發(fā)生在同學(xué)之間的一件事作文(2篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)生在同學(xué)之間的一件事作文(2篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事作文(2篇)1
一次，我在抽屜里找東西，發(fā)現(xiàn)了一只小紙船，我把這只小紙船拿出來看看，看著它，就想起了我最好的`朋友——小平。
那還是我讀一年級的時(shí)候，覺得想找個(gè)同學(xué)作伴，抬頭看見小平正在做作業(yè)，我覺得她真不錯(cuò)，就和她說了我的想法，她也很贊成。
于是，我們天天一起做作業(yè)，一起玩，就這樣我們互相幫助，互相愛護(hù)，不久，我們就成了形影不離的好朋友。
可是不久發(fā)生的一件事，差點(diǎn)使我們變成一對小冤家。
事情是這樣的：一天放學(xué)，小平到我家里玩，我們就先做完作業(yè)，再玩小船比賽。我們折好小船，我發(fā)現(xiàn)她做的小船特別精致，就拿過來看，小平來不及放手，于是小船被撕破了，小平一看心里很不高興，要我賠她一只小船，我說：“不就是破紙船吧！干嗎要賠啊？”她被我這句話氣死了，拿起書包，也不說聲“再見”，就氣沖沖地走了。
一轉(zhuǎn)眼前幾個(gè)月過去了。一次，我在大街的一邊走，小平走在對面，我偷偷地朝小平看一眼，突然，她穿過街道，來到我身邊，然后從褲兜里拿出一只漂亮的小紙船，送給我，說：“瀟瀟，明天我要搬家了，這小紙船作個(gè)紀(jì)念送給你。”我一聽小平要走了，拉著小平的手說：“小平，我舍不得你走啊！你走了，我和誰玩啊？遇到作業(yè)不懂，誰來幫助我啊？”說著我和小平一起哭了。
第二天的早上，小平隨她的父母到外地去了，我一個(gè)人跑到一個(gè)地方悄悄地哭。
此后，每當(dāng)我看見這只美麗的小紙船，就會想起我的好朋友——小平。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事作文(2篇)2
一次，我在抽屜里找東西，卻發(fā)現(xiàn)了小紙船，我把這個(gè)小紙船拿出來看看，看著她，就想起了我最好的朋友——小平。
我讀一年級的時(shí)候，覺得找個(gè)同學(xué)作伴挺好的，看見小平在做作業(yè)，我覺得她真不錯(cuò)，就和她作伴。
我們天天一起做作業(yè)，一起玩，就這樣我們互相幫助，不久，我們就成了形影不離的好朋友。
不幸的事就發(fā)生了。事情是這樣的，一天放學(xué)，小平到我家里玩，我們就先做完作業(yè)，再玩小船比賽。我們就折好小船，我發(fā)現(xiàn)她做的小船特別慶芝，我就拿過來看，小平還沒防守，小平還沒放手，小平看見了，要我賠她一只小船，我說：“不就是破紙船吧！干嗎要賠啊？”她被我這句話氣死了，拿起書包，不說聲“再見”，氣沖沖地走了。
轉(zhuǎn)眼前幾個(gè)月都過去了。一次，我走在這邊，小平走在對面，我偷偷地朝小平看一眼，突然，她穿過馬路，來到我身邊，然后褲兜里拿出小紙船，送給我，說：“瀟瀟，明天我要搬家了，這小紙船作個(gè)紀(jì)念送給你。”我一聽小平要搬家了，拉著小平的手說：“小平，我舍不得你走啊！你走了，我和誰玩啊？遇到作業(yè)不懂，誰來教我啊？”說著我和小平一起哭了。
第二天的早上，小平隨她的父母到外地去了，我一個(gè)人跑到一個(gè)地方哭。
每當(dāng)我看見小紙船，就會想起我的好朋友小平。
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