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      四年級活動作文

      時間:2022-10-12 19:28:54 四年級作文 我要投稿

      【精華】四年級活動作文4篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級活動作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】四年級活動作文4篇

      四年級活動作文 篇1

        4月22日這天為了紀念“世界環境日”,我們班的環保小隊隊員來到了三門峽風景區。在風景區內,開展了環保活動。

        那一天,我們坐著車來到風景區,一進去就看見草叢里面有一些罐子,還有一些紙片,還有一些飲料瓶,好多垃圾,看起來和景區很不和諧。我們二話不說,就開始了工作,有的在樹坑那里撿,有的在黃河邊撿,有的在草叢里撿。我們不怕苦也不喊累,路邊的小男孩看見了也不由自主的加入了我們的團體。

        撿著撿著,在樹坑哪里看到好幾個罐子,我跑過去撿起來,這樣就干凈多了。可是我又看見樹枝上有一個垃圾袋,我試著用手抓,可是我弄不下來,我拿起小石頭企圖去砸,可還是不下來。突然我看一根竹竿,我試著去弄,每次都是差那么一點,可把我氣壞了。后來我慢慢的靜下心來,終于把垃圾袋弄下來了。

        這時有一個叔叔,他把垃圾隨地一丟,我見到后,跑過去說:“叔叔,你不能亂丟垃圾。”他羞愧的說:“知道了,我下次會注意的。”在我們的努力下,風景區變得更美麗了。

        通過這次的環保活動,我體會到保護環境的重要性。我以后一定把每一天都當成世界環境日,愛護周邊的環境,讓美麗永存。

      四年級活動作文 篇2

        在我的記憶里,童年是美好的,是五彩繽紛的,是非常有趣的——————。而最讓我記憶猶新的一件事情,就是那次在綿陽森林公園的“滑草”活動了。

        記得七歲那年,我和爸爸、媽媽一起來到了綿陽有名的森林公園滑草場進行“滑草”。“滑草場”,顧名思義,就是在一個長滿綠色青草的山坡,用木板作為滑板,用滑桿進行用力,從山坡的上面滑到下面。我們在取工具的地方,分別拿到了六塊木板和六個滑桿,準備好了所需要的裝備。我們全家馬上就要開始“滑草”了!這個時候,我迫不及待地對爸爸媽媽說:“我們快點開始吧!”爸爸又仔細地檢查了我的裝備,說:“好的,我們馬上出發!”于是,我們一起爬上了山坡,到了進行“滑草”的出發點。我對父母說:“我們全家來一次‘滑草’大比拼吧!”“好啊!”父母贊成道。“3、2、1,開始!”爸爸發出了口令,我們便飛快地滑了下去。我們像小鳥似的,展開了那既柔軟又漂亮的翅膀,飛翔遨游在廣闊的天空。“滑草”的感覺真是太爽了!就在我興奮、充滿幻想的時候,突然,我腳下的木滑板好像不受我的控制,不顧一切地向前沖。最后,我撞在了石頭上,拌了一跤。當我回頭看的時候,“砰”,爸爸媽媽也跟著拌了一跤。我們三人,你看看我,我看看你,開心地哈哈大笑起來。我們的笑聲回蕩在“滑草”坪的上空,引來了更多游客的關注。多么溫馨和諧的家庭啊,游客們向我們投來了羨慕的目光。

        這次活動,我不僅玩得非常開心,而且感受到了爸爸媽媽對我的關愛和培養!生活在如此幸福和睦的家庭中,我感到無比幸運和自豪。

        我會終身難忘這次有趣的“滑草活動”。

      四年級活動作文 篇3

        水是生命之源,孕育生命,讓生命生生不息,是最珍貴的資源。但是由于我們對水的忽視和不合理使用,水污染越來越嚴重。回想起我20xx年入住丁橋,門口河面漂浮著各種生活垃圾、塑料垃圾……一陣風吹過,散發出陣陣惡臭,令人望而卻步。

        為了碧水藍天,我們自行組建了夢想小隊,第一次開展了“小手拉大手,五水共治,我們在行動”的活動。這次暑期實踐,讓我更加懂得水的'重要,我自己對保護水資源也達到了新的高度。以前總覺得是政府,大人的事,與我還相去甚遠,但現在“五水共治”的意義我有了更深的體會了。五水共治不僅僅是口號,它需要我們每個人落實到實處,為人類擁有“淡水藍色星球”而努力。在此呼吁大家:垃圾不往河里扔;衣物不到河邊洗;污水不往河中排;家禽不在水中養;違章不在河邊搭;水龍頭不再掉眼淚。水文化的價值在于我們懂得親水、愛水、保水的好習慣,就一定能掀起一股節水新風和正氣。

        這次活動在暴曬和暴走模式中進行,我們疲憊不堪,但沒有人叫苦叫累,但面臨很多治水問題,我們束手無策。這時我才意識到我的知識那么有限,今后我要更加更加努力學習,實現我的科學家夢。為社會、為人民奉獻出更大的力量。

      四年級活動作文 篇4

        今天,語文老師抽了一節課的時間給我們玩游戲,游戲的提目是:你了解你的同學嗎?開始游戲了,老師先給我們說了游戲規則,一個同學走上講臺,面對黑板,不能轉過身子。被老師請到的同學則要叫那個站在講臺上的同學的名字,不能變聲音,要用平常叫他的聲音叫,違規者就會被拉出教室。

        開始游戲了,老師先點了我的同桌上去體驗一下。老師叫他猜了三個人,都猜對了,老師連連說:“你好厲害呀!這么多人都猜對了!”過了幾個人之后,輪到我們班最高的男生來猜了,我叫了他一下,他想了好久,說出了坐在我后邊的那個同學。我笑了,我幾時變成了坐在我后邊的那個同學,況且坐在我后面那個同學還是男的呢,可能是因為我太男孩子氣了吧。最后,輪到我了,正當我走上講臺的那一步時,我的心就開是咚咚的跳起來,非常緊張,我努力的使我的心平靜下來,讓自己盡量地聽清楚是誰在叫我的名字,原來第一個是,第二個是,我都猜對了,突然,我的心平靜下來了。

        這個游戲真好玩,我真希望下次還能玩!

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