【推薦】四年級作文五篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
夏天到了，我想變成一臺冰箱，夏天到了,我想變成......。因為，冰箱里很涼快，又有許多雪糕。
我在大街上走著。吸引了很多人的目光。有的小聲議論，有的哈哈大笑，還有的人說：“怎么冰箱還會走路？” “ 是不是一個冰箱形的智能機器人？”聽到這里，我真想變回去好好教訓一下他們。可是，我一想，別損壞我的“冰箱”身份。就繼續往前走了。
到了我家的花園里，有一群小朋友有一群小朋友要打開“冰箱門”，想要拿冰糕吃。我想要往后退，那幾個小朋友緊追不放，追的我滿頭大汗。
我總算跑到了“冰箱國”，可是他們不歡迎我。“為什么呢？”我一面走一面想，不知不覺走道了一面鏡前，鏡子對我說：“是不是他們不歡迎你？”我一愣，鏡子也會說話？“是不是？”鏡子又問了一句。我回答：“是呀。為什么他們不歡迎我？你能幫助我嗎？”鏡子說：“當然能，你先照照鏡子，你看看你臟成什么樣了？”我照照了鏡子，發現自己身上的確很臟，就連忙去洗了個澡。
洗完后，鏡子對我說：“你現在回去看看大家還歡不歡迎你？”
當我再次回到“冰箱國”的時候，全國上下的冰箱都來歡迎我回國。
從此以后，我就幸福的生活在“冰箱國”。
夏天到了,我想變成......
四年級作文 篇2
“今晚學的什么?”父親質問道。我聽出了氣氛里的火藥味。“復習基……基礎知識。”我遲疑地說。令我想不到的是,我回來后的第一句話便露出了馬腳。“去哪兒了?”父親繼續問,“上……同學家了。”我意識到父親已知道我沒去上課,便改了口。“哪個同學?”父親的語氣變得輕蔑,音調上揚。一絲恐懼從心里涌出,我知道紙已經包不住火了。“你今天晚自習應該上寫作指導課,你去的卻是網吧,沒錯吧!”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來,下意識地靠在墻上。“我以前說過什么?‘絕對不許逃課、撒謊’,你忘了嗎?”“沒……有。”我鼓足了全身的勇氣,牙縫里溜出了兩個字。
父親解下了皮帶,握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點了點。
我明白父親的意思,可早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經斷開了連接,一動也動不了。
“快!”父親突然大喝一聲,我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上。不過神經的連接恢復了。我運起身體的氣力,蹣跚地走到桌子旁,驚恐地伏在上面。
一聲皮帶撕裂空氣的響聲伴著我身上一道血印的產生。劈啪聲,空氣撕裂聲,我負痛的悶哼聲,交織在一起,眼淚從上面滑落。撕裂聲沒有停止,我恐懼的身體也被疼痛占據了,我的腦子也麻木了。
就在這麻木中,屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲,“住手,別……打了!”母親也隨著叫聲從屋里沖了出來,臉上掛滿了淚水。原來我的母親一直在家里!我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻,我才意識到在這間房子里最痛的不是我,而是母親。她既為我犯錯而傷心,又不忍看我挨打,就躲在了屋內。終于她再也無法忍受了,那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的`心。
父親頓了一下,似乎猶豫該怎么辦。
而我的身上霎時已感覺不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂,使我頓時明白:我的身邊有兩道堅固的屏障,一道是堅硬粗糙的,一道是溫和柔軟的,雖然外表不同,但材料是一樣的,都是用愛筑成的。
爸媽用他們不同方式的愛為我撫平了身上的傷痛,但隨之而起的是劇烈的心痛:“媽,沒事的。”我拭干了母親臉上的淚水,頓了頓,我又轉向父親:“爸,以后我再也不會做這種事了,為了……媽和你。”
