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      小學童話作文400字

      時間:2021-09-29 17:59:28 童話 我要投稿

      小學童話作文400字3篇

        在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的小學童話作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學童話作文400字3篇

      小學童話作文400字 篇1

        《安徒生童話》它立足于現實生活,充滿對人類美好的愿望,這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇,揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。

        在丹麥首都哥本哈根入口處的海面上,有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥,因為它是丹麥的一個象征。但它既不代表丹麥的開國元勛,也不代表丹麥某一個王朝的杰出英雄,而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿,只有一條魚尾,原來她是人魚—-“海的女兒”,丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。

        《丑小鴨》它一生下來,因為生得很丑,人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力,終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事,不要怕自己笨,只要用心去做,就一定能成功的。

        《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗,充滿了寒冷。新年的前夕,正在下雪的夜晚里,一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩,又凍又餓地縮在一個墻角里,她沒有賣掉一根火柴,回不了家,最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境,但最后卻凍死街頭。

        安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質。像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方,《安徒生童話》猶如一朵鮮花,綻放在每個人的心里。

      小學童話作文400字 篇2

        很久很久以前,人間還沒有烏鴉,有一天玉皇大帝準備為世間所有的`鳥舉辦一場盛大且公平的歌唱比賽。

        每一只鳥為了這次的唱歌比賽,細心的呵護自己獨一無二的好嗓子,這時的烏鴉擁有世界上最優美的嗓子,所以當他看見其他的鳥兒努力的練習時,便用很驕傲的口氣對著其他的鳥說:“哼!你們這些努力肯定是白費的,我勸你們還是別參加了吧!以免到那時丟自己的臉。”在場的鳥聽完了烏鴉的話,個個悶不吭聲、面面相覷,有的鳥則開始自暴自棄,但有的則繼續努力,絲毫不放棄也不受烏鴉的嘲弄!

        光陰似箭、日月如梭,時間過得真快,一轉眼已經來到了比賽的日子了,每只鳥都很想拿到第一名,于是個個摩拳擦掌、躍躍欲試,等待比賽的結果。首先是由鴿子上臺演出,鴿子完美的演出,贏得了不少的喝采,接著是由鸚鵡的歌聲,博取了更多的掌聲,這時的烏鴉用一種不屑的口吻說:“你們根本配不上我,待會兒一定要讓你們知道我的厲害!哼!”此話正好被玉皇大帝聽見,但玉皇大帝并沒有說話,只是笑一笑,因為他另有打算,等到烏鴉上臺表演時,它不僅賣力的演出,還邊唱邊跳,當比賽結果出來時,烏鴉想第一名非我莫屬了,但是當玉皇大帝念出名字時,竟然是由鸚鵡當選歌唱大賽的歌王,實在是令大家跌破眼鏡。

        當烏鴉聽見冠軍不是自己時,它立刻舉手喊不公平,玉皇大帝于是說:“你因為太自大,而失去了寶座,而且為了處罰你,我要將你那副好嗓子去除,并貶到凡間,永遠不許再唱歌!”聽完玉皇大帝的話,烏鴉只好垂頭喪氣地接受這殘酷的安排!

      小學童話作文400字 篇3

        有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到:“你們為什么打呀?”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說:“我們在比誰的本領大。”鉛筆說:“所有的文字都是我寫出來的,要論本領大應該屬我。”橡皮不服氣地說:“要不是我及時地給你修改錯誤,你能寫那么好的字嗎?”轉筆刀急了:“鉛筆斷了的時候,不是我用牙一點點地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙咬得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。這時,鋼筆爺爺說:“那我給你們想個法子以辨輸贏吧!”只見他一拍腦門,眼珠一轉,便想出一個既巧妙又公正的法子來,便興奮地說:“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時5分鐘。預備——開始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始“執筆寫書”了。

        鉛筆想:這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮,第二個字就寫錯了,急得他直在原地打轉轉;橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個又一個的洞;轉筆刀嘛,他只能用鉛鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。

        三個人看著自已的“杰作”,傻了。這時,鋼筆爺爺又說:“現在你們一起合作寫一篇,試一試。”鉛筆開始寫起來;寫錯了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說:“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭。

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