實用的痛苦作文匯總4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的痛苦作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛苦作文 篇1
灰姑娘成為格雷公主后，她和王子住在一起，但是格雷公主并不快樂。她整天受皇宮規則的約束，經常被一些貴族女孩諷刺“她配不上王子。聽到這些，灰色公主的眼睛變得模糊，她熱情開朗的脾氣變得沉默而激動。當王子知道后，他向上帝祈禱讓灰色公主忘記他和王子的戀情。灰色公主忘記了王子，從此過著幸福的生活。王子總是在灰色公主看不見的地方偷偷地看著灰色公主。
王子說他和灰色公主在一起的日子就像手拉著手繞圈一樣。王子只能從他的眼睛里看到灰色的公主。他認為當他和灰公主在一起時，灰公主給他帶來了一種暈眩的感覺。然而，有一天灰色公主突然消失了，王子找了灰色公主很長時間......
“噓！我頭疼。格雷公主醒來后發現自己在一個美麗的房間里，身邊躺著一位王子。
“這是哪里？我為什么在這里？沒關系，先回家。“格雷公主皺起眉頭，掙扎著從床上爬起來。
”蕭月，別走......”他旁邊的王梓旭感覺到他旁邊的人要走了，在夢中喊著她的名字。突然，藍眼睛睜開了。藍色的眼睛帶著一絲悲傷和無助。
”你是誰？我為什么在這里？“王子看著窗外，苦笑了一下。是的，是他讓公主忘記了他。藍色的眼睛慢慢地消失了。灰色的岳翎公主和藍色的眼睛對視了一眼，心莫名其妙地痛了。
”呃，你到底是誰？“岳翎眨著紫色的眼睛，像一個簡單的小女孩在問一個溫柔的王子。
”我叫凌昊，你的哥哥！“綾人郝深深吸了一口氣，壓下了已經在眼眶里的淚水。
”哦。“岳翎淡淡地應了一聲。
”綾人兄弟！我想出去玩！“岳翎突然抬頭，他的眼睛閃爍著綾。
”是的。稍后，我哥哥會帶你出去。“綾人郝寵愛著的頭，帶著一絲落寞的微笑。
”綾哥，你真好！“岳翎撲倒綾的懷里，眼角落下一滴淚水，然而，綾卻沒有發現。
”姐姐，我們走吧！“
”開始了，開始了。“
對不起，綾人，我沒有失去記憶，但我不想被困在這個籠子里。我希望你將來會幸福。
岳，我知道你不想呆在這個宮殿里。宮外的你和宮中的你有很大的不同。我也知道你離開后不會回來，但我會舍不得你。你會舍不得我嗎？哈哈，這個答案會一直保留到下輩子。告訴我，你離開后，我會等你，即使你不會再回來。
到達交易會后，兩人手拉手跑來跑去，但人群用力將他們推開。綾驚愕地看著她消失的方向。他苦澀的微笑讓他的心像針一樣扎了進去，這是痛苦的。
岳翎酸溜溜地看著他的背影，苦笑了一下。他們注定要分開......
痛苦作文 篇2
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎?此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅;擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆;亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
痛苦作文 篇3
翻開開《名人傳》這本書，仿佛羅曼·羅蘭就在我的身邊，在訴說貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰苦難和坎坷的一生。
“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”（貝多芬）
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”（米開朗琪羅）
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”（托爾斯泰）
羅曼．羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的`搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗。”
他們高尚的品格和頑強奮斗的精神將偉大的心靈獻給了受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，這也是他寫作《名人傳》的原因。
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”，貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時聽力衰退，晚年失聰，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情，寫下不朽名作。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。羅曼·羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。他認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想、直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運。可以說正是憂患造就了他們的偉大。
我國先哲孟子曾經說過“天將降大任于是人也，必先勞其心志，勞其筋骨……”，他們之所以能成為偉人，是因為在經歷了超越常人的磨難之后所造就的偉大。每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
痛苦作文 篇4
年輕的我們，總太小，什么也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒玩好，學沒學好，最后依然只是蕓蕓眾生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗后的痛，又有誰懂?我們的心，真的很痛，很痛……
面對那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無奈，老師、家長，每一個人，都盯得太緊。在我們的童年里，沒有真正的快樂，只有每一次拿到那刺眼的分數后那悔恨的淚水和無盡的哀傷。其實，我們也不想，但是，那些誘惑，在學習面前太有魅力，況且，不是所有人努力后，都能被稱為好學生。失去童年的快樂，心中的痛，有誰會懂?小學六年，轉瞬即逝，迎來的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰懂?于是童年，就在不夠快樂中度過，然后消失。原來，這就是我們21世紀孩子的童年!
在淚水中，青春悄悄來了，結果又是一塌糟，看來青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發現初中已過了兩年，原來轉眼，又是兩年，我們又再次來到了畢業班。隨后是更累、更難等著我們，等著我們，等著我們這群悲慘的孩子。但是，我們總沒有想象中堅強。可是不得不承認，這是個事實，所以，為了那些可笑的夢，我們依然要硬著頭皮過……
對，為了那些不忍放棄的夢，我們必須堅強，可此時的我，心里有太多的傷，難以振作。為什么如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心里像塞滿了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無淚，只得穿越荊棘。
飛奔吧，朝著夢想，前進吧，為夢，奮斗!相信哭過之后，累過之后，就解放了，加油!
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