【實(shí)用】夸同學(xué)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的夸同學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸同學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)，有的同學(xué)愛(ài)集體；有的同學(xué)助人為樂(lè)；有的同學(xué)寫(xiě)得好等等。
我最好的朋友是劉震，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一對(duì)大大的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的閃光點(diǎn)也很多，例如：每次作業(yè)都完成得很好，字寫(xiě)得非常好，學(xué)習(xí)也委優(yōu)秀，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫助別人等。
今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時(shí)天氣逐漸變陰了。到了中午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來(lái)接我，可是左盼右望，爸爸不是沒(méi)有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會(huì)來(lái)接我了。這時(shí)，我們?cè)鹤永锏耐瑢W(xué)打著傘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么不帶傘呢？”我還沒(méi)回答他，他就走了。這時(shí)劉震跟上來(lái)說(shuō)：“我借你這把雨傘吧！我還有一把呢！”說(shuō)著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。
我打著劉震借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。
啊！劉震，我要向你學(xué)習(xí)。
夸同學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)樂(lè)于助人，有的同學(xué)愛(ài)集體，有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)等等。
我的好朋友是小樂(lè)，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)總是甜甜的，讓人覺(jué)得很溫暖。
她的閃光點(diǎn)的是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，也愛(ài)樂(lè)于助人。在她身上還發(fā)生過(guò)一件讓我感動(dòng)的事。那天早晨我去上學(xué)，去時(shí)還天氣晴朗，可是放學(xué)回家時(shí)卻大雨傾盆，我著急地等著媽媽來(lái)接我，可是左盼右盼，媽媽也沒(méi)有出現(xiàn)，我想媽媽可能不來(lái)接我，當(dāng)我正絕望的時(shí)候，小樂(lè)出現(xiàn)，她走過(guò)來(lái)對(duì)說(shuō)：“你沒(méi)帶傘嗎？要不我這把傘借你”我問(wèn)：“如果你把傘給我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家離學(xué)校很近，我跑回去就可以。”說(shuō)完她便沖向大雨的世界，我望著她那離去的身影，心里涌起一股溫暖。
那一天令我很難忘，小樂(lè)同學(xué)，你這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。
夸同學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)樂(lè)于助人，有的同學(xué)愛(ài)集體，有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)等等。
我的好朋友是小樂(lè)，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神[注：炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，非常有精神。]的大眼睛，一個(gè)小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)總是甜甜的，讓人覺(jué)得非常溫暖。
她的閃光點(diǎn)的是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，也愛(ài)樂(lè)于助人。在她身上還發(fā)生過(guò)一件讓我感動(dòng)的事。那天早晨我去上學(xué)，去時(shí)還天氣晴朗，可是放學(xué)回家時(shí)卻大雨傾盆，我著急地等著媽媽來(lái)接我，可是左盼右盼，媽媽也沒(méi)有出現(xiàn)，我想媽媽可能不來(lái)接我了，當(dāng)我正絕望的時(shí)候，小樂(lè)出現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘嗎？要不我這把傘借你”我問(wèn)：“如果你把傘給了我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家離學(xué)校非常近，我跑回去就可以了。”說(shuō)完她便沖向了大雨的世界，我望著她那離去的身影，心里涌起一股溫暖。
那一天令我非常難忘，小樂(lè)同學(xué)，你這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。
夸同學(xué)作文 篇4
今天，我要夸的是張津銘同學(xué)。
他長(zhǎng)得很可愛(ài)，大大的眼睛，很有精神。并且心地善良是我的好朋友。
