四年級作文匯總10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我的家里的廚房里面有一個薄餅機，它非常好用，我每次做面餅的時候都會用到它。
它的品牌叫做星魂。產品尺寸48cm，額定功率600w，型號8018，額定電壓220v~，毛重約800g，顏色是黑色的，面盆直徑約20cm。
它帶邊框，油脂不外漏。15秒速熱，快速制作薄餅。磨砂手柄防精巧精致。防粘涂層健康無毒，放心。凹槽導油，接油盒可接油。還可以在上面烤肉，煎肉，煎餃子，煎面餅等等。底部散熱，透氣孔，快速散熱，保證機器正常運動。
還可以用它來做春卷呢。
需要高筋面粉適量。色拉油少許，開水適量。
第一步 用開水和面，并且用筷子攪拌，醒面半小時。
第二步 用這一款薄餅機，按照其自作方法做成薄餅。
第三步 鍋中燒開水后，將薄餅放入蒸籠 蒸20分鐘。
第四步 蒸好后，沾上調好的餡料。
第五步 酥軟可口，上盤。
瞧！這個薄餅機怎么樣？可幫了我不少忙吧！我喜歡這個薄餅機，正因為這個薄餅機，我才省了不少時間呢！
四年級作文 篇2
清脆悅耳靈快的葫蘆絲竹樂吹響了，回蕩在體育館的角落里，燈光照耀下的舞臺上，青澀美麗的姑娘宛如孔雀一般，婀娜起舞，顰顰微笑著，這微笑所綻放著的是生命的永恒與真諦。
當那最后的音律漸漸褪去，舞臺上裙擺滑出的最優(yōu)美的弧線結束，我和所有觀者一樣懷著感動且贊美的心給予他們最真摯的掌聲，雖然我們知道他們聽不見也知道他們無法用語言表達，正因為他們是群特殊的女孩，一群失去了聽覺與嗓子的女孩們，這也恰恰是令我們無比感動的地方。
所以，在我瞳孔里仿佛躍動著的是倔強的舞精靈，通過他們的舞姿，他們靈動的手語與甜美的微笑，他向我們證明著自豪著他們至今還永遠的一切。
至少我們擁有完整的身體，他們的眼睛告訴我，當穿上美麗的舞服，在無聲的世界里尋找自己的音樂，輕輕奏響心中的樂章，點著音符在舞臺上綻放光彩，他們可以成為一朵桃花在粉色的旋轉中贊揚祖國，也可以整起鑼鼓，緊湊舞步，在頻頻腰鼓中舞出希望與力量。
至少我們擁有伙伴，擁有集體擁有一個家，他們還這樣告訴我，在上臺的過程中他們彼此間用著手語親切的交流著，眾多的伙伴陪在身邊一同表演著，和諧整齊的舞步只有團結才能夠做到完美，這讓我看到了他們的快樂，因為他們不孤獨，不渺小。
至少我們還擁有一顆心，一顆堅強勇敢的心，在最后一曲《千手觀音》的表演中，我們被震撼了，這種感覺是出于敬佩與欣賞藝術的肯定，在金黃色的閃光中，在整齊劃一的動作中，我看到的是他們背后的辛苦與堅持，因為他們聽不見音樂，他們殘疾，所以創(chuàng)造出來的是比正常人更難得珍貴，那便是堅持，堅持的心不受殘缺障礙，因為殘缺所以更應綻放生命最獨特的.光彩。
看著這些舞動的殘疾女孩，我想：至少我還擁有，所以我可以站在舞臺上；至少我還擁有，所以我可以用舞蹈來體現我的價值；至少我還擁有，所以我依舊是世界上獨一無二的奇跡。
至少我還擁有，所以我必須要活下去。
四年級作文 篇3
海豚是一種生活在海洋里的一種哺乳動物，它很聰明，很溫柔，一般身長1.2至1.4米，大的就有4至9米。一般體重在兩噸左右。由于它健美的體態(tài)和愛嬉鬧的性格特點，使它成為人們喜愛的海洋明星。
在今年國慶節(jié)，我有幸和這些明星們進行了一次親密的接觸。記得那天早上，媽媽帶我去了武漢極地海洋，來到海洋劇場，劇場內坐無虛席，大家都翹首以盼，等著明星們的出現。表演開始了，馴獸師站在水上給我們打招呼，我正在納悶，他怎能站在水上呢？突然一只海豚就浮了上來。然后，馴獸師手一擺，海豚就像火箭似的游了兩圈，真快啊！我都沒看清呢！場內的小朋友們驚呼起來。
