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      四年級的作文

      時間:2021-05-08 18:51:37 四年級作文 我要投稿

      精選四年級的作文匯編七篇

        無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的四年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選四年級的作文匯編七篇

      四年級的作文 篇1

        大街上總是充滿著各種各樣的味道,風冰冷的味道,陽光暖暖的味道大街上的人走來走去,不斷帶走味道,又增加了新的味道。只有心中的味道是風吹不消失,雨打不稀釋的。

        我,在回味著心中的味道。

        咬一口青果,有些生澀。初中生活剛開始,來到新的環境中,一切都是陌生的。我的同桌看上去是個很沉默文靜的女孩,我看著周圍的一些同學都聊得火熱,忍不住主動向同桌打招呼,而她只是轉過頭回報了我一個微笑,馬上又轉回去了。我頓時心中涌上一種味道,我想人與人剛相識就是這種生澀之味吧。

        舔一口棒棒糖,很甜的味道。當同桌主動跟我說話時,我有點受寵若驚,她有些羞澀地問我我可以跟你交個朋友嗎?我沖她笑了笑,又點點頭,回答道:當然可以了!她露出了燦爛的笑容,發出了銀鈴般的笑聲。我們聊了很多,彼此有了初步的了解,我發現她其實是個內心熱情的人。我心中又彌漫著一種味道,當結實了新朋友,有了一段新友誼時就是這種甜甜的味道。

        咬一口橙子,甜中帶有那一點點酸。盡管是好朋友,也會出現矛盾,也會意見不合,也會鬧別扭,但過不了多久,兩人又會有說有笑,手牽著手了。友誼就是這般酸甜夾雜的味道。

        味道會變成回憶。很幸運的是,這些味道屬于我,我在心中回味著。

      四年級的作文 篇2

        我的家鄉在廈門。相傳遠古時代是白鷺的棲息之地,所以廈門又叫鷺島。“城在海上,海在城中”,廈門就是一座美麗的海上花園。

        我從小生長在美麗的鼓浪嶼島,今天我帶大家走走這美麗的小島。鼓浪嶼島上沒有機動車,小朋友在這里不用注意車輛,可以安心地玩兒。走在用青石板鋪成的林蔭小道上,看見小道兩旁是各種各樣的建筑,有低層庭院式建筑,有古代宮殿式建筑,有白宮式建筑,有中式傳統建筑,還有歐式古典建筑……真稱得上是萬國建筑。爬山虎爬滿了墻壁,庭院里到處盛開著五顏六色的三角梅。沿著蜿蜒起伏的街巷走累了,就坐在參天蔽日的古榕樹下歇一歇。

        鼓浪嶼的沙灘和大海是我最喜歡的。沙灘是那么的寬闊,沙子是那么的細軟,海浪拍打著礁石,好像一個人在彈古箏。鼓浪嶼的海岸沒有鯊魚出沒,在這里就可以放心地暢游大海了。

        看了美景,接下來讓我們一起來享受一下廈門的美食吧!今天我帶你去品嘗“蠔仔煎”,蠔仔是閩南話,普通話叫海蠣,它的含鋅量很高,小朋友要多吃一點。制作蠔仔煎首先要選黑耳白肚的珠蠔,接著和拌青蒜和地瓜粉,然后攤入油鍋,加入攪散的蛋,兩面煎透,最后放上芫荽,撒點辣醬就可以吃了。味道美極了!

        陽光、大海、沙灘、白鷺,多美的地方啊!這就是我的家鄉。

      四年級的作文 篇3

        這些天隨著疫情的不斷發展,人們密切關注相關信息與防控救患的同時,對新型冠狀病毒的來源也陷入深思,而據相關追溯報道,罪魁禍首很有可能就是一家非法銷售野生動物的市場,這足以引起我們的重視和反思。

        飲食習慣和飲食文化關聯大眾,大多數野生動物身上,或多或少都有著的不同病毒,而食用野生動物,不僅破壞了生態平衡并且會得到大自然的報復,近些年的SARS病毒、鼠疫、H7N9、埃博拉病毒,這些與動物有關的血的教訓,都在告訴我們:不要吃野生動物,不要以吃野生動物為滋補;不要以捕食野生動物為驕傲;不要為了嘗鮮而成為社會的危險!

