精選同學作文400字3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的同學作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
同學作文400字 篇1
我們班的同學，一直都是讓人驕傲的！
我們班的同學都很樂于助人。每當有同學忘帶書本時，必定有同學會想盡一切辦法幫忙。如上周四，班上有人沒帶政治課本，同學們就東奔西走地去借。只見那位同學已經滿身是冷汗，時間一分一秒地過去了，忘帶書本的同學已經面露絕望，時間好像如貓似的，不停地戲耍著他。“哈哈！你去面對絕望吧！”時間魔鬼說。叮，上課了，正在絕望之時，同學已經把書本遞到他手上。他好似一朵即將凋落之花，瞬間被人扶起。這就是我們班的同學！
我們班的同學樂于分享快樂。下課了，同學們這一群那一群地聚在一起聊天，把今日所見所聞都如海浪般一“口”涌出，讓同學們聽得入神。一會心驚肉跳，一會又眉頭舒展。聽者入了味，腦中都回味著那一段段精彩的事。這就是我們班的同學！
我們班的同學競賽時都是友好的。我們經常會在課余時間，進行一場場精彩的棋類比賽。那一天中午我來到班上，已經有兩位同學在下棋，我定睛一看，原來就是我們班的“臥龍鳳雛”呀！一場象棋之戰一觸即發。我入了眼，只見一方開場得“馬”，另一方緊追不舍。雙方不僅僅是下棋，更是比戰術，更是比細心！看那棋局，好似已深入海上，龍卷風似起千丈波浪，一下子又落入海面，兩只猛獸相互大戰，血肉模糊！過一會兒，大戰又到了三國時期，“一”足鼎立，沖鋒交戰！這就是我們班的同學！
同學，是力，同學，更是量！互幫互助，相互團結，才能成為力量！我們班的同學，不一樣！
同學作文400字 篇2
中隊長黃明，因為腦子靈，辦法多，被大家稱為“猴”隊長。
校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農民的放牧場。平時豬牛遍地，污染了校園的環境，就連同學們課間活動時打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。
一天，“猴”隊長對我們大家說：“我們要是把土翻過來，種上花苗，辦個紅領巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊的少先隊員一齊動手，挖地的挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到兩個鐘頭，昔日的.荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競長的植物園。
谷雨時節雨紛紛。“女貞”枝葉生了小蟲，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學們。
這個說快用農藥噴殺，那個說用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊長連連搖頭不同意。他說：“噴農藥會污染校園，怕低年級小同學沾上中毒；剪枝會影響幼苗生長。還是用安全藥物治療吧！”隨后，大家按照他的安排分頭去執行任務，有的去撿煙蒂，有的去找早煙桿，然后拿到學校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續用了一周后，原先萎縮的葉梢終于又伸展開了，好像在向我們招手致意！
你看，我們的“猴”隊長，點子就是多，腦子就是靈吧！
同學作文400字 篇3
社團課上老師讓我們自習。于是，我們有的看書，有的做作業，一堂課就這么安靜地過去了。
下課了，老師照例進們整理書包，放學回家。可是，老師這會兒卻在門口小顧同學的座位前停了下來，彎下腰，一手撐著桌子，一手輕搖小顧的肩膀——原來小顧睡著了！盡管老師把他的肩膀搖了又搖，但小顧仍然熟睡著，一點也沒有意識到有人在叫他。全班同學頓時哄堂大笑，這可是開天辟地頭一遭啊！居然有同學在課上睡著了！
“同學，醒醒！醒醒！”老師臉上已滿是烏云，繼續搖著小顧。
不知道是被笑聲吵醒，還是被老師搖醒，小顧終于抬起了頭。他張開嘴，嘟嘟囔囔地說：“該上學了？”同學們笑得更厲害了！老師臉上的烏云更密了。小顧揉揉眼，才看清楚眼前站著的不是他慈祥的媽媽，而是怒氣沖沖地老師，頓時清醒過來，感覺坐正，低下頭，臉都紅到了耳朵根了，等著接受老師的批評……
放學了，我經過小顧和他媽媽身邊，聽到小顧媽媽說：“我們的事情辦完了，今天你不用看著小弟弟了，今晚可以早點休息了，昨天晚上辛苦你了！”
哦！我這才恍然大悟：原來小顧是為了幫媽媽看小弟弟，才累到在課堂上睡著的呀！別看小顧平時挺調皮的，他也幫了他爸爸媽媽看自己的弟弟呢！我們也要學習小顧，多幫父母做事！
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