父親手中的皮帶無聲地滑落到了地上。隨之而至的,是一個深愛自己兒子的父親晶瑩的淚。那時,在這晶瑩的淚光中,我突然長大了……
四年級作文 篇3
“噼里啪啦、噼里啪啦。”是什么聲音吵醒了陶醉在夢香的我。原來是一年一度的春節悄悄的來到我的身邊。媽媽說今年我們不回東北老家，就留在南方過年了，但也要按照北方的習俗。
媽媽說我們今天要在奶奶家過三十，我迅速的穿好衣服，幫媽媽把房間收拾好。接著貼好了對聯，就去奶奶家了。到了奶奶家，爸爸和媽媽都找到了合適他們的“戰場”。爸爸在三樓斗地主，媽媽在一樓打麻將。閑著沒事，我和姐姐就給他們準備了精美的水果，有紅通通的平安果，心想“柿（事）”“橙（成）”，甘蔗節節高……先送三樓，我當“領頭羊”，一邊說著：“新年新氣象，祝大家心想事成” ，一邊把水果端上去了。姐姐也大聲說道：“新的一年祝大家平平安安。”接著把蘋果端上去了。無聊到郁悶了，我和姐姐商量著，不如搭伙做做運動吧!然后去門外打羽毛球。轉眼將到了做飯的時間，奶奶和媽媽她們做了12道菜，寓意著12個月吉祥，魚是必須有的，寓意“年年有余”，還有我最愛吃的雞。我就不一一介紹了。
我們那里過年是很有意思的，到了夜里12點還要包餃子，接財神，放鞭炮，一邊著餃子一邊看春節聯歡晚會是多么幸福。看著爸爸媽媽，爺爺奶奶臉上的笑容，我的心里都樂開了花。
四年級作文 篇4
送走炎熱的酷暑，迎來金秋的涼爽，我來了！
站在碧綠的操場上，望著高聳的教學樓，我知道，新的學期就要開始了！
因為有中國健兒在倫敦的陪伴。這酷熱難奈的夏季，并未讓我感到寂寞。他們在場上傾力拼搏的精神，教我學會了勇敢；他們永不言棄的理念，讓我知道了什么是堅韌；他們為國爭光的榮耀，使我懂得了知識的意義。
體育健兒的輝煌，孕育著我對新學期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時。我也暗暗地為自己鼓勁：在新的學期，我一定要更加的努力，摒棄以往的浮躁，專心的聽講，靜心地學習。養成“三人行必有我師”“不恥下問”的習慣。勇敢地向自己挑戰！就要開學了！面對新的老師？同學和新的知識。我一定會發憤圖強，承啟體育健兒的精神，再接再厲。端正學習的態度，從我做起，為自己營造出一個良好的學習氛圍。迎著初升地旭日，踏著璇旎地霞光，邁著輕盈的步伐，帶著自信的笑容，張開期盼的翅膀……來吧！就讓新學期開始吧！我準備好了！
四年級作文 篇5
晚上放學回到家里，我發現家里竟然有一個和我長得一樣的人，一樣的個頭，一樣的身材，一樣的臉型，一樣的戴著眼鏡，就連服飾都是一樣。天哪！誰克隆了一個“我”？可是，他不是我。
爸爸媽媽下班回來了，看著我們兩個，犯了迷糊：誰是我們生的孩子？吃飯的時候，媽媽往他的碗里夾好吃的，我見他吃得津津有味，我好嫉妒，我心里直是嘀咕：他不是我。
第二天，是周末，我出去鍛煉身體，他也跟著我一起出去。爸爸媽媽來了，他在爸爸媽媽的前后左右蹦啊，跳啊，盡情撒嬌，爸爸媽媽很高興，但竟無視我的存在。我休息的時候，準備玩一會兒游戲，發現他竟然打開了我的手機。天哪，他竟然有著和我一樣的指紋。但，他不是我啊。
來到了班上，同學們用奇怪的眼光看著我們，看著穿著一樣的衣服，背著一樣的書包，長得一模一樣的我們，他們指指點點、竊竊私語。我渾身不自在，而他卻和同學們套近乎，夸夸其談地和同學們交談起來。我，被同學冷落了。同學們，你們沒有看出來嗎？他不是我。
上課了，總是會叫我發言的老師，現在卻叫他了，只見他站起來侃侃而談，我只能在一旁呆聽。平時和藹可親的老師，有時也會用奇怪的目光打量我，好像在問：你是誰？我有口難辯，我多么希望老師能夠分辨出我們，因為，他不是我。
……
出了一個克隆的“我”，滋味可真不好受，一模一樣的兩個人，總有一個被忽視，被無視存在，被混淆了，這可怎么辦？
“成吉，起床了！”爸爸的叫聲，把我驚醒了。啊，原來是一場夢！一場遇到了克隆人的夢！
科技，用對了地方，能推動生產的發展，社會的發展；如果用錯了地方，可能就會給人類帶來了麻煩。克隆技術如果被用到克隆人上來，那是多么可怕？我真的不敢想象啊！
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