        野生動物同樣是人類的朋友,它們也是生物鏈的重要組成部分,但也是多種病毒的自然宿主,人類并不是大自然的主宰者,而是看護者。千百年來,人們已經盡享美味資源,卻還在找尋所謂的舌尖刺激,開始大肆獵殺野生動物,根本不去考慮所產生的后果。而今天,新型冠狀病毒感染的肺炎病情所帶來的危害,引起全世界的關注和緊張,焦慮、緊張、不安的的同時,回首我們過去的種種,是否應該為我們自己的愚蠢行為而感到懊悔!這一切的一切都是源于我們自身不良的飲食習慣與惡性飲食文化,如果沒有不良飲食習性,如果沒有人們對野生動物的捕殺,如果沒有野生市場,根本不會發生此次疫情,更不會造成如此嚴重的影響。無論是蝙蝠、野豬、蛇、果子貍還是浣熊或者是黑猩猩、黑熊,它們身上都寄宿著各種各樣的病毒,這些病毒在動物的身上沒有什么影響,但對人類具有很大的傷害,可若不是我們自己發生了愚昧的行為,它們又何曾危害我們?所以我們每個人都應該拒絕野味,拒絕追求野生舌尖新鮮!

        而作為青少年的我們,更應該樹立良好的價值觀,不抱獵奇心理,明確捕殺野生動物的危害;不抱僥幸心理,心懷對自然的敬畏和愛惜;不抱驕奢心理,拒絕刺激拒絕野味。并且,認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病等相關知識,積極宣傳保護野生動物的重要意義,自覺遵守野生動物保護法律法規。

        無論你的家鄉是否有食用野生動物的陋習,我們都應該共同拒絕食用野生動物,倡導健康的飲食文明。

        讓我們一起從下一餐開始,擁有更健康更科學的飲食習慣,愛護動物,不把野生動物端上餐桌。敬畏自然,尊重自然規律,不破壞生態,從點滴做起,從自身做起,共同保護生態,維護人與自然和諧相處的關系,共建生態文明!

      四年級的作文 篇4

        團圓,離別,思念……這些月色承載的美好,亦是不懂的。這點念想如同草叢里的螢火蟲,一閃一閃的。

        窗外,黑色的天幕上點綴著幾顆小星星,他們害羞地躲在云紗后面。在群星的陪伴下,一輪滿月微笑著注視著人間,她的笑容是那么溫和,那么慈祥。在這樣的微風中,大地好像一個甜睡的嬰兒。

        他披著一身雪白的輕紗,每一朵鮮花都綻放著朦朧的微笑。草中不知名的蟲兒“唧唧”地響成一片,譜寫一曲“月光曲”。珍珠一樣的露珠,伴著月色滴落下來,空氣里頓時充滿了一種醉人的芬芳。我呆呆的瞧著月亮,

        仿佛看見了正在砍桂花樹的.吳剛,美麗動人的嫦娥,活潑可愛的玉兔。你瞧,嫦娥姐姐正朝我笑呢……“小憶,回家吧!”媽媽的聲音把我從遐想中叫醒,我一邊往回走,一邊看著天上那一輪圓月,心里默默地說:“明晚,再見!”

      四年級的作文 篇5

        我的啟蒙老師叫張秋玲,剛進學前班的時候,我什么都不懂,是張老師從一,二,三開始教我做題,又帶領我學會寫自己的名字。她不僅教會我知識,還在生活中對無微不至的關心。

        在我升入三年級的時候,聽說我的啟蒙老師結婚了,然而就不在我們學校教書了。走了以后,我再也見不到張老師了,但是我會永遠地記得她,她是一位非常和謁可親的老師。

        記得有一次和同學打架的時候,我將課桌推倒了,課桌壓在了同學的腳上,我當時嚇壞了,哭了起來,同學也哭了。老師走了進來,大家都圍著看笑話,我想自己一定被挨打,可是老師沒有打,也沒有罵我,只是將那位受傷的同學送回了家,她還親自向那個同學的父母道謙,最后對我進行教育,說以后一定要小心,要不然他的爸爸媽媽不會放過你的,我當時很感激老師,你像我的親人一樣寬容我。

