實(shí)用的我的天空作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的天空作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的天空作文 篇1
三年前的那一個夜晚，你就這么悄悄地走了，就像你當(dāng)初悄悄地來到這個世界上一樣。
只是從此你在也沒有回來過。
時間漸漸抹掉了你在我記憶里的容顏，漸漸化淡了我對你的依戀，漸漸打碎了你我的誓言，約定。
那是我們最后一次拉鉤，只是，在下一秒你就離開了，帶著我對你眷戀，不舍，帶著我那撕心裂肺的呼喊，你閉上了雙眼。
在我還小的時候，外婆總抱著我來見你，而你總是掏出你認(rèn)為最好的糕點(diǎn)給我。我們常常坐在庭院里乘涼，玩得累了，我便依偎在你懷里，你總是哼那首歌哄我入睡“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”
你這輩子幾乎沒怎么拍過照，唯一的幾張卻都是你抱著我拍的，花白的頭發(fā)下一張如此慈祥的臉，挺直著身板，你坐在那張舊椅凳上而我卻傻傻地趴在你的膝頭做著鬼臉……
你很喜歡雪，我也好似隨你一般愛雪。幾乎每個下雪的冬天你都會牽著我去賞雪，直到三年前的那一個夜晚。
大年三十，窗外又飄起了雪，一朵朵潔白無瑕的雪片在空中旋轉(zhuǎn)飛舞，畫出一條條美麗的弧線，然而不同以往的是這飄雪的天卻格外陰沉。
好似將要發(fā)生些什么。
我一襲紅衣，伸出戴著手套的手去接雪，想要感受那雪侵肌膚的寒意，無奈手套太厚，大人又不讓摘，便接了一手的雪悄悄揉成雪團(tuán)。我想把這雪團(tuán)帶給太公看。
天色漸漸暗了，我走進(jìn)醫(yī)院，費(fèi)勁地推開那扇沉重的門＂太公，樂樂給您拜年來了！＂你試圖從床上爬起來，卻失敗了，媽媽幫忙把病床搖了起來，你吃力地笑著沖我招招手。
此時的你是如此虛弱，連碰一下也經(jīng)不起，你穿著那白花花的病服與我鮮紅的外衣成了明顯的對比，你細(xì)長的手上捆著一根滴管，頭上只留下幾根銀白色的頭發(fā)，你的胡子也掉的一干二凈，臉龐更消瘦了，高顴骨在臉上分外明顯，沒有血色的嘴唇，唯有那一雙眼睛還是明亮的透徹的，但卻也蒙上了一層薄薄的翳。
眼前的你如此脆弱，如此弱不禁風(fēng)，一臉病態(tài)。
我走到你床邊，你艱難地動了動手示意我坐下，我們一言不發(fā)相互望著，望著，良久你開口道：“樂樂，太公老了，要走了，以后的日子不能陪著你了，你，你要聽爸媽的話，這個是太公給你的紅包，今，今年不能陪樂樂去看雪了。”淚模糊了雙眼，咬咬牙，我拿過了紅包，順帶著你吃力地握住了我的手，你沉默了，我張了張口，卻又閉上了，我不知道我該說些什么。
我聽見你沉重的呼吸聲，良久你又開口對我說：“太公老了，以后，以后會在天上看著樂樂……”話未說完，眼淚早已奪眶而出，我用力拉著你的衣袖：“太公不會走的，不會走的！我們拉鉤，太公不許說謊！”我反手勾住你的手指，自顧自搖，自顧自念：“拉鉤上吊，一百年不許變，好，蓋章！”你含著淚默默地望著我：“樂樂，給太公再唱一遍以前太公唱給你的，的那，那首歌，好不好？”你說的話開始斷斷續(xù)續(xù)，“好”我哽咽著唱：“明月幾時有？把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟。”
一曲終了，你勾在我手上的手指松了，滑落在了床上，你閉上了眼睛，一滴晶瑩的淚珠從你眼角滾落，我慌了，我怕了，我心痛了，我拼命搖著你，叫著你，你卻再也不睜眼了，桌邊儀器上那一條水平的直線強(qiáng)迫著讓我接受這一現(xiàn)實(shí)，爸爸過來一把抱起哭的淚不成聲的我轉(zhuǎn)身出了病房。
窗外是飛舞的雪，這場大雪接走了太公，他就這樣悄無聲息地離開了，隨著這場雪伴著那首歌走了。
你化作塵埃，化作星辰，成了那繁星中的一顆。你走了，再也沒有回來。我雖然見不到你了，但我擁有了一片有你的天空。
我的天空作文 篇2
初冬時節(jié)，萬物凋零，獨(dú)自倚窗外望，令人感慨萬千。我望望書桌前全班的合影，我的思緒又被牽回到了原來學(xué)校時那魂縈夢繞的天空。 時令已是深秋，清晨，我又回到母校，站在校園邊，能看到微紅的晨曦從天邊一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來，湛藍(lán)的磚瓦砌成的美麗的校園里漸漸呈現(xiàn)出楓葉的倒影，偶爾有幾只早期的鳥兒掠過校園，啾啾的叫聲在色彩斑斕的校園和廣闊的天空之間格外清脆。我漫步在如詩如畫的校園里，欣賞“霜葉紅于二月花”的火紅楓葉，欣賞“任風(fēng)雨襲，也自巋然不動”的泡桐樹，欣賞“冬去春來，四季常青”的松柏。 步于教學(xué)樓，是另一番景象。朗朗讀書聲傳入耳畔，匆忙趕路的身影映入眼簾，我也緊隨人流，來到學(xué)習(xí)的天地。剛剛在座位上坐穩(wěn)，便進(jìn)入課文誦讀的行列里。我們飽含深情的朗讀課文，盡情欣賞美文的優(yōu)美，我不禁吟道：讀書如品茶，必品其味……匆匆的早晨就這樣過去了，上午的課開始了。 課堂上，老師為我們講述極富有詩意的文章，有時讓我們抑揚(yáng)頓挫地誦讀，有時為我們講解詞句之意，有時給我們講一個引人入勝的故事。總之，一節(jié)課下來，大家都覺得自己增長了許多知識。 要上體育課了，我和同伴們一起來到操場。操場上熱鬧非凡，有的同學(xué)在打球，有的同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在跳繩，好不熱鬧！昨日下了小雨，今天地上有些濕。我和同學(xué)們爭前恐后的往操場中心跑，不料我腳上一滑，哎喲喲！
