朋友小學(xué)四年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ)：朋友是什么？朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；下面是小編收集的朋友小學(xué)四年級(jí)作文，歡迎大家參考。
朋友小學(xué)四年級(jí)作文1
我認(rèn)為，朋友之間應(yīng)該，無(wú)話不談。可是，我有一位朋友，她長(zhǎng)的很可愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，雖然我也很好，但我還是不如她。有一次，我問(wèn)她一些英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，她毫不猶豫的說(shuō)了句不知道。我明白她是知道的，因?yàn)樗⒄Z(yǔ)學(xué)的最好，她可能是怕我在學(xué)習(xí)方面超過(guò)她才這樣做的。我不怪她，因?yàn)檫@也是人之常情嗎！
幾個(gè)月后，我和我另一個(gè)朋友一桌，她和學(xué)習(xí)我差不多。有一次，老師在黑板上出了幾道題，我有一道不會(huì)，我想問(wèn)問(wèn)她但有不敢，那時(shí)是期末復(fù)習(xí)階段，她能告訴我嗎？我懷著試一試的心里問(wèn)了她，沒(méi)想到她那么慷慨的幫住了我，給我講的非常明白。
那天晚上，我沒(méi)有睡好，我一直在想，同樣是我的朋友，一個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我那么冷漠，一和那樣慷慨的幫助我，這是怎樣的兩顆心呢！其實(shí)我早就聽(tīng)說(shuō)我那個(gè)可愛(ài)的朋友，尖！意思就是處處為自己的學(xué)習(xí)，而我的同桌是那樣的'單純，我在想她會(huì)不會(huì)變呢？
這就是所謂的朋友情誼？看我文章的人你們身邊有這種現(xiàn)象嗎？
朋友小學(xué)四年級(jí)作文2
從前，在一條街上住著小木人和小泥人。有一天，它們倆相遇了，就有了下面這個(gè)故事。
小泥人碰見(jiàn)了小木人，覺(jué)得小木人長(zhǎng)得很漂亮，就對(duì)它說(shuō)：“我們做朋友吧。”小木人撅著嘴說(shuō)：“你長(zhǎng)得真丑，我才不愿意呢。”“哦，真的嗎？說(shuō)不定待會(huì)我比你還漂亮呢！”
“怎么可能！哼。”說(shuō)著小木人扭頭就走。小泥人趕緊拉住小木人：“你別走呀，你不相信我就讓你看看。”說(shuō)著，小泥人“撲通”一聲跳入旁邊的火爐里。小木人嚇壞了，嗚嗚地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小泥人從火爐里出來(lái)了，這時(shí)，小泥人已變成了小瓷人。小木人皺著腦門(mén)，問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”“我是小泥人呀。”“那你怎么變成這樣了？”“告訴你吧，我用火燒過(guò)之后就是小瓷人，這回你愿意和我交朋友了吧？”小木人紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才還瞧不起你，我愿意和你交朋友，咱們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
朋友小學(xué)四年級(jí)作文3
一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。
走著走著，一條小河擋住了它們的去路。“怎么過(guò)去呢？”這個(gè)問(wèn)題可讓小雞難住了。小鴨想，要是小雞過(guò)不去，我們就不能一起去采蘑菇了，自己多沒(méi)意思啊！我得想個(gè)辦法。“別著急！”小鴨說(shuō)，“我馱你過(guò)去。”
小雞連忙說(shuō)：“你承受得住我的重量嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！水有浮力，而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢！”
于是，小鴨把小雞馱到了對(duì)岸。河堤很高，小雞艱難地爬上了岸，可是，小鴨費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)爬上來(lái)。正在小鴨泄氣的時(shí)候，小雞靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：水有浮力，如果往河里到些水，小鴨不就可以浮上來(lái)了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水，打了很多桶，給它累得上氣不接下氣，滿頭大汗。終于，水慢慢的漲高了，小鴨也浮上來(lái)了。它們上了岸，小鴨對(duì)小雞說(shuō)：“謝謝了。”“說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我。”它們高興地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”最后，它們來(lái)到了一望無(wú)際的森林，興高采烈地采起了蘑菇。
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