童年都去哪兒了400字作文
童年都去哪兒了？還沒好好感受童年就沒了。我們?yōu)槭裁床荒堋皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”？為什么不能“兒童散學(xué)歸來早，忙乘東風(fēng)放紙鳶”？為什么？
你們看古代的那些孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間比我們少卻仍然可以成才。為什么？可能是因?yàn)槲覀冏兊迷絹碓缴盗税伞Ｋ裕覀冃枰獙W(xué)習(xí)的時(shí)間也就越來越長(zhǎng)了，留給我們感受童年的時(shí)間也越來越少了。大人們想讓兒女學(xué)到更多的知識(shí)，有更開闊的視野。正是他們這種欲望，讓我們感受童年的時(shí)光變得越來越少。這種欲望就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我每個(gè)星期五晚上要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，一直學(xué)到七點(diǎn)四十。每個(gè)星期天上午要上作文課，從八點(diǎn)到十點(diǎn)半。就這樣，每周我就少了四個(gè)半小時(shí)享受童年的時(shí)間，一年下來，那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊！就是這樣，我們的童年在迅速地消失，家長(zhǎng)們是否想過我們的感受。我們是如此的忙碌。你們的童年享受完了，也不能來剝奪我們享受童年的時(shí)光啊！
我們的童年，我們珍貴的童年啊，就這樣被擠占了。每擠占一點(diǎn)，我就有鉆心剜骨的疼。家長(zhǎng)啊，別在用“好好學(xué)習(xí)”的借口來浪費(fèi)我的童年了！
作文點(diǎn)評(píng)：
作者在文中提出“童年都去哪兒了？”，為什么今天不能“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋？”、為什么不能“兒童散學(xué)歸來早，忙乘東風(fēng)放紙鳶？”，問題提得很好！小作者要求歸還自己童年的快樂，是這篇作文最讓人感動(dòng)的呼聲。可惜后文中說：“大人們想讓兒女學(xué)到更多的'知識(shí)，有更開闊的視野”，“這種欲望，讓我們感受童年的時(shí)間變得越來越少了。這種欲望就是罪魁禍?zhǔn)住保@句話卻說錯(cuò)了。這一錯(cuò)，導(dǎo)致全文的結(jié)論都錯(cuò)了。大人們這種“欲望”并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是現(xiàn)行的教育體制，是單純以分?jǐn)?shù)定高低的升學(xué)制度。當(dāng)然，這一點(diǎn)五年級(jí)的小學(xué)生不可能理解，怪錯(cuò)了家長(zhǎng)，情有可原。