（薦）四年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
西紅柿是從西方傳過來的，我聽說：有一天，幾個探險家在一片沙漠里迷路了。幾天后他們快要餓死了，他們走呀走呀，突然發(fā)現(xiàn)了一串小紅果，他們爭論起來，一個探險家說：“這個紅果子能吃！”另一個探險家說：“這些果子不能吃！”他們就這樣爭吵不休。最后，他們達成了一個共識：被餓死不如被毒死。然后，他們就開始津津有味地吃了起來。吃過后他們不僅沒被毒死，小紅果反而救了他們的命；于是，他們決定把秧苗帶回去種植，西紅柿就這樣誕生了。
在春天里，人們把綠油油的秧苗栽種到大地里，小苗剛長出來時，嫩綠嫩綠的，毛茸茸的，很逗人喜愛；春雨淅淅瀝瀝地下著，小秧苗咕咚咕咚喝了個飽。在夏天里，小秧苗長大了，任何翡翠、瑪瑙、寶石、珍珠都沒有這大自然的結(jié)晶真實鮮活！
在太陽的光合作用下，它們慢慢長大，由綠變紅，小西紅柿開始成熟了。沉甸甸地枝頭，農(nóng)民伯伯把它們用木頭架起來，再接受過陽光的普照后，柿子淅淅變紅，走近看像紅紅的小燈籠，像燃燒的.一團火，一個個大柿子飽滿得掛在枝頭。
它不僅好吃，還容易種植，價格又便宜。它可以做很多美味的菜肴，有木須炒柿子、糖攔柿子、牛肉燉柿子、柿子蛋花湯……還可以做罐頭、飲料、番茄醬，營養(yǎng)特別豐富，特別是含豐富的維生素C……柿子既是蔬菜也是水果。
我喜歡我們家鄉(xiāng)的西紅柿！
四年級的作文 篇2
三角臉，長嘴巴，尖耳朵，長尾巴，牙齒鋒利，眼光凌厲，四肢矯健，這就是我——一只狼的自畫像。
狼心狗肺，狼狽為奸，狼子野心，狼狽不堪，聲名狼藉，……，長久以來，人類對我們有著很大的誤解，凡是與狼字沾邊的詞基本上都是不好的。我們被描述成為陰險狡詐、兇狠殘忍的形象，而人類卻把同樣食肉的虎大哥、獅大哥列為威風(fēng)凜凜的獸類。在這，我要為我們狼簇鳴鳴冤了：是的，我們是以捕捉動物為生，但這是大自然的需要啊！我們也是在保持生態(tài)平衡啊！你們想象一下，這地球上如果沒有我們、虎大哥、獅大哥和其它食肉獸，全是食草動物，會怎么樣？地球上的花草樹木肯定都會被食草動物吃光，地球會變得一片荒蕪！有些人還斥責(zé)我們會把小動物們趕盡殺絕，可我們吃飽了就不去理會小動物，能叫趕盡殺絕嗎？還有無知的人稱我們“食人獸”，我們是因為你們闖入我們家園我們才防守的，你能忍受一群陌生人在你家里晃悠嗎？況且，在人類面前我們是多么的.脆弱，多么的不堪一擊，你們沒看到嗎？人類越來越多，我們狼類卻越來越少，我們的生存空間、我們的家園被擠壓的越來越小。
你們給我們的形容詞應(yīng)該用到你們?nèi)祟惿砩希銈円恢蹦弥鴺寔須⑽覀兒托游飩儯銈內(nèi)祟愔烙H人死去很難過，我們狼呢？也一樣啊。我們也眼睜睜看著親人死在你們腳下，我們不難過嗎？你們考慮過我們的感受嗎？況且，我們躲過了捕獸陷阱只能說明我們比一般動物聰明，你們卻說我們狡猾，你們自己反省過為什么要放捕獸陷阱呢？還有，我們狼有團隊精神，你們有嗎？在我們狼看來，你們比我們兇殘很多！
我們是動物，你們?nèi)祟愐彩莿游铮鹬匚覀儯脝幔孔屛覀儗W(xué)會融洽相處，愉快共生，要不然我們消失了，你們?nèi)祟惿钤谶@個地球會多孤單啊！
四年級的作文 篇3
在我心中，我的夢想是一位語文老師，我每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞著我。那個題目就是：我的夢想？我肯定說：“我長大以后要成為一名語文老師！”
我想當(dāng)一名語文老師是因為我對語文的喜愛，和語文成績差不多好的原因。我想當(dāng)一名語文老師還有一個原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的'感受？并且問一問自己是否能實現(xiàn)自己的夢想，每一代的作者為什么寫教師，都有一些教師就像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁 .......
想成為一名語文老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，成績要好，我要當(dāng)上老師。
其實，這些都市我心中想的，我明白了，不知道老師是怎樣的累，但是為了我的夢想我要堅持不懈。
如果，我當(dāng)上一名語文老師，我一定不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，在游戲中學(xué)習(xí)語文，我也不會給他們太多的壓力，這樣既快樂，有學(xué)習(xí)知識。
俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！
我的夢想就是當(dāng)語文老師。
四年級的作文 篇4
同學(xué)的愛是什么樣的呢？有人說，同學(xué)之間只有友愛，沒有關(guān)愛。但并不是這樣的，同學(xué)之間也有關(guān)愛，我就得到了這份愛。
那是二年級的一次體育課上，我不小心把腳扭了。醫(yī)生說我的腳骨折了，不能走路了，要打石膏。聽到這個消息，我好像掉進了冰窖里，心都涼了。我的腦子里頓時出現(xiàn)了許多問號，交作業(yè)怎么辦？去洗手間怎么辦？拿飯接水怎么辦？想到這些，我憂心忡忡。
當(dāng)?shù)诙焐蠈W(xué)時，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。剛進教學(xué)樓，就遇到了我同桌，他看見老爺正在背我上樓，他二話不說，拿起我的'書包上了樓；課間時，班長用老師的轉(zhuǎn)椅推我去洗手間，她還放棄了課間玩的時間，在教室里陪我說話；小簍組長幫我接水，幫我拿飯，還幫我交作業(yè)；上音樂課，我們班最高的兩個女生輪流背我上樓；還有許多同學(xué)幫助過我。一個月天天如此，我都有點不好意思了，而同學(xué)們只把這些事當(dāng)作一件件很小很小的事，沒有怨言，沒有不耐煩。
通過這件事，讓我感觸到了同學(xué)的關(guān)愛，就像一束燦爛的陽光溫暖了我的心，讓我感受到了集體的溫暖，同學(xué)的愛。