【精品】寫同學的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的寫同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫同學的作文 篇1
我的同學何怡，年齡１０歲，她瘦高的個子，還長著一雙大大的眼睛，齊耳的短發，紫紅的櫻桃小嘴，真可愛！
有一天，何怡在班里寫字，我和一些小伙伴在一樓玩游戲。過了一會兒我們看見何怡在走廊上，我們就仰望著異口同聲的喊：“何怡！快下來玩。”何怡聽見了俯視著說：“ＯＫ，我馬上下來。”
何怡下來了，大家都說要玩老鷹捉小雞，何怡同意了并且當起母雞來，我就威風的當起了老鷹……
何怡成績比我好，我不會的題目都問她，她也會耐心地教我……
我想：做何怡的同學真開心！
寫同學的作文 篇2
“歇后語”同學，顧名思義，就是可以用歇后語來形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號：譚丁。
特點：開封府的包公——鐵面無私。
情景重現：“梁同學，過來一下。”我心里一驚，被譚班長叫準沒好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問：“什么事�。俊彼盐业募彝プ鳂I翻開，指著那一行行潦草的字，生氣地說：“你看看，你的字真‘漂亮’不過是帶引號的。你寫這些像蟲子的字，是想讓老師改作業更累吧！”我討好地說：“尊敬的譚班長，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫，寫完后再補交給我！”譚班長態度堅決地說�！翱墒恰薄皼]什么可是，趕快去寫！”譚班長打斷我的話說道。我也只好聽從安排了，寫的時候我還小聲嘀咕著：“哼，神氣什么呀，一點也不講情面！”
我的評價：說譚班長鐵面無私真是一點也不為過，連我這個“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒辦法，誰叫他是班長呢，要秉公執法嘛！
父母賜的名號：張銳。
特點：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現：一天早上我來到教室，看見張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己�！罢f起我還沒轉到你們學校來時，學習那叫個好字啊……”我一聽這話，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說：“張大哥，你饒了我們吧，這段話我們聽了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽馬上不高興了，認真地說：“就算你們倒背如流了，我還是要講�？熳岄_，別打岔！”說完，他又清了清嗓，繼續發表他的演講：“哪時，我在學習上是‘戰退玉龍三百萬’，弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”
我的評價：怎么張大哥說大話不臉紅啊，我去請教請教。不過他雖然不臉紅，但他的還是達到了一定的效果，因為牛都在天上飛了！
與這些相當獨特的同學一起學習是相當快樂的。你還想了解我更多的同學嗎？那我又得去寫了！seeyou！
寫同學的作文 篇3
我有一個好朋友, 名叫余卓烜，他長著矮身材, 一雙水靈靈的`眼睛, 秀秀氣氣的臉龐, 笑起來還帶點兒小酒窩.
他是個愛學習愛動腦筋的好學生. 有一天, 我和余卓烜在一起寫作業, 突然我們倆被一道題給難住了, 我想了好久都沒有想出來, 心想：這是一道延伸訓練, 不做也可以. 我一把扯開習題集, 看起小人書來, 可余卓烜一點兒也不放棄, 他依然寫呀、算呀, 時間一分一秒地過去了, 經過他認真思考, 反復演算, 終于得出正確的答案.
同時余卓烜也非常樂于幫助人。一天放學, 我和余卓烜蹦蹦跳跳的走在路上, 突然身后有人問:“小朋友, 去車站怎么走,” 聲音很粗,一聽就知道是外地人. 我們指著左前方對他說:“往左拐，再往北走就到了.” 聽了我們的話, 那位伯伯顯出為難的樣子 他一定是初來小池, 人地生疏, 于是余卓烜對我說:“干脆我們送他到車站吧!” 我不耐煩的說：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已去找嘛！再說我們回家還有事呢！”余卓烜 又說：“我們可是少先隊員��！在別人有困難時要給予幫助。不然怎么對的起脖子上的紅領巾呢！”聽了余卓烜的話我的臉紅了。于是我們把他送到車站，伯伯上車時連聲說：“真是謝謝你們了�！�
余卓烜永遠是我的好朋友，我要向他好好學習。做一名合格的少先隊員。
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