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我的同學(xué)小伙伴六年級(jí)作文
我有一個(gè)小伙伴，他和我是同桌，名字叫許世臻。他學(xué)習(xí)不太好，又不愛(ài)講衛(wèi)生。所以老師讓我和他同桌我不太情愿，有時(shí)還仗著自己學(xué)習(xí)好就小小的欺負(fù)他一下�？墒呛髞�(lái)我對(duì)他的印象改變了。
記得那是一個(gè)星期天的上午，我給他打電話，向他借的作文書(shū)用。他答應(yīng)下午就把書(shū)送到我家。可是天公不作美，剛剛吃過(guò)午飯?zhí)炀妥兊藐幊脸恋�，我暗暗祈禱千萬(wàn)別下雨�。∥业耐肋�要給我送作文書(shū)呢�？上Ю咸鞝斠稽c(diǎn)也聽(tīng)不到我的心聲。不一會(huì)天邊就響起了轟隆隆的雷聲，就緊接著就是瓢潑大雨。我望著窗外，心里是萬(wàn)分著急。雨啊！雨�。∧憧焱０�。大雨已經(jīng)下了兩個(gè)小時(shí)了，終于小一點(diǎn)了。我猜想：同桌可能不會(huì)來(lái)了吧。不過(guò)我不會(huì)怪他的`，我也不會(huì)冒著大雨去給別人送東西的不是么？過(guò)了好一會(huì)了，大雨終于化作淅淅瀝瀝的小雨了。就在我百無(wú)聊賴之際，媽媽高聲喊我：“萌萌，快出來(lái)！你的同學(xué)來(lái)了！”啊！一定是他來(lái)了！我高興的沖出門(mén)去。只見(jiàn)他穿著雨衣，涼鞋上全是泥巴。他揚(yáng)了揚(yáng)手里的書(shū)說(shuō)：“等著急了吧，雨剛小一點(diǎn)我就往你這趕�？墒锹飞先撬�，不太好走。”聽(tīng)了這話我既興奮又感動(dòng)，抬頭看見(jiàn)雨珠正順著他的發(fā)絲滴下來(lái)。一瞬間，我的心里暖暖的。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是這樣的可愛(ài)。
還有一次，我和他約好星期天一起為同學(xué)買生日禮物。我先到了禮品店，就站在門(mén)口等他。我們約好是下午1點(diǎn)鐘，結(jié)果都1點(diǎn)15分了他還沒(méi)出現(xiàn)。我心想他一定是忘了這件事。算了，不等他了。我剛打定主意要自己買，就瞅見(jiàn)他飛快地向我這兒跑。他看見(jiàn)我后氣喘吁吁地解釋：他媽媽下午要帶他去莊河的小姨家。他因?yàn)橐鸵黄鹞屹I禮物就不想去�？墒菋寢屍獛ィ�說(shuō)禮物可以在莊河買。就這樣和媽媽爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)，好不容易才跑出來(lái)。我覺(jué)得他很傻氣：“莊河的禮物肯定比鎮(zhèn)上的精致，我要是你肯定和媽媽上莊河�！彼χf(shuō)：“我不是跟你約好了么？咱是男子漢怎么能不守信用呢？”
看著他燦爛的笑容，我覺(jué)得自己的臉在發(fā)燙。我若是他肯定不會(huì)這樣的守信。這種品質(zhì)是我所缺乏的。我暗暗下定決心以后一定也要做一個(gè)守信的人。��！我為自己有一個(gè)這樣好的小伙伴而高興。
【教師簡(jiǎn)評(píng)】 小作者寫(xiě)了兩件事來(lái)表現(xiàn)小伙伴守信用這一優(yōu)秀品質(zhì)。敘事完整，詳略得當(dāng)。在敘事中抓住了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。用筆細(xì)膩，把自己對(duì)小伙伴的情感態(tài)度變化描寫(xiě)的非常細(xì)致。
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