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洋字遇險記四年級作文（通用6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的洋字遇險記四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
洋字遇險記四年級作文 1
在漢字城堡里，有許多漢字。那些漢字你挨我，我擠你，好一片熙熙攘攘的景象。
有一天，“洋”字悄悄的溜出門，想找一個伙伴玩。才走不遠，他就看見“每”字跟他打招呼，“兄弟，去哪呀？”“悶的'慌，出去走走。”“我也是，出來找點快樂。”他倆走呀走，“每”字突然說：“我快渴死了，你這些水借給我吧！”“每”字不由分說，把“洋”字的水一拿，帶在身上后立刻跑開了。“每”來到花園街，“寶”字大喊：“‘海’來了！他給我們送水來了！”一聽有水了，眾漢字馬上圍過去喝水。這時，“羊”來了，他大聲喊：“大家別上當，它不是什么送水的，那些水是……”“寶”字聽到了，立刻轉身，看著“羊”字說：“‘羊’好嗅啊！大伙兒快潑水。”眾漢字一聽，把水往“羊”身上潑去。“羊”跑開了，它并不甘心，又跑回去，把事情的前因后果跟大伙說了一遍，大伙恍然大悟！把“每”字趕了出去，把水還了了“羊”字，“洋”字立刻變得清澈了，讓人越看越喜歡。
洋字遇險記四年級作文 2
在一個奇妙的文字王國里，住著 26 個洋字小伙伴。有一天，字母 A 偶然間發現了一瓶散發著奇異光芒的墨水。好奇心驅使下，它拿起墨水瓶，不小心將墨水灑在了自己身上。
瞬間，A 的身體開始發生可怕的變化，它感覺自己的力量在不斷流失，身體變得越來越虛弱。其他洋字小伙伴們得知此事后，都心急如焚。字母 B 提議大家一起尋找解除魔法的方法，于是，一場拯救 A 的.冒險之旅開始了。
它們翻閱了文字王國里所有的魔法書籍，終于發現這種墨水是被邪惡巫師詛咒過的，只有找到傳說中的魔法水晶，才能化解這場危機。洋字們不畏艱險，穿越了黑暗森林，跨過了湍急河流。在森林中，它們遭遇了兇猛的野獸，但勇敢的 Z 站了出來，用它尖銳的形狀嚇退了野獸。
歷經重重困難，它們終于找到了魔法水晶。當水晶的光芒照射在 A 身上時，奇跡發生了，A 身上的詛咒被解除，它又恢復了往日的活力。經過這次冒險，洋字小伙伴們之間的情誼更加深厚，它們明白了團結的力量是無窮的。
洋字遇險記四年級作文 3
在一個寧靜的夜晚，26 個洋字小伙伴們決定舉辦一場盛大的派對，慶祝它們共同守護的文字王國又度過了美好的`一年。正當大家載歌載舞、歡聲笑語之時，突然刮起一陣狂風，字母 I 竟被這股神秘的力量卷走，消失得無影無蹤。
剩下的洋字們驚慌失措，但很快，字母 J 挺身而出，提議大家分組尋找 I。于是，洋字們兵分幾路，在文字王國的各個角落展開搜索。它們穿過了茂密的字母叢林，那里的字母藤蔓錯綜復雜，差點將它們困住；又來到了寂靜的標點山谷，回聲在山谷中不斷回蕩，增添了幾分詭異的氣氛。
在尋找的過程中，字母 O 不小心掉進了一個深不見底的黑洞。字母 P 趕忙找來一根長長的樹枝，伸進黑洞，讓 O 緊緊抓住，在大家齊心協力的幫助下，終于把 O 拉了上來。
經過漫長而艱辛的尋找，在王國的邊緣，它們發現了被困在一個巨大蜘蛛網中的 I。字母 K 用它堅硬的身體切斷了蛛絲，成功解救了 I。
