愛(ài)思考的小兔_小學(xué)生作文

愛(ài)思考的小兔_小學(xué)生作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的愛(ài)思考的小兔_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　風(fēng)和日麗的早上，小兔興高采烈地到森林里去采蘑菇。跑著跑著，他發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒，壞了！迷路了！

　　他左思右想，想出了對(duì)策：看看樹(shù)葉生長(zhǎng)的疏密，葉子少的一面朝北，葉子密的一面朝南。可是，森林大得像迷宮，密密麻麻的都是樹(shù)，每棵樹(shù)都枝繁葉茂，哪里分得清葉子生長(zhǎng)的疏密啊！小兔眼珠一轉(zhuǎn)，又想出另一個(gè)辦法：?jiǎn)柭贰？从袥](méi)有人知道他家的方向。路上碰到了蝙蝠：“您好，蝙蝠先生，您知道南邊往哪走嗎？我迷路了！”“哎呀，我們蝙蝠是用超聲波來(lái)定位的。你家在哪兒，我真無(wú)能為力了。”

　　小兔沮喪地走了。他來(lái)到池塘邊，問(wèn)青蛙：“青蛙大哥，你知道南邊往哪兒走嗎？我迷路了！”“對(duì)不起，我只能看見(jiàn)活動(dòng)的東西，靜止的物體，我們也沒(méi)有辦法，更別說(shuō)方向了。”

　　小兔失望極了。他坐在一個(gè)樹(shù)樁上，情不自禁地低聲哭了起來(lái)。看著屁股底下坐的樹(shù)樁，突然眼睛一亮，想起了爸爸曾教過(guò)他樹(shù)樁上的年輪疏密來(lái)判斷方向。小兔家在南邊，他朝著年輪疏的方向走去。果然，沒(méi)走多久，小兔就找到了回家的路了。

　　小兔一回到家，就把迷路的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸開(kāi)心地摸著小兔的頭表?yè)P(yáng)道：“遇到困難時(shí)，能冷靜思考，活用知識(shí)解決困難，你真棒！”

　　輔導(dǎo)老師：趙翠赟

　　特別關(guān)注：這是一篇科普童話故事。情節(jié)一波三折，故事的每一折都講述一個(gè)科學(xué)知識(shí)。小作者的用心編排，讓讀者學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。故事的結(jié)尾用小兔爸爸的話“遇到困難時(shí)，要冷靜思考，活用知識(shí)解決困難”來(lái)點(diǎn)明道理，有順理成章、水到渠成之妙。

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