實用的優秀的同學作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的優秀的同學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優秀的同學作文 篇1
我們班里有個跑步超快的男生，他就是林琪樺。別看他人長得帥帥的，但是脾氣可不小呢，要是你惹火了他，可就吃不了兜著走嘍。
記得星期五的時候，英語課快下課之前，忽然聽到孫雨欣在大聲地對林棋華吼，而且林琪樺也不甘示弱，隨口幾句平時常說的幾句臟話便脫口而出。全班的吸引力頓時都到了他(她)們那兒，當然我也不例外。
隨即聽到一聲“巨響”“轟~~”，只見在林琪樺和孫雨欣旁的地上散落著好幾本書，在此同時林琪樺又說了許多少兒不宜聽的臟話，孫雨欣因個子太小，無力反駁，只好在那兒傷心的哭。林琪樺便不當一回事而，繼續在做自己的事情。整件事就像沒發生一樣，現在想想都覺得林琪樺做得太過火了，不應該這樣。對待同學因該像對待自己的親人那樣，不能用口頭上的“暴力”來解決事情，特別是對比自己弱小的人(同學)。
再說說他吃飯的事吧。
新學期到了，食堂里吃飯的位子也變了，我正好和林琪樺在一組(不過現在林琪樺已經換座位了)所以對他的某些事有點了解。組里還有一個王正男，王正男和林琪樺的性格很相似，所以兩人在一起時共同語言也很多。
他們吃飯時經常聊天，聊的都是些有關于“錢”的。從穿的品牌聊到自己的零花錢，從家住的房子聊到自己愛吃的食物，從……聊到……，怪不得學習成績都差不多。我從來都沒有聽過他們聊關于學習的，都是吃喝玩樂用。從不知道父母賺錢是多么辛苦，只知道用，沒了就找父母要，父母太弱愛她們了，二話不說就給他好幾張百元大鈔。
我認為林琪樺不應該這樣，應該全身心地投入到學習當中去，而且父母賺錢就是供我們讀書的的，不是讓我們吃喝玩樂。
我想讓林琪樺改掉這些壞毛病，讓他知道父母賺錢很辛苦，而且自己也要把學習提高，長大了才能像父母親那么風光。
優秀的同學作文 篇2
搞笑、合群、吵鬧都是我們班的特色。每一次的比賽，我班為了奪冠軍，我們都會非常合群，連一向像猴子一樣的男生們都會和大家一起合作，這就是我們班的特色之一喔！
知多星──劉明月。別看他上課吵得像鸚鵡一樣，其實是班上長期以來的第一名喔！他有時候有點情緒化，但只要不惹到他，應該就不會被他罵。雖然他有點情緒化，但只要你包容他，一樣可以和他玩得很開心。
新蔡依林──陳芝有。這位吳小姐，雖然有時候很煩又很奇怪，但她卻是班上的歌舞天后。她很喜歡跳韓國的歌，特別是少女時代，因為她覺得少女時代里的人都很漂亮。當她跳舞時就像一顆正在閃閃發光的星星，大家的焦點都在她身上。
小美術老師──劉明月。不管什么美術作品都難不倒他，因為他那雙小魔手很巧，所以什么都會做。
我是我們老師的好助理，無論是打文件、做簡報，都難不倒我，我學了許多有關電腦的軟體，我幾乎都會用，所以同學都叫我“老師的左右手”。
我們班的老師常說：“我們班的人才太多了，都不知道怎么用。”我在這感覺最開心了！
優秀的同學作文 篇3
每個人身上都有自己的閃光點。最近，我發現我的同學常議文有點不尋常，她的閃光點，讓我由衷地欽佩。
常議文是一個不常見到爸爸的孩子，她跟媽媽一起生活。平時，她與班里的同學相處的特別友好，學習成績也總是名列前茅，所以同學們都很尊重她。每天中午放學，我都和她一起去超市買一根雪糕吃，漸漸這也成了我倆之間的默契。可母親節的前幾天，她只讓我自己去買，說不喜歡吃雪糕了。我以為她媽媽沒給她零花錢，所以我也沒有在意這件事。母親節那天下午，我呆在家里沒事，就去找她玩。一進門，看見她一個人在家洗衣服，累的滿頭大汗，身上還沾上了不少肥皂泡，她那樣子真是又可愛又好笑。我勸她：“大件衣服就不要洗了，等媽媽回來再說吧！”可她不聽，繼續洗著衣服。我無意間坐在她的書桌前，突然眼前一亮，書桌上的那支康乃馨吸引了我的注意。我才恍然大悟：原來常議文不買雪糕是為了……洗衣服也是為了……想到這兒，我深感慚愧。看看眼前的常議文，這么愛她的'媽媽，體貼媽媽，真是讓我感動又讓我欽佩。
離開她家時，我發現那支康乃馨特別的鮮艷，仿佛還散發著淡淡的清香。
優秀的同學作文 篇4
說起我的小學，便不能不提那些與我形影不離的同學們，而這些同學中，有三位至今記憶猶新。
先說我的同學A吧，A是班里的衛生委員，是一個管理能力不強的女生，那是成績一般，膽子挺小，有一回她有一道數學題不會，便力邀我代她去問老師，記得她和我走進老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧。”
A在小學的管理生涯很悲慘，作為一個正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著一團烏云，放學干值日卻常被同學欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時的元旦聯歡會上，她披著一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發現她其實很活潑也很機靈，只是鮮有機會表現罷了。
B是個男生，他是班里的學習委員，是那一級第一批戴紅領巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過一般，脖子上的紅領巾顯得格外鮮艷，他經常用手拽著紅領巾，弓著腰一路小跑，不是這個老師找他，就是那個老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個笑話，但效果極差，聽他講笑話的同學們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績各科皆在我之上，后來轉到了一所優秀的中學，在后來便沒了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著腰，站在我的前面，繼續著他那并不好笑的冷笑話，之后他談到房價，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著一句話：“不積跬步，無以至千里。”
最后一位同學是C，C是班長，是一個會彈古箏的女生，那時候是一個很端莊的女生，大約是受音樂熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫作中。
她拿著一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著音樂的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來，讓音符傾瀉在臺上，上演著人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀點，她堅定的語氣與微皺的眉眼展現著她的風采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優雅的姿態游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風生，自然親切證明了她自己。在與同學的細小之中，在熱心的關懷他人之中，她越來越美麗。
三位個性迥異卻又各有千秋的同學為我的小學生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開了一扇成長與學習的門。
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