同學(xué)作文

時間：2024-12-03 13:46:33 同學(xué) 我要投稿

【精選】同學(xué)作文匯總九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】同學(xué)作文匯總九篇

同學(xué)作文篇1

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之際，親愛的同學(xué)與我朝夕相處了六年，即將畢業(yè)，馬上去新的學(xué)校開始新的生活了。

　　深深記得一年級入隊時發(fā)出的宣誓。如今，我們從一位新隊員變成了一位老隊員，上星期還為母校的一年級小同學(xué)系過紅領(lǐng)巾呢！可我們即將揮手離別。在小學(xué)六年的生活中我們好似兩棵小樹苗，在太陽的沐浴中一天天地成長。曾是競爭對手在賽場上你來我往。還記得有一次拔河，雖然我們遇到的.是比我們高一級的學(xué)長，但我們并沒有顯出畏懼之意。咬緊牙關(guān)用勁地向后拉，漸漸地紅標記向我們這邊移，最后我們贏了。

　　而如今，我們快要揮手去迎接更大的挑戰(zhàn)。同學(xué)間曾經(jīng)有過爭吵，現(xiàn)在想起來多么溫馨；老師嚴厲的批評，如今回憶起來，卻成了深深的眷戀……同學(xué)們請記住：陽光不老，我們友誼不散！小學(xué)畢業(yè)，只是人生的一個階梯，我們要飛得更高更遠。希望同學(xué)們將來能有一番事業(yè)，為祖國貢獻出自己的力量，希望大家有那成功的一天。

　　雛鷹即將展翅，小船即將遠航。前方的路或許是一片晴朗，掌聲不斷；或許是要闖激流、過險灘。祝福同學(xué)們，無論是哪一點，一定會要智慧、毅力、自信勾畫出自己美好的明天。

同學(xué)作文篇2

　　今天我和我幼兒園的好朋友在豐慶公園聚會。哇！幾乎我們大一班全體同學(xué)去了，還有個驚喜，就是我們的三個老師也來了，真高興！又想回到了幼兒園。我們玩了兩個多小時，媽媽說像松了韁繩的小野馬，不停的.跑呀跑呀，這有意思。

　　中午我們又去了披薩店吃了自助午餐，老師送了我們禮物，還鼓勵我們要在學(xué)校繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

同學(xué)作文篇3

　　風(fēng)呼呼地吹著，雨滴答地下著，還是這個場景，讓我有回到了那天那件事，我深刻的感到了真摯的友誼。

　　那天，父母都出差了，老師給我吃藥后讓我待在寢室里休息。我像木頭一樣，一動也不能動。唉，真倒霉！為什么非要生病呢？下午可有兩節(jié)主課啊！想到這，我心急如焚，可全身乏力，動彈不得。

　　我六神無主地躺在床上。“咚咚咚……”一陣急促的敲門聲打斷了我的思緒。我使盡全力大喊：“請進！”門推開了，一只“落湯雞”進來了。啊，是班長鄭硯。

　　只見她渾身濕漉漉的，頭發(fā)貼在臉上，嘴唇發(fā)紫，渾身凍得瑟瑟發(fā)抖，手里還拎著沉沉的書包。她將頭發(fā)一甩，說：“我今天上課特別認真，每一個細節(jié)都記下來了。我是特地來給你補課的。”我從床上一躍而起，緊緊握住她的手，淚水迷糊了我的眼睛。

　　她迫不及待地將書包打開，沖我一笑：“開始吧！我會勝任這個小老師的！”這一課的題目是《花鐘》，她繪聲繪色地描述了各種花綻開時的情景，讓我仿佛聞見各種花的`清香。她還不時地提問，不厭其煩地一遍又一遍啟發(fā)、開導(dǎo)，直到我弄懂為止。