海豚很聰明，在游戲環(huán)節(jié)，馴獸師出了好幾道計算題它都答對了，這令現場的觀眾都大吃一驚。據說海豚的大腦是除了人以外動物中最發(fā)達的。一般的動作海豚只要二十次就學會了，就連我們認為最聰明的猴子也要一百次才能學會，沒想到海豚比猴子還聰明呢！海豚喜歡集體活動，不喜歡獨居，它喜歡三五成群的嬉戲打鬧，正是因為如此，才能成為人類的好朋友吧！
海豚不僅在生活中展示它的聰明、友好的一面，在現代人類社會發(fā)展中，人們利用海豚的生物特性將它的一些特殊功能運用到漁雷、潛水艇等領域。這樣看來，海豚真是名副其實的海洋明星呀！
四年級作文 篇4
六月二日上午，我和爸爸來到錦州市國際會展中心，參加“未來城大型兒童實景職業(yè)體驗”活動。
進入“未來城”，我就被眼前琳瑯滿目的職業(yè)迷住了，有消防、交警、武裝押運、銀行、保險、電視主持人、報紙編輯等等二十多個職業(yè)。轉了一圈，我決定先參加“小小國旗護衛(wèi)隊”，體驗一次升國旗儀式。我們十幾個小朋友換上了國旗護衛(wèi)隊的禮服，一個個站成了一排，在指導老師的帶領下，邁著整齊的步伐，來到了“未來城”中央的升旗臺前。我們站立在國旗面前，整齊地行著軍禮，伴隨著高昂的國歌，五星紅旗冉冉升起！在這一刻，我們的心情無比激動與自豪；這一刻，我們放飛了自己的夢想，我愛你，我的祖國！
升旗儀式結束了，我又來到了“最強大腦訓練營”，在這里，老師教我們做益智游戲，鍛煉了左右手和左右腦的協(xié)調性，老師說只要我們勤奮練習，就一定能得到巨大的提升。
后來我還體驗了消防員、驗光師、銀行大堂經理、電視主持人、報紙編輯、證券交易員、保險員等等十多個職業(yè)，在收獲快樂的同時，也增長了知識，還能獲得“未來幣”，可用于體驗一些特殊職業(yè)。這些職業(yè)體驗，鍛煉了我的動手能力、理解能力、表達能力、團隊協(xié)作能力和責任心。我明白了只要自己有信心、有恒心就沒有什么事情是做不了的。并且我還了解到了大人的世界，知道了爸爸工作的辛苦、勞累，我告訴我自己，從此不能再亂花錢。
最后體驗結束了，我和爸爸不舍地離開了“未來城”，今天的活動，使我有了巨大的收獲，以后我還要積極參加這些有意義的活動，豐富自己的知識，提高自己的能力，為實現自己的夢想邁出堅實的一步！
四年級作文 篇5
開學的日子一天天臨近，回憶起寒假里的點點滴滴，令我最記憶猶新的，還是那玉龍雪山雪之美了。
除夕那天，我們來到了美麗的云南麗江過年。這天，我們乘著大巴來到了玉龍雪山腳下，遠遠望去，它猶如一條白色巨龍橫臥在山峰上。向上仰望，那美麗而神圣的雪山頂上，飄著一層層淡淡的云，“真美啊！”我情不自禁地贊嘆道。
在導游的帶領下，我們乘著纜車向海拔4500多米的雪山頂進發(fā)。纜車在空中緩緩行駛，透過玻璃窗向外望去，山上到處都是白白的積雪。這里的雪真厚啊！猶如一層層濃濃的牛奶向我們涌來。“快看，冰川！冰川！”同行的小伙伴大叫道。順著他的指點向上看去，一排透明的冰川映入眼簾，一條條堅硬地插在山頂上，陽光下，冰川閃著晶瑩的光芒。
出了纜車，一股刺骨的寒風向我襲來，艱難地睜開眼，哇，好一派美麗壯觀的雪景！地上全是厚厚的白雪，空中還飄著鵝毛大雪。瞧！來自祖國各地的游客，在雪中盡情歡笑，盡情拍照。
拉著媽媽的手，走在雪地上，風依然無情地刮到我的臉上、身上，但我對雪的熱情卻絲毫沒有減少。走到觀望臺上向下看去，一片白茫茫的世界……