        除此之外,我有一次感冒了,發燒非常嚴重,張老師趕快送我回家,可是家門鎖著。老師就直接送我去醫院,提前墊付了醫藥費,不一會兒,我的燒就退了。當我好了的時候,老師怕我著涼,不讓出院,她地直接帶我去她家休息,到了晚上,父母才接我回去,我們一家人都很感謝她,這就是我值得尊敬的啟蒙老師。

      四年級的作文 篇6

        春天的越秀公園到處充滿著生機,其中最美的當然就是數東秀湖了。

        東秀湖旁的樹丫上都伸出了一根根嫩綠色的嫩芽,小鳥站在樹枝上盡情地歌唱,在樹木和鳥兒的襯托下,東秀湖的水顯得特別美。東秀湖的水真深啊,深得一眼望不到底,魚兒在水中歡快地游來游去;東秀湖的水真綠啊,綠得仿佛那是一片翠綠的大草地,風一吹,水面就出現了一道道水紋;東秀湖的水真靜啊,靜得聽不到水流動的聲音,一只只游船從水面滑過,水紋一下子就沒有了。東秀湖的水真美啊!

        東秀湖旁順著欄桿有一排側對著湖面的石椅。春天坐在石椅上是最舒服的,不像夏天那般炎熱;不像秋天那枯葉落得滿頭都是;不像冬天那樣寒風刺骨;而是一陣微風吹拂,讓人頓時神清氣爽。坐在石椅上無論往哪兒望去,到處都是美景,望著靜靜的湖水,游船在水面顯得格外美;仰望天空,一朵朵如棉花一樣潔白的云朵像龍一樣蜿蜒盤旋在空中;就算閉上眼睛,鳥兒歡快地歌唱也讓人感到格外舒服。

        春天的越秀公園真是生機勃勃!春天的東秀湖真美!

      四年級的作文 篇7

        隨著生活條件的改善,有越來越多的人擁有了汽車,但是,汽車有兩個缺點:如果堵車就走不了了;如果爆胎了也走不了了。我覺得如果汽車能改進一下該多好啊。

        我設計的這款汽車,我給它起名叫做“多功能緊急使用車”。它有以下幾個功能:追擊犯罪人員(110),緊急救援火災(119),緊急急救(120)。當有火災時,多功能緊急使用車可以使用快速跳躍裝置立刻趕到現場,并且運用跳躍裝置撲救高處火災,還可以發射多功能火箭,使用它的武器(水槍)進行滅火。當有犯罪分子想要逃走時,多功能緊急使用車可以發射多功能火箭進行追捕,并且車也使用快速跳躍裝置進行追捕,把犯罪分子捉拿歸案。當有人受了重傷,多功能緊急使用車會發射多功能火箭進行臨時搶救,并且把傷員移到多功能緊急使用車上,進行更加好的臨時搶救,直至送往醫院。

        可能有人會問:“火箭不是用來把衛星送上太空的嗎?如果一不小心在滅火的過程中飛上了太空怎么辦?”針對此問題,我想說:“這個問題是多慮的,多功能火箭的燃料能夠讓火箭接近大氣層就已經很了不起了,飛出大氣層就更不可能了。”有些人還會問另一個問題:“火箭是怎么進入發射艙的?多功能火箭如果出現了問題怎么辦?”針對這個問題,我想說:“火箭設計時,我把主體前的改變空氣流動裝置里裝了一個緊急逃生系統,如果火箭出現問題,人員可以進入逃生艙,做好準備,并且往高處開,如果火箭爆炸了,緊急逃生系統會利用小型推進器對地面進行著陸準備,通過吸氣把火箭的逃生艙降落在安全的地面上,然后離開逃生艙,進行呼救。至于怎么降落,它是通過逃生艙的吸氣系統通過特制的管子進行吸氣著陸在車上。”還有人會問:“車如果爆胎了怎么辦?”這個問題,在我回答之前,我希望提問的人可以看看設計圖,這個問題就迎刃而解了。為什么呢?我想說:“汽車是靠跳躍裝置移動,就沒用輪胎,怎么可能爆胎呢?”

        這就是我設計的多功能緊急使用車,至于它的價格嗎,就定在10萬元,你覺得它酷嗎?

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