關(guān)于《探險(xiǎn)》作文500字合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的《探險(xiǎn)》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
《探險(xiǎn)》作文500字 篇1
你先把帳篷清理干凈，再把帶回來的食物：野菜和泉水儲(chǔ)存好。忙到半夜，可皮皮躺在睡袋里。剛閉上眼，又想起一件事：他們的大皮筏呢？沒有它，怎么回家？自己做的木船只能在島的周圍動(dòng)動(dòng)，可出不了海啊！他這才想起來：回來時(shí)，走過一片樹林。在那里，大家都很熱，便把行李放下來歇息，就把大皮筏忘在那兒了。
第二天，可皮皮安排完了大家的早飯和工作。就急匆匆的趕到樹林，在那找了一天，哪里有大皮筏啊！只好回到駐地，告訴大家沒法回家了。同學(xué)們沒有怨他，反而高興起來，這樣我們就可以像“魯賓遜”一樣生活在小島上啦。想回去時(shí)，就一起做條小船（模仿大皮筏的樣子）多好啊！可皮皮打起精神，為長久住在小島上而做準(zhǔn)備。可皮皮帶領(lǐng)大家挖野菜，儲(chǔ)存水，摘野果，有時(shí)間時(shí)整理記錄或者設(shè)計(jì)船。
可皮皮覺得老是住在山洞里不是長久之計(jì)，就讓大家想住到山洞里。再帶領(lǐng)大家蓋房子。幾星期過去了，可皮皮他們的小木屋也該的有模有樣的了。可晶晶和貝克在木屋上把帳篷和雨衣固定在上面，以免漏雨。現(xiàn)在，可皮皮和同學(xué)們在做家具：床，大桌子，小板凳。可晶晶很女生在做漁網(wǎng)和麻衣，窗簾，桌布，被子和床單。有幾個(gè)星期，他們的大木屋蓋好了。雖然有點(diǎn)擠，但比睡在帳篷里好多了。
可皮皮又帶領(lǐng)大家開始造船。
后來他們是怎么回去的呢？我還沒想好哪。再等等吧！請看下集
《探險(xiǎn)》作文500字 篇2
朋友，你有去過探險(xiǎn)嗎？沒有吧。今天，我就帶著你去亞馬遜河玩玩。
出發(fā)了！拿上我的指南針、手電筒、防身小刀……一切準(zhǔn)備就緒。
“飛機(jī)很快就要起飛了，各位旅行家請準(zhǔn)備。”隨著超出我想象的壓力，我們來到了天空之上，不一會(huì)兒的工夫，我們來到了國際機(jī)場。
“喂，你緊張嗎？”我問問我旁邊的小方，他是我“戰(zhàn)友”。
“嗯！”小方的腿不停地顫抖著，“我好怕呀，到時(shí)候突然沖出一條蛇都能嚇暈我。”
黃昏即將來臨，我們分成了八組，我和小方是第四組，我們探索的是有害動(dòng)物。為了我們的安全，老師派了一名導(dǎo)游帶領(lǐng)我們。建好“小屋”，生起營火。老師抓了幾只野兔當(dāng)我們晚餐。艾瑪，真香！吃過晚飯，準(zhǔn)備入睡時(shí)，外面?zhèn)鱽韼茁暭饨小Ｔ懔耍腥擞鲭y了，我們趕過去時(shí)，一條約十米的大蛇準(zhǔn)備吃掉顏樂。老師看了看旁邊，拾了一個(gè)不明物體，大喊一聲，把那團(tuán)東西丟出去。大蛇見一下就跑了。
救了顏樂，老師問顏樂怎么了，顏樂卻口吐白沫，倒了下去，用手電筒一照，一只全身藍(lán)里透黑的箭毒蛙跑到了顏樂身上。它眼睛凸出，腳掌是點(diǎn)，不時(shí)發(fā)出“呱呱”聲。
我們把顏樂抱到河邊，用清水沖，顏樂漸漸地醒了，顏樂跟我們說：“我只想拍幾張照，沒想到……”不遠(yuǎn)處，有一只熊跑來，我拿出我的`防身小刀，熊卻停了下來，老師看了看它，覺得它是友善的，便跟向了它。
天啊！這是一片遺跡，我們急忙回大本營，告訴了老師。
回去后，我們的發(fā)現(xiàn)驚動(dòng)了全世界，這次探險(xiǎn)，稱為“超級(jí)探險(xiǎn)”。