有一次，我可能是我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，有一道題不會(huì)做時(shí)，我去問(wèn)同學(xué)，想讓他們給我講講，可是都說(shuō)自己想。沒(méi)有辦法，我就去問(wèn)張津銘，他停下來(lái)，不假思索地說(shuō)：“好”
他專(zhuān)心致志地跟我講，我也在很認(rèn)真的聽(tīng)，最后我終于聽(tīng)明白。
張津銘真是個(gè)愛(ài)幫助別人，寫(xiě)字又好的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)。
夸同學(xué)作文 篇5
今天我要夸夸我的'一個(gè)同學(xué)，他，不高不低的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他就是我的好朋友——-代知言。他不僅學(xué)習(xí)非常好，而且還十分關(guān)心同學(xué)，不過(guò)我這里要夸一夸的是他的勇于嘗試、樂(lè)觀。
記得前天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師向我們提問(wèn)一道數(shù)學(xué)題，這道數(shù)學(xué)題難住我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時(shí)代知言大膽地舉手，回答起問(wèn)題，聲音亮，十分自信。當(dāng)他做完自己滿(mǎn)意的回答后，卻被老師告知答案是錯(cuò)的。代知言聽(tīng)到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)始思考起來(lái)。可是如果換是我呢？沒(méi)有把握，我可不敢主動(dòng)地站起來(lái)回答，而且我答錯(cuò)一定會(huì)是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……
代知言的這個(gè)閃光點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谏詈蛯W(xué)習(xí)中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環(huán)境，如果沒(méi)有勇于嘗試和樂(lè)觀的心態(tài)，我們將會(huì)在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會(huì)失去許多體驗(yàn)新快樂(lè)、開(kāi)闊新視野、增強(qiáng)新能力的機(jī)會(huì)。
讓勇于嘗試、開(kāi)心樂(lè)觀這一閃光點(diǎn)也在我們每個(gè)人身上閃光吧！
夸同學(xué)作文 篇6
我的好同學(xué)叫作“宋昱文”，她的鼻子高高的，烏黑色的秀發(fā)，圓溜溜的眼睛、還有一個(gè)小小的嘴巴，樣子長(zhǎng)得十分漂亮。
宋昱文成績(jī)非常好，也很聰明。每次學(xué)什么東西都是她先比我學(xué)會(huì)的。她學(xué)會(huì)后就教我，在我眼里，宋昱文是一個(gè)心地很好的人。
宋昱文唯一不足的是愛(ài)發(fā)脾氣，有時(shí)候碰到一點(diǎn)事情就會(huì)發(fā)脾氣，有一次，我們看到了一個(gè)笑話，我們哈哈大笑。宋昱文看了，就對(duì)我們大聲說(shuō)：“好了，大家別笑了，否則我生氣了！”
宋昱文的寫(xiě)字寫(xiě)得很好，像是打印出來(lái)的，連我班里字寫(xiě)的很好的人都比不過(guò)她，我非常崇拜她。
你看，宋昱文是不是值得你夸一夸呢？
夸同學(xué)作文 篇7
我到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不到一年，覺(jué)得班里優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)就是趙寶彤了。趙寶彤有一雙水汪汪的大眼睛，耳朵上掛著一幅眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。因?yàn)樗哪樑趾鹾醯模酝瑢W(xué)們都愛(ài)稱(chēng)她“肉球”。
她之所以戴眼鏡，是因?yàn)槠綍r(shí)喜歡看書(shū)，幾乎每次下課她都坐在座位上愛(ài)不釋手地讀書(shū)，無(wú)論同學(xué)們?cè)谒磉呁媸裁矗膊粫?huì)打擾她。語(yǔ)文葉老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，讓我們向她學(xué)習(xí)。
趙寶彤也是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。有一次，有一道數(shù)學(xué)題難住了我，我苦思冥想也想不出來(lái)，就去請(qǐng)教趙寶彤，趙寶彤不像其他同學(xué)說(shuō)：“你抄吧！”而是耐心的一步一步的講給我聽(tīng)，直到我完全明白了為止。
趙寶彤還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是知錯(cuò)就改。有一次，該上語(yǔ)文課了，可是都打鈴好幾分鐘了，語(yǔ)文葉老師還沒(méi)有來(lái)。按說(shuō)應(yīng)該是語(yǔ)文課代表提醒語(yǔ)文葉老師來(lái)上課，可是趙寶彤忘了去提醒。等語(yǔ)文葉老師趕來(lái)時(shí)，已經(jīng)耽誤了快五分鐘了。語(yǔ)文葉老師嚴(yán)厲地批評(píng)了趙寶彤，趙寶彤記在了心里，以后每到語(yǔ)文課就去叫葉老師，再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
這就是我們班的好同學(xué)——趙寶彤，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，我要向她學(xué)習(xí)。
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