四年級作文 篇6
雖然這件事，很難讓人相信，但我不會騙您，老師，這是真的。
星期五的中午，我去上學，走到二樓時，發(fā)現一只小鳥撲騰在玻璃上，我欣喜若狂！我做夢就想擁有一只鳥！我跑過去將它抓住，仔細的端詳它：圓乎乎的身子上長著褐色的羽毛，上面夾著斑紋，尾巴很長，是由幾片又長又大的羽毛組成的。更讓我驚奇的是，在它那明亮的眼睛周圍，有一圈白色的毛，向后延伸。我驚呆了，“這是一只畫眉鳥”！我腦子里迅速出現了這句話。
走在大街上，我想：“多可愛的畫眉鳥啊！拿回去養(yǎng)吧”畫眉鳥不停地啄著我的手，本能的試圖飛走，但我的手抓的很緊，任憑它怎么啄也無濟于事。
這時，我看見畫眉鳥的眼中閃著渴求自由的淚花，它不停的低聲叫著，仿佛在哀求我放掉它，我腦子里開始進行激烈的斗爭，“你不是喜歡畫眉鳥嗎！好不容易捉到一只，拿回去吧”“你一直是一個環(huán)保主義者，現在你怎么也變成這樣了呢”最終，理智占了上風，我戀戀不舍的看著畫眉鳥，雙手一放，它飛走了。
畫眉鳥在天空叫著，仿佛在唱著一首自由之歌。
四年級作文 篇7
四季如歌，春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有動人的旋律，又像一曲交響樂，高低錯落的四個樂章，和諧地融在一起。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天，百花齊放，爭先恐后地開放的花朵數不勝數。小草偷偷露出芽，樹上的樹葉偷偷地長出綠，地上的野花突然露出粉。一切都像一個只屬于大自然的花園。
“接天連葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”夏天，是生命力最旺盛的季節(jié)，你可以領略到眾多“歌唱家”的風采。蟬、青蛙和各種昆蟲組成了一支曠古未有的樂隊，它們會在晚飯后一展歌喉，讓人經久難忘。夏天還擁有四季之中最燦爛的星空，抬頭仰望星斗的光芒，會勾起你無限的遐想。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”如夢如幻般的秋天是個豐收的季節(jié)。在靜謐的夜里，接著一絲涼風，注視廣褭無根的天空中那一輪孤寂的月亮，伴著風吹樹葉的沙沙聲，走進一個個充滿詩情畫意的仙境，帶著我的思緒飄向遠方。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天是一個銀妝素裹的世界，白茫茫的雪像是給街道披上一件毛衣，怕街道涼著，梅花還在盛開著，它那堅強不屈的精神鼓舞著人們，讓人們不再懼怕風雪的阻饒。
春、夏、秋、冬，自然界的季節(jié)年復一年。是萬物得以春生，夏長，秋收，冬藏。“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”春夏秋冬，我們在萬物中最大的統(tǒng)治者。
四年級作文 篇8
從前，有五個兄弟，它們團結一心，和平共處。但是有一天，它們吵架了──
耳朵發(fā)話了，說：“你們四個有我的功勞大嗎？我可以讓主人聽見打雷的聲音；朗讀的聲音；唱歌的聲音；歡呼勝利的聲音。如果沒有我，主人能聽到這一切美好的聲音嗎？”
嘴巴也不甘示弱，說：“你們算什么？你們能讓主人吃東西嗎？如果沒有我說話，耳朵能聽什么詩歌、朗讀，還不是都歸功于我。再說，如果沒有我，主人能聽見咱們的聲音嗎？”