《探險(xiǎn)》作文500字 篇3
上課了，老師拿著一個(gè)箱子，神秘地走進(jìn)教室。這時(shí)大家就知道這節(jié)課要上活動(dòng)課，怪箱探險(xiǎn)。
大家非常期待。“老師會(huì)在箱子里放什么呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。
說完規(guī)則，已經(jīng)有同學(xué)爭先恐后的舉手了。第一個(gè)上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺(tái)邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開了一點(diǎn)兒，婁馨月把手伸了進(jìn)去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個(gè)像蝴蝶結(jié)一樣的東西 。”
“是個(gè)玩具吧？”
“可能是個(gè)毛絨玩具。”
“應(yīng)該是個(gè)娃娃吧？”
老師揭曉答案，打開怪箱，原來是一只毛絨小熊的玩具啊！
下一個(gè)是袁昊，老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里，哈哈哈，原來怪箱里的是老師的手！同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一只無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通過這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險(xiǎn)去嘗試，人的認(rèn)識(shí)來源于探索，離不開實(shí)踐。
《探險(xiǎn)》作文500字 篇4
今天我們班搞“鬼屋”探險(xiǎn)活動(dòng)，很多同學(xué)都積極參加，我們計(jì)劃下午放學(xué)后進(jìn)行。但是我和一些同學(xué)還是忍不住中午就去了。我們來到“鬼屋”門前一看，“鬼屋”原來是幾座奇形怪狀的房子啊！我們悄悄地往前走，一股強(qiáng)烈的臭味猛然飄了過來，我趕忙喊道：“這不是什么鬼屋，是豬圈！”“啊！”大家趕緊撤了回去，結(jié)果，我們中午的探險(xiǎn)就這樣草草結(jié)束了。
下午放學(xué)了，大家都迫不及待來到集合地點(diǎn)，到齊以后，大家往“鬼屋”走去，邊走邊七嘴八舌的議論著，有的說：“‘鬼屋’是什么樣的呢？”有的問：“里面會(huì)有什么呢？”？？快到 “鬼屋”的時(shí)候，大家都倒吸了一口涼氣，七嘴八舌的議論聲漸漸平息了，大家都拿起一根棒子，有些同學(xué)因?yàn)闆]去過而害怕起來，經(jīng)過商定大家選我當(dāng)“導(dǎo)游”，我不由得緊張起來，因?yàn)槲乙灿悬c(diǎn)害怕，但是又不好意思推遲，只好硬著頭皮答應(yīng)了。
我拿著一根長長的棒子，又叫上幾個(gè)膽子大點(diǎn)的男生一起往前走去。突然，我們旁邊出現(xiàn)了許多蜜蜂，有些女孩嚇得大呼小叫，有些女孩嚇得轉(zhuǎn)身往回跑，我們怎么喊也喊不住。正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過來告訴我們，有個(gè)奶奶說這里面真的有鬼！跟大人一樣高！我們一聽嚇得抱頭鼠竄，紛紛逃回了學(xué)校門口。家長們正好也來接我們了，于是，我們決定明天再去探險(xiǎn)。
《探險(xiǎn)》作文500字 篇5
