實(shí)用的四年級的老師的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
“i”老師是我們班的老師。因?yàn)轭^大，身子瘦，所以我們都叫他“i”老師，本偵探用千里眼觀察了三天才發(fā)現(xiàn)“i”老師的可怕之處。
他的眉毛像刷子，眼睛像黑珍珠，鼻子像魚鉤，嘴巴一張開就像個(gè)“O”，胡子倒過來像月亮，耳朵像餃子，頭發(fā)像草坪。
因?yàn)槲覀兺娴牡胤�，離馬路很近，所以老師設(shè)了一條紅線。有一次，在下課的時(shí)候，王新奇和一個(gè)小朋友背來背去，“i”老師發(fā)現(xiàn)他們倆超線了，就急忙走過去，可怕的樣子，眼睛大大的，老虎要吃人似的說：“你倆超線了！”王新奇說：“老師，哪個(gè)線呢？”老師掐腰大聲地說：“這個(gè)紅線！”王新奇邊撓頭發(fā)邊說：“我不知道啊！”老師又嚴(yán)厲地說：“進(jìn)屋，罰三百分積分卡！”從此，王新奇再也不過線了。
還有一次，“i”老師正在給我們講課，突然間，他的手指向一個(gè)地方，聲音馬上停了下來， 我們順著他的手看去，原來是曲寧在底下做小動作，老師接著憤怒地說：“干什么呢？五十分積分卡，拿來！”曲寧說：“老師，我沒有五十分積分卡！”老師又大聲說：“下次拿來！”從此，曲寧再也不溜號了。
你們看，“i”老師可怕不？并且，“i”老師教出的學(xué)生都是知錯(cuò)就改的好學(xué)生。
四年級的老師的作文 篇2
班主任賀老師有一雙又大又亮的'眼睛，別看它看起來很普通，但是它還會說話呢！
記得有一次，我們在上語文課，外面突然傳來一陣很吵得聲音，往外一看，啊！直升飛機(jī)！我最喜歡直升飛機(jī)了�？粗h(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我的心也不由自主地和直升飛機(jī) 一起飛向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，她那雙會說話的眼睛仿佛在對我說“快快認(rèn)真聽講！”我立刻把心收回來，開始認(rèn)真 聽講。老師這才滿意的笑了。
還有一次，我們在階梯教室做研究課。看著教室后面有那么多老師在聽課，我心里不由自主地猶豫起來，是舉手呢？還是不舉手呢？如果舉手，答錯(cuò)了，多害羞呀！ 還是不舉手了。老師好像看透我的心思，用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說“大膽點(diǎn)，你沒問題！”這時(shí)，我一下就有了勇氣，舉起了手。老師對我會心地一笑，好像 在說“你真棒！”
老師的眼睛會說話，在老師的注視下，我一天天的進(jìn)步，一天天茁壯的成長。
四年級的老師的作文 篇3
新班級里有許多新老師，各有特點(diǎn)。我最喜歡的是一位“變幻莫測”的老師，她就是－－語文老師楊老師。 見楊老師第一面，我的感覺是：親切。她中等個(gè)子，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著馬尾辮，看起來很年輕。（我不知道她有多大年齡，應(yīng)該跟我媽媽差不多吧。） 楊老師“變幻莫測”，讓人捉摸不透。 松。楊老師上第一節(jié)課時(shí)對我們說過，給我們不交作業(yè)、但不懲罰的五次機(jī)會，我們興奮極了。楊老師不緊不慢地接著說，對于表現(xiàn)好的，或聽寫每次一百分的同學(xué)，會獎勵(lì)“神秘”禮物，我們歡呼雀躍�？闪钊藳]想到－－ 嚴(yán)。雖說楊老師給我們五次機(jī)會，但很快就會用完的，這是因?yàn)闂罾蠋煓z查作業(yè)時(shí)非常嚴(yán)格。比如說，有一次老師要求背課文一篇，按照她的要求，家長要簽名字、寫“已背”和日期，缺一不可；結(jié)果，次日老師檢查后，竟有一大群同學(xué)站了起來，（天哪！）一些沒簽家長名字和日期的同學(xué)叫苦不迭。
楊老師一會松，一會嚴(yán)，好奇怪。 上課。楊老師總是語出驚人。她有一句“名言”：板書越少的老師越好。這讓我萬分奇怪，不過，看過老師的板書后，我就非常贊同這個(gè)看法了。楊老師的板書簡潔明了，抓住文章的主要脈絡(luò)，看了之后很容易就能找出主旨，理解文章大意了。（畢竟我們也可以少寫一些字嘛！）楊老師上課幽默風(fēng)趣，妙語連珠，課堂上總有一種活潑快樂的氣氛。有時(shí)，她會突然一聲“吼”，抓出一個(gè)講小話的同學(xué)，擺出一幅惡狠狠的樣子，急風(fēng)驟雨般地呵斥一通；課堂上的快樂氣氛瞬間凝固，老師態(tài)度來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，其他同學(xué)見了這種場面，都會立馬噤聲，誰也不敢再“頂風(fēng)作案”了，（不然的話，嚇也會嚇出毛病啊。）我們的心也跟著一緊一松的，七上八下，忐忑不安。 但這個(gè)“變幻莫測”的老師，又讓人不得不愛。
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