四年級作文水的故事
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級作文水的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文水的故事1
炎炎夏日，太陽烤著大地，人就像烤箱里的香腸，熱得恨不得脫了皮。到時候如果有一灘清水，那就太好了！父親知道我的想法后，答應了我。過幾天我爸帶我去瑤山沖浪。
到了沖浪池，我看著清澈見底的水，像調皮的孩子，用手指在勾引我：“趴下，快趴下”。我等不及要跳進水里，啊！我的身體立刻被這些溫柔的涼意包裹，迎面而來的海浪卷走了我心中的熱氣，沁人心脾。
正當我狂喜地享受著清涼的時候，父親突然提醒我：“小心，浪來了”。我迅速游到中間位置，擺出一個“金鐘罩”的姿勢，試圖在大浪和“哇——嘣”的響聲中保持靜止。耶穌基督！海浪比我想象的高一米多，比我在水面上露出的高出一頭。我們面前的人就像地震中的人一樣。浪來了，他們的身體隨浪漲，浪落。我們前面的人歡呼起來像“哇-啊”。
轉眼間，海浪就來到了我的面前，像烏云一樣。這時我意識到中間位置是最差的，因為潮水正好壓到這里，我就在它的正前方，正對著它。“叭”的一聲，感覺自己撞到了一頭大象，瞬間被掀翻在地。不，是在“水里”翻車的。我被一股水流包圍著，胸口疼。我嗆了幾口才掙扎著沖出“包圍圈”。幸好我爸幫了我，不然我早就滾到岸上了。我從水里站起來，發現鼻夾也丟了。更糟糕的是，巨浪沖向兩邊，反彈的余波憤怒地襲來。我難免被打個正著，正好處在兩個水波相撞的位置。我左右夾擊，兩股水流相撞。再加上兩個水波碰撞產生的巨大能量，后果可想而知。我被兩股力量產生的浪花推出了水面。啊，濺起的水花像一顆晶瑩的珍珠，在陽光下染成美麗的金黃色。只聽“撲通”一聲，我又回到水里。幸運的是，我被父親抱著，沒有被推倒。
我退到岸邊，稍作休息，準備再次迎接下一波浪潮。這次我選擇了身后的位置，背對著大浪。現在的我，和眼前的人一樣，可以隨著洶涌的波濤起伏。
這是我和水在一起的快樂，我的沖浪經歷，現在我還歷歷在目。有時間想再來一次。
四年級作文水的故事2
水王聽說人類不愛水，近幾年很愛水。送雨水到人間檢驗。
雨落在地上，下起了陣雨，人們歡呼起來：“太好了！我們都盼著下雨，現在終于到了！好酷！”。但過了一會兒，人們就罵屋檐下的雨，有人說：“這可惡的雨來的.不是時候，把我變成落湯雞了！”；有人說：“這該死的雨下得太大了。連傘都沒有！”雨看到這一幕，連忙回到水之地，把這件事告訴了水王。
“真是一群不知好歹的人類。我要他們嘗嘗我的厲害！”他很生氣，說氣得鼻子和嘴巴噴出巨大的水柱。所有的水大臣都不敢把頭伸進衣服里，不敢把頭伸出來。水王見沒有大臣敢站出來，氣得隨手指了指一片海水，讓它去人間懲罰人類。
當大海來到這個世界上，看到很多人在沙灘上玩耍時，它想出了一個好主意：用海嘯來嚇唬人！于是就開始做了。它先縮了回去，然后跳了起來，形成了巨大的海嘯。人們看到了，就向高處沖去，但是已經太晚了。——.海浪已經被沖垮了，許多人被大浪卷進了大海。曾經充滿歡笑和歡笑的沙灘，現在變成了廢墟：有人在沙灘上放聲大哭；有的人在沙灘上走來走去，尋找親人；有些人去海邊救人。大海看著這一切，滿意地笑了笑，回到水之國，成就了水之王。
“哈哈哈哈，海水，你這次干得不錯，一定要繼續努力！”水王輕聲對海水說。之后，水王又轉過身來，看著天下說：“現在就看他們有沒有悔改了。”。大臣們看著國王擔憂的眼神，開始為人類擔憂。
在世界的這個時候，受害者的尸體正在被清理和運走。突然，有人大聲說：“我覺得我們以前真的不在乎水，這就是為什么會發生這場災難。以后一定要愛水愛水！”大家意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
水王也在水之國看到了這一幕，高興地說：“現在人類都知道自己的錯誤，決心改正。我們也能心安理得。讓我們不要在我們的水之國打擾人類。”
從此，人類不再忽視和浪費水。水王將不再困擾人類。人類和水王過著和平幸福的生活。
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