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    描寫同學作文

    時間:2022-01-23 16:35:08 同學 我要投稿

    【精品】描寫同學作文4篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的描寫同學作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】描寫同學作文4篇

    描寫同學作文 篇1

      友誼是最珍貴的,從同學成為朋友則更加可貴!}記

      有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,煩惱就多了一個人替你分擔;有了朋友,快樂就多一個人分享。

      我喜歡處在同學、朋友感情融洽、和睦的環境中,我喜歡這種友誼特有的感覺,所以我才格外珍惜這種同學之間的友誼,我也就最看不慣,或者最不想看到同學之間搞分裂。

      同學與同學之間應該和和睦睦,可是有些同學當眾打架,拍桌子說臟話,嚇的一旁膽子小的同學都不敢吭聲。這些不好的,不文明的事在我看來都是可恥的……

      同學與同學之間應該互相幫助,當你有困難時,同學們會毫不猶豫的來幫助你,但前提是你平時也要常常去幫助他人。可是生活中有許多矛盾是不可避免的,關鍵是要互相體諒,互相寬容,互相理解,化矛盾為友誼。

      時間飛跑,日月如梭,同在一個屋檐下生活了五六年了。學習上,我們曾互相鼓勵,生活中,我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的,五六年的時光匆匆流逝,我們應該珍惜同學之間的點點滴滴,是這些成為我們以后美好的回憶……

    描寫同學作文 篇2

      他,在我的眼里是一個“外星人”,因為我覺得他所有的一切都那么奇怪。比如外貌、衣著、習慣。他就是我們班大名鼎鼎的化學課代表——李保鑫。

      以前我對他的印象還不錯。

      因為那時不在一個班,只聽別人說他學習成績在級部名列前茅。

      我想,學習好的孩子各方面都會很優秀,可上了九年級,和他分到同一個班,才發現其實凡事都不是絕對的`,學習好的孩子不一定“完美”。

      印象最深的是他的頭發。我從來都沒見過那么“帥”的發型,就像鳥巢一般“新穎”、“別致”。

      照實了說就是一個字——亂,簡直就是“蓬亂不堪”,不知道晚上 睡覺時他要在枕頭上挪動多少次。才能造出那么“帥”的發型。

      也許這就叫“個性”吧!

      其次是他的服裝,他穿的衣服總是肥肥大大的,不太合體。

      使本來就瘦弱的他,顯得更加單薄了,感覺來一陣風好像就能把他吹倒。好在他的衣服還算干凈,不然加上他的那個“鳥巢”發型和好像總也洗不干凈的臉,以及瞇縫著的小眼睛,說不定真地會引起人的誤會,以為是大街上乞討的人呢。

      最有意思的是他的一些習慣,那叫一個逗。老師上課叫他起來回答問題時,他總是過上至少30秒鐘才會站起來。其實不是他反應遲鈍,而是因為在站起來之前,他要先把他的腳從凳子里抽出來。有一次,他像往常一樣,將雙腿伸到凳子里聽課,老師恰好叫他起來回答一個問題。他急著想把腳抽出來,但不知怎么的,腳卡在了凳子里,結果連人帶凳子一起倒在了地上,惹得全班同學一陣大笑。再說他站起來后,第一個習慣性動作就是先用手將上衣往下拉一拉,然后將手背起來,接下來就是他招牌動作——搖晃,左邊右邊,右邊左邊……邊說邊晃,一直晃到老師叫他坐下為止。每當這時,老師和同學們也都笑起來,不是因為他的回答,而是因為他的習慣性動作。

      他的笑也很有特色。每當他笑的時候,兩個肩膀總是會不自覺地跟著一起上下活動。讓人看著真想遞給他~根筷子,免得咬傷了舌頭。更好玩的是這要是被我們班的搗蛋鬼王科看到。就會去模仿他,弄得大家哭笑不得。

      因為他太有特點了,所以在人群中認出他很容易。如果走在大街上,你看到一個個子不高,頭發蓬亂不堪,肩上背的書包卻大得幾乎可以裝下他,手里還玩著手機的人,十有八九就是他。

      因為他的特別,所以他是我們班的開心果。他似乎很樂觀,對大家的取笑從不在意。總是微笑著面對。

    描寫同學作文 篇3

      我們班有個天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩,叫李小明。

      他長得虎頭虎腦的,整天模仿著"奧特曼"的動作,"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風的"樓梯敢跳,鳥窩敢桶,不管什么蟲都敢往口袋里裝。盡管被請進"辦公室"可是同學們對他還有些暗暗佩服呢!但是從上次打針那件事以后,他就再也"威風"不起來了。

      那天下午,我們正靜靜地做著作業,一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來到我們教室,原來,輪到我們打流感預防針。我們一組挨著一組,一個挨著一個地卷起衣袖,走上講臺,讓阿姨打針。不一會兒,針就打完了。突然,阿姨輕聲地嘀咕起來:"不對呀,還有一位同學沒有打呢"。同學們你看看我,我瞧瞧你是誰還沒有打呢?老師也在一旁詢問大家:"咦,李小明怎么不在?"李小明的同桌叫起來。頓時,全班的同學的目光都投向李小明的空座位上。

      班長忙說:"我去找他。"說完,他立刻跑出教室,同學們都很奇怪,李小明可是最勇猛的,難道他會怕打針嗎?一會兒,班長拉著李小明來了,頓時,只見李小明哭喪著臉,一看見那位打針的阿姨,就一個勁地往后縮,嘴里還嘟囔著:"我不打針,我身體好……"那位阿姨親切地說:"小朋友,快來打預防針吧!阿姨打針很輕很輕的,"說完,他便把李小明拉了過來,輕輕的為他卷起衣袖,再看李小明呢?緊張地轉過去,緊閉雙眼,連腿都站不直了,阿姨用酒精棉球,擦了擦他的手臂,還沒舉針呢,他就"哇"地大哭起來,"哎呦,疼死我了,阿姨不要,不要"全班同學見了笑開了花。他的臉紅的像個蘋果。

      那天以后,同學們都叫他天不怕,地不怕,第一怕打針大王。

    描寫同學作文 篇4

      我的同學鞏持達長著一雙水靈靈的大眼睛,黑乎乎的頭發,胖乎乎的臉蛋,紅彤彤的像一個紅蘋果。

      記得有一次老師給我們布置了一項作業,就是抄第一單元復習要點。鞏持達知道第一單元復習要點多就急忙開始抄,鞏持達才抄了不幾個字就下課了。別的同學都出去玩了,可是鞏持達沒有出去玩,而是在努力的抄第一單元復習要點。

      鞏持達也很禮貌,他進學校大門的時候每次只要是一見到老師就說:“老師好”這三個字。

      鞏持達這樣的好學生值得我們去學習,我真佩服鞏持達。

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