，第一次感到失去友誼的的痛苦……

　　我拿著筆記本呆呆地回到家，發現自己徹底失去了一個好朋友。可是世界上沒有“后悔藥”，過去的時光不可能再倒流，我與你的友誼珍藏在我記憶的盒子里，永不退色。

　　劉娟，我好后悔，我錯了，我好想你啊！我多想再見你一面啊！

　　祝

　　學習進步，心想事成，一切幸福！

　　李晨陽

　　20xx年7月29日

書信的作文600字 篇3

　　老師的愛是無私的，他能在你人生迷茫的時候，為你點燃黑暗中的明燈，幫助你指明人生的方向。

　　《感恩老師》是令我受益一生的眷戀師恩的書。這本書中的故事《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關愛像暖流流過，溫暖了學生的心，讓學生心懷感激，銘記一生。由此，我想到了教過我的張老師。

　　她是一位優秀的班主任。張老師第一天給我們上課時的印象是幽默風趣。在她的課上總能把我們帶到課本中，好似有股魔力，一下子就把你給吸進去了，再加上她妙語聯珠、出口成章，課堂的氣氛一下子就活潑起來了。這種學習氛圍我們成績能不提高嗎？

　　事例一：壯觀的書

　　張老師每次備課用的`書都寫的密密麻麻，可見張老師也是學無止境的，查找資料需要博覽群書，分段分節要精益求精；擴詞組詞需要日積月累；鞏固復習要循序漸進；多音字查找需要舉一反三張老師在備課的背后也花了不少功夫和汗水呢！

　　我們也要不甘落后，與張老師比一比、賽一賽，爭取超越自我！

　　事例二：勤快的老師，年輕的心態

　　說起張老師啊，她很年輕，最主要是她有很好的心態，她也十分勤快。當初，她來教我們班的時候，大家甚至連怎么拖地都不會,張老師知道后，立即示范給大家看，還培養出了這方面的精英呢，看得出來像張老師這樣的老師很少。

　　事例三：作業高要求，作題高質量

　　老師有的時候布置了很多作業，有的學生就開始抱怨了。大家知道老師是為我們好，你們去看看其它班，作業是我們班的幾倍，張老師知道填鴨式教育是行不通的，便布置的數量不多卻要求我們高質量完成。布置那么多作業，沒有質量，又有什么用呢？

　　張老師用她的心血培育著我們，我們用什么樣方式來感謝她？學會感恩，珍惜現在，努力學習，做一名品兼優的好學生。

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