當所有洋字再次團聚時，它們歡呼雀躍。這次經歷讓它們明白了，在面對困難時，只要團結一心，就沒有克服不了的難題。
洋字遇險記四年級作文 4
在文字王國的圖書館深處，有一本被封印的魔法書。一天，調皮的字母Q偷偷解開了封印，打開了魔法書。書中瞬間釋放出一股黑暗的力量，將字母Q籠罩，隨后，這股力量開始在整個王國蔓延。
受到黑暗力量的影響，洋字們開始變得混亂，它們無法正常組合成單詞，文字王國的秩序陷入了極大的危機。字母 R 意識到事情的嚴重性，它召集起其他洋字，決定一起對抗這股黑暗力量。
它們踏上了尋找解除詛咒方法的旅程。在古老的遺跡中，它們遇到了守護精靈。守護精靈告訴它們，只有找到三顆具有魔力的寶石，并將它們放置在魔法書的封印處，才能驅散黑暗力量。
洋字們毫不猶豫地出發了。在熾熱的火山口，字母 S 憑借敏捷的身手，拿到了第一顆紅寶石；在寒冷的冰川下，字母 T 不畏嚴寒，找到了第二顆藍寶石；在神秘的'沼澤地，字母 U 巧妙地避開了危險，收獲了第三顆綠寶石。
當它們帶著三顆寶石回到圖書館，將寶石放置在封印處時，一道耀眼的光芒閃過，黑暗力量被徹底驅散，字母 Q 也恢復了正常。文字王國又恢復了往日的和諧與安寧，洋字們也懂得了好奇心不能亂用，要時刻守護好王國的秘密。
洋字遇險記四年級作文 5
在遙遠的海洋中，有一座神秘的字母島，島上住著26個洋字居民。一天，字母島突然發生了強烈的地震，島嶼開始分裂，洋字們的家園面臨著巨大的`威脅。
字母 A 迅速組織大家撤離，前往安全的地方。但在撤離過程中，字母 E 為了幫助被困的小動物，不小心掉進了裂縫中。字母 F 見狀，毫不猶豫地跳下去，試圖營救 E。
其他洋字們也沒有閑著，字母 G 和 H 找來堅固的樹枝，搭建起臨時橋梁，讓大家能夠順利通過危險區域；字母 I 和 J 則利用自己的身體，組成擔架，將受傷的洋字抬到安全地帶。
經過一番努力，洋字們終于在島嶼完全沉沒前，成功轉移到了附近的小島上。在新的棲息地，它們互相幫助，共同搭建住所，尋找食物。
這次災難讓洋字們明白了生命的珍貴和團結的重要性。它們決定一起重建家園，讓字母島重新煥發生機，也讓彼此之間的聯系更加緊密。
洋字遇險記四年級作文 6
陽光明媚的一天，26個洋字小伙伴相約乘船出海游玩。在航行途中，突然遭遇了一場猛烈的暴風雨。狂風呼嘯，海浪洶涌，船只在波濤中劇烈搖晃，最終被巨浪打翻。
洋字們紛紛落入水中，在冰冷的海水中掙扎求生。字母 K 緊緊抱住一塊木板，大聲呼喊著其他伙伴的名字。幸運的.是，字母 L 聽到了呼救聲，它用自己長長的身體，將漂浮在周圍的洋字們拉到木板旁。
在漂流的過程中，它們遇到了饑餓的鯊魚。字母 M 勇敢地站在前面，用它寬大的身體擋住鯊魚的攻擊，為其他洋字爭取逃跑的時間。
不知漂流了多久，它們終于看到了一座小島。大家齊心協力，游向小島。登上小島后，它們發現島上有許多野果和淡水，解決了溫飽問題。
洋字們開始在島上尋找離開的方法。它們用樹葉和藤蔓制作了信號旗，等待過往船只的救援。經過漫長的等待，一艘商船發現了它們，將它們帶回了陸地。
這次奇幻漂流的經歷，讓洋字們更加珍惜彼此的友誼，也讓它們懂得了在困難面前，要勇敢、堅強，永不放棄。
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