一天，下了一場大雨。那場大雨把我給吵醒了，我醒來后看到我的床頭放了一個(gè)蘋果，我以為是媽媽給我準(zhǔn)備的，我便直接拿起那個(gè)蘋果，張大嘴巴大大地的咬了一口。誰知下一秒我被變成了一個(gè)鬧鐘。
畫面一轉(zhuǎn)，我左看看右看看，原來我這是在一個(gè)超市的貨架上呀。看來我現(xiàn)在是一個(gè)超市中的商品了。
就在這時(shí)突然來了一位胖阿姨，她拿起我猛地扔入了購物車中。“哎呀”，這胖女人太兇了，快摔死我了。”原來這位胖阿姨是給她女兒買的生日禮物呀！第二天我的小主人學(xué)校有一個(gè)六一活動(dòng)要舉行愛心義賣活動(dòng)。我的小主人任顯然不太喜歡我，便把我拿去賣了。他有老師一直在教小朋友來買我，誰知竟沒有一個(gè)人來買我。最后他的老師為了把我賣出去，只賣了三元。最后誰知竟然被我的好朋友曹淑琴買去了。
這就是我的第二個(gè)新主人。我這第二個(gè)小主人不像第一個(gè)小主人對我那么冷淡。她對我可好了，我也按照她他定的鬧鈴跳起來叫她起床。但是時(shí)間長了都是他爸爸叫她他起床了，他她就沒有再用我了，我天天在那里站著。于是我就在曹淑琴家里探險(xiǎn)。我第一個(gè)先跑去了她他床頭上的一個(gè)書架，。上面放了許多有名的書，比如，《童年》、《活著》、，《水滸傳》、，《紅樓夢》、，《三國演義》……曹淑琴一看就是一個(gè)細(xì)心的好孩子，他她看過的書還和新的一樣，一到六年級(jí)的語文書，數(shù)學(xué)書，英語書和我一樣還留著呢。于是我又來到了曹淑琴的書桌，他她的書桌十分干凈整齊，。他桌子上的水彩筆。筆筒里放的比整整齊齊，從高到低放的。
忽然，我醒了，原來是一場夢呀！
《探險(xiǎn)》作文500字 篇6
那天，我本來想去動(dòng)物園的，但是媽媽卻開錯(cuò)了路，我非常傷心。媽媽說：“迷路也會(huì)碰到意想不到的風(fēng)景呀！”
爸爸打開地圖，發(fā)現(xiàn)前面有一座山，山上有一個(gè)巖洞，對我說：“你還沒有看過溶洞吧，溶洞里有很多千姿百態(tài)的鐘乳石。”我又高興了起來，說：“我想去看看！”于是爸爸媽媽帶我去看鐘乳石，我們買了三張票進(jìn)入了巖洞。
巖洞好漂亮啊！鐘乳石有的像一根大冰柱，有的像大象的腿，還被光照得五彩斑斕。有一盞燈射出一個(gè)神仙的模樣映在巖壁上。再往前，一條很高很高的樓梯出現(xiàn)在我的面前。工作人員告訴我，我能看到的只是樓梯的半截，還有一半的樓梯往上延伸，現(xiàn)在還看不到。如果能堅(jiān)持爬完，就可以爬到山頂。
爬了一會(huì)兒，爸爸就沒力氣了，因?yàn)樗持覀冎刂氐陌Ｎ覀冃艘粫?huì)兒繼續(xù)往上爬，看到了一個(gè)新的巖洞出現(xiàn)在我們的面前：這個(gè)巖洞被燈光照成藍(lán)色的，很像冰。我們走進(jìn)去，在一塊石頭上合了影，就繼續(xù)往上爬了。
我們發(fā)現(xiàn)前面的巖壁越來越低，爸爸要彎下腰才能通過，不然頭就要撞到巖壁了。但我感覺這段路很輕松，因?yàn)槲业膫�(gè)子矮，巖壁根本撞不到我。
走出這段路，我們發(fā)現(xiàn)出口就在我們的面前。我們手牽著手走上了山頂。休息了一會(huì)兒，我們走向下山的臺(tái)階，第一眼看見的是很大的彌勒佛的佛像，我們就往山下走去了。
我好希望媽媽再次迷路，可以帶我去發(fā)現(xiàn)更多的風(fēng)景。就像我們的課文《玲玲的畫》一樣，雖然玲玲不小心把畫弄臟了，但是還是找到了把畫變好的方法，只要用心發(fā)現(xiàn)，壞事也能變成好事。
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