鼻子也不甘心敗陣，說：“嘴巴功勞是大，但有我大嗎？如果不是我在幫主人呼吸，你們早完了。還有，你們能聞到菜的香味嗎？還不是只有我能聞到？”
眼睛也發(fā)話了，說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人能看電視、電腦嗎？如果沒有我，你們還不知道菜在哪里，還不是靠我的幫助，如果沒有我，主人能看見這五彩繽紛的世界嗎？”
隨后，頭也說了自己的觀點。但還是爭論不休，誰也不服誰，它們各自都走了。
但過了幾天，它們都覺得太冷清，實在不方便。就又重歸于好了。
你知道這五個兄弟是誰嗎？它們就是：耳、嘴、眼、鼻、頭。
四年級作文 篇9
又是一個再平常不過的語文課，但是這節(jié)課送我了一個意外的“驚喜”。
這節(jié)課，我和平時沒什么兩樣，上課時不時開個小差，拿著筆，在筆尾巴處使勁的吸，臉憋得通紅通紅，好像一個剛跑完馬拉松的選手似的。
我用力吸了一口，忽然吸到一股甜甜的“水”，那滋味好像比蜂蜜還要甜。我感到莫名其妙——筆里怎么會有這么甜的水呢？不過，這種滋味早把我腦子里的問號扔到了十萬八千里去了。我顧不著那么多，又吸了兩三口，品嘗著這個人間美味的“水”。
不過好景不長，倒霉的事情發(fā)生了。這個“水”的后味苦苦的，苦到了天下第一的地步，味道有點像墨水。這時，我看見了自己的手不知碰到了哪個地方，瞬間變成了“非洲小黑人的手”。我連忙用鼻子聞了一下，味道和剛才的一模一樣。這我才意識到——原來我喝的是墨水。我連忙用手在舌頭上一擦，映入眼簾的就是黑的像黑夜的黑水。可以想象，我的舌頭變成一個怎樣的正在動的“大黑蟲”，一排排潔白的牙齒也變成了“小蚜”。
我很著急，想告訴老師卻又害怕老師批評我。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻抓耳撓腮，什么辦法也沒有，好像腦子不再轉動，生銹了似的。
不過幸好天無絕人之路，我忽然靈光一閃，知道該怎么做了。我就用起了“口水清理仗”，我先把嘴里的口水聚集在一起，再在嘴里像漱口一樣換了幾下咽了下去。雖然惡心，但是嘴里的墨水全部消失了。就這樣，一場風波平息了下來。
哎，以后得把咬筆的壞習慣趕快改掉，要不然哪天又要喝墨水了。
四年級作文 篇10
今天下午一點，我和同學們在錦州廣播電視臺北區(qū)的大門口集合。這是要干什么呢？原來，是我們錦州廣電小記者團組織來錦州電視臺直播間參觀。
我們先來到了外面的操場上，準備觀看表演，有的同學動作炫酷；有的同學舞姿優(yōu)美；有的同學朗誦感情豐富……同學們的表演真的太精彩了！
然后，我們迎來了激動人心的時刻——參觀錦州電視臺直播間。由于場地的原因，我們只能分為兩組，我被分在了第二組，在第一組進去參觀的半個多小時的時間里，我們與主持人凌峰做起了互動詞語關聯(lián)的小游戲。
當輪到我們走進直播間時，解說員告訴我們主持人不是背稿，我們頓時驚訝了，原來在主持人的頭頂上有一個攝像機，它把桌面上的稿子投影到前面的電視機里，我們在家里看電視時，以為是主持人在背，事實上他們卻是在讀，我們恍然大悟。然后，解說員帶我們來到了操作室，看著工作人員把視頻調成我們在家里看電視樣子。我知道了，電視下邊的那一排排字幕，是那個黑衣姐姐現場打上去的，聲音的大小是由那個黑衣哥哥來調節(jié)的。由于時間的原因，我們結束了今天的參觀。
啊！今天我好開心，因為我學到了好多不一樣的知識。
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