我摔在地上了。揭開褲子，啊！膝蓋破了，流了血！我狂叫起來，不可名狀的'痛攫住了我。還好同伴們回來，一個人拉著我，一個人扶著我，我卻一拐一瘸的走著。來到醫(yī)務(wù)室，頓時就暖和了，房子里溫馨的氣氛令我舒心。校醫(yī)仔細(xì)詢問我的傷情，為我擦干血，消毒瘡口，小心翼翼的為我敷藥。敷上藥的那一刻，我無比欣慰，仿佛傷口不疼了，真溫暖！ 一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課從指尖滑過，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)時分。時針悄悄指向五點(diǎn)，放學(xué)鈴打響了。我們迅速收拾好書包，排隊(duì)下樓，來到校門口，我依依不舍的回望我學(xué)習(xí)的海洋，離開了學(xué)校。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今，我已上六年級，也離開了這相伴五年的母校。 春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實(shí)，冬的爛漫。這里有著被歲月洗刷過的建筑，被歷史沉淀過的書籍，被時間驗(yàn)證過的真理。林蔭小道，激情課堂，無不令人充滿激動。這里有悲傷，這里有歡樂，這里有迷茫，這里有希望。這里的生活豐富多彩，這里的一切精彩紛呈！母校，我永遠(yuǎn)的天空！
我的天空作文 篇3
60年前，一頭雄鷹降臨在三秦大地上；60年后，她用蒼勁有力的雙翼書寫著這里的輝煌。
她是我的母校——渭城中學(xué)。莘莘學(xué)子與各路名師聚集于此，只為乘風(fēng)破浪，砥礪奮斗，努力追隨成長之夢，實(shí)現(xiàn)復(fù)興之愿，譜寫教育之歌。
珍珠的美不是與生俱來的，它來自沙粒堅(jiān)持不懈地奮斗。我們就是這一顆顆沙粒，成長追夢的過程漫長而艱辛，從來沒有一蹴而就的輝煌，只有仰望星空且腳踏實(shí)地，我們才有脫穎而出的可能。
每當(dāng)我望著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩與學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槟感淼募芽儠r，總是滿腔熱忱，早日為母校創(chuàng)造輝煌！
古諺云："人無志，猶如小舟無帆，不利遠(yuǎn)行。"理想是指路明燈，有了理想就有了堅(jiān)定的方向，有了方向就有了追求的生活。渭中學(xué)子有夢，因此他們永遠(yuǎn)掌握前方的風(fēng)向；渭中學(xué)子有志，因此他們從不畏懼路途的荊棘。積蓄能量，徐緩穩(wěn)重，厚積薄發(fā)，只有滿腔斗志，才能充實(shí)豐盈。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是對老師的真實(shí)寫照，他們是奉獻(xiàn)自己的天使，將人間一切美好的事物帶給了我們，他們卻"捧著一顆心來，不帶半棵草去"。
若上天賦予的生命，是要為人類的繁榮、和平與幸福而奉獻(xiàn)；那么老師賦予的生命，則是為知識、夢想與人生而奮斗。
教師是魚，渭中就是水；教師是草，渭中就是光。前者為后者帶來活力，后者為前者提供養(yǎng)分。在相互依存的勉勵下，渭中為各大名校源源不斷地輸送了萬名優(yōu)秀人才，更是成為陜西省中學(xué)生物理競賽培訓(xùn)基地，老師們也因此獲得各類表彰。求學(xué)之路，騰挪跌巖，還需指引，只有謹(jǐn)從師教，才能學(xué)有所成。
初見渭中，我就記起魏子的一句話：源靜則流清，本固則豐茂。渭中的一草一木都散發(fā)著一股靜氣，猶如書生身上特有的安然與典雅。為此，我留了下來。
求知之道，從靜開始；人生之旅，從靜起步。我將在這寧靜如林的校園開啟"上下求索"之途，努力向前，加速運(yùn)行，毫不懈怠，只有縱馬馳騁，才能飛得更高。
三秦大地上，有一只強(qiáng)健的雄鷹，在她蒼勁的臂膀下，有一群雛鷹，等待飛翔。
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