有個性的“小太陽”作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的有個性的“小太陽”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有個性的“小太陽”作文1
太陽由于整天的工作，非常地勞累。一天，他見人少時，就偷偷地跑到游樂場去玩了。
太陽公公到歡樂世界去玩了過山車，海盜船等，到水上世界去玩了海嘯體驗館和其他游戲。太陽公公走著走著，看見了月亮妹妹，他們倆一邊玩一邊聊。不知不覺，就到了中午。太陽公公請月亮妹妹去吃肯德雞，他們吃得飽飽的，躺在椅上睡了一個午覺，下午就去逛街了。
正在太陽公公吃喝玩樂的時候，雷公電母、洪水就像貓走了的老鼠，開始“大鬧婺源”。他們所過之處，到處都是泥巴。他們把菜市場、文具店、手機店等店全部吞吐沒。洪水吞沒一家店就像捏死了一只螞蟻一樣簡單。此時，洪水猶如一只猛獸，到處撒野；又仿佛就是一個惡魔，使許多人失去了家。很多人都是因為失去了家或店正在痛哭流涕，而雷公電母和洪水卻在哈哈大笑。
太陽公公得到緊急召回，他剛回到崗位上，看到婺源被弄成這個樣子，傷心憤怒，成一只貓，狠狠地抓住雷公電母和洪水，將他們關進大牢，永遠不得出來。
太陽看見因為自己而帶來的災害，是多么的大，他給自己下定決心，要堅持工作，再也不逃跑了。
有個性的“小太陽”作文2
若說起太陽，很多人都會不約而同地想到光明與溫暖，我也不例外。我熱愛太陽，無論什么季節的太陽；我熱愛太陽，他給世界帶來了無限生機。
春天，這個歷經冬天折磨的季節，又換發了生機，原來，嫵媚的太陽姐姐回來了，她露出最美的笑顏，輕喚著大地萬物。剛露頭的小草，迷迷糊糊地張開了眼，注視著和藹可親的太陽姐姐，仿佛受到鼓舞似的更加努力地向上鉆了。樹頭的鳥兒看到了太陽溫和的臉龐，十分高興地賣弄著喉嚨，唱著一首首婉轉動聽的樂曲。
夏天的太陽就像一個莽撞的孩子，熱烈而粗獷，他總是發出最耀眼的光芒和炎熱的溫度。他讓人們熱得不停地搖著扇子，他讓小狗也熱得直吐舌頭，看來只有雨姐姐可以制住這莽撞的孩子了。
秋天，田野染上了一層金黃，各種各樣的'果實搖擺著鈴鐺的時候，太陽，也不再像夏天那么熱烈，倒是顯得端莊和沉靜了。田野上，幾乎都是太陽的杰作，潑上了一派金色；樹葉上，全部都是太陽的杰作，葉片由青澀變得成熟；天空中，也完全是太陽的杰作，天高云淡氣爽！
冬天的太陽似乎害羞起來了，經常躲在云背后不肯輕易出來。若是偶爾出來露一下臉，人們就抓緊時間向有陽光的地方去曬太陽。雪堆也被喚醒了，閃著銀色的光，還絮絮叨叨地融進大地。小朋友們也從屋子里跑出來了，或堆著雪人，或跑跳著嬉戲，或支起羅篩捕鳥。
太陽像我，我向太陽，太陽給我帶來溫暖和希望。
有個性的“小太陽”作文3
我們班有位同學，她學習很認真，很樂于助人，還很積極參加一些活動，大家都說她是會發光的“小太陽”。這位同學是誰呢？當然是我啦！
我學習很認真，所以成績也就還不錯，老師把我們班分為幾個學習小組，還要選小組長，那我們這個組的小組長當然是我啦。早自習的時候，他們不認真，我可不會“輕饒”他們呢，有時我會很嚴厲地說：“魏小帥，認真讀書！”有時我也會溫柔的說：“你就認真點吧，為了我們小組的勝利吧！”
我還很活潑開朗，會積極參加一些活動。有一次，班主任老師說：“我們班要為“六一”排練集體舞，誰來參加？”我興致勃勃地說：“我來參加！”“好，那你帶幾個同學排練吧！”班主任老師高興地說。我選了幾位學習過跳舞的同學，有賈小茵、周成萌等一些同學。我們有時利用下課時間來排練，有時利用活動課時間來排練。有同學跳得不好的時候，我不會批評她，我會想辦法讓她們樂于接受我的意見，如依依同學，本來只要轉兩個圈，她卻轉了五、六個圈，我說：“依依同學，這不是在玩呼啦圈呀！”大家都哈哈大笑起來，依依也不好意思的笑了，她下次做的時候就很用心的做了。她們做得好的時候，我會豎起兩個大拇指：“真棒！”有時有些同學和老師來看我們練習舞蹈，都會說：“遠遠，你這個小老師當得不錯哦！”
這就是我，一個有個性的“小太陽”，走到哪里，哪里就會發光！
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