　　雖然只是一次簡單的問候，可我卻至今難忘，那種真摯的友誼是任何東西也換不來的。

同學(xué)作文篇4

　　有一天，我正在上體育課，體育老師和顏悅色地說：“今天我們繼續(xù)跳長繩，但這次要求是一個人跳一下就出去，再換下個人跳，只要跳的人一斷繩就要新數(shù)起，分成男女兩隊比賽，看誰先達到一百下，誰就勝出。”比賽才開始。我們女生就迫不及待地跳起來，一個接著一個，還一邊大聲地數(shù)著一、二、三……不一會兒就到了四十幾下，輪到我跳了，我很擔(dān)心在我這就跳斷了繩，同學(xué)們會指責(zé)我，我猶豫了半天，同學(xué)們都著急了，其中一位同學(xué)忍不住走過來對我說：“你到底跳還是不跳啊，不跳就退出女生隊。”我急忙跳了進去，誰知我被繩子鉤到了，重重地摔到了地上，我的手割破了，看起來都痛。我原以為有同學(xué)會來安慰我，可同學(xué)不僅指責(zé)我，還讓我退出女生隊，我難過極了，只好慢慢地起來，一瘸一拐地坐到了大樹下，這時，有位同學(xué)走出來大聲說：“你們怎么可以這樣，你們也不是跳得很好，干嘛這樣指責(zé)別人，你看她都受傷了，如果是你自己，你會怎么想！”她說完眼里含著淚水，跑過來安慰我，我看著她忍不住流下了眼淚，我拍了拍她的肩膀，感動行說不出話來，淚水不停在流著……。

　　我終于明白什么是友誼，它可以讓人一對好朋友彼此關(guān)心，它可以讓我們知道朋友要互相幫助，互相關(guān)照，也可以讓我們知道只要人人都有一顆愛的.心，世界就會變得更美好，更加快樂。

同學(xué)作文篇5

　　我們班有位男同學(xué)，姓李，是我的死黨。

　　李同學(xué)平時經(jīng)常犯迷糊。有一天早上，上課鈴打過許久了，李同學(xué)還沒有來，大家心里都有譜，李同學(xué)與他的床難舍難分。但大家還是期待著，看李同學(xué)又能創(chuàng)出怎樣的記錄。于是，大家一節(jié)課都翹首以盼，靠窗的同學(xué)不時張望校門，手里握著手表。終于，李同學(xué)沐浴著晨光慢步走入校門，“來了”，大家相互傳播著。當(dāng)李同學(xué)推開門的時候，全班都哈哈大笑，李同學(xué)的頭發(fā)濕噠噠的，睡眼朦朧，沙啞的喊了一聲！“報告”老師盯著他，問：“現(xiàn)在幾點了？”李同學(xué)不好意思的笑了笑。“為什么遲到？”老師又問。“我——我以為今天是星期天。”李同學(xué)尷尬地說。大家又哈哈大笑，不少同學(xué)都已經(jīng)人仰馬翻，而李同學(xué)自己也不好意思地笑了笑，忸怩地站在門口，不知所措。“進來！”有個膽大的同學(xué)喊了一聲。李同學(xué)踏著小碎步走向自己的座位，卻被老師瞪了一眼，又悄悄地退了回來。全班又是哄堂大笑。“進來！”老師喊了一聲，李同學(xué)試探性地邁出一步，見老師沒有瞪他，才慢吞吞地挪回座位。又是一陣大笑……

　　雖然李同學(xué)小事犯迷糊，但他大事絕不含糊。去年的期中體育考試，對總分有著至關(guān)重要的作用，李同學(xué)為此摩拳擦掌，準備了很長時間。考試的第一項是坐位體前屈，到李同學(xué)推的時候，大家都聚在一塊，等著看李同學(xué)的`笑話，因為李同學(xué)之前連0厘米都碰不到。李同學(xué)瞥了周圍同學(xué)一眼，脫了鞋坐在墊子上，先長舒了一口氣，再猛的一吸，伸長手臂。旁邊隱約能聽見有同學(xué)在匿笑。但嘲笑與震驚往往發(fā)生在同一秒，李同學(xué)突然發(fā)力，一舉碰到了五厘米，再也聽不見匿笑，只聽見絡(luò)繹不絕的驚嘆聲。接著，李同學(xué)又以跳遠二米二七的成績折服了所有人。但天有不測風(fēng)云，在跑一千米之前，李同學(xué)的腿突然抽筋了，他眉頭緊鎖，臉上浮現(xiàn)出一種痛苦的表情。但是，李同學(xué)稍作調(diào)整，就毅然決然地站在跑道上。整個過程中，李同學(xué)始終面無痛苦之色，目光死死的盯著前方，鐵青的臉上滲出了豆大的汗珠，他像個英勇的戰(zhàn)士，堅強的戰(zhàn)士，令人肅然起敬的戰(zhàn)士。跑完后，我望著他艱難奔跑的身影，一步一步?jīng)_過了終點……

　　李同學(xué)小事犯迷糊，大事不含糊，在我們班，他是一位少有的好同學(xué)。

同學(xué)作文篇6

　　從《童年》到《同桌的你》，從“等待著下課，等待著放學(xué)”到“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”回憶過去所有嬉笑怒罵的時刻和心中懷有感動的瞬間

　　大都伴隨著同學(xué)的影像如蒙太奇般出現(xiàn)在我深深的腦海里。

　　一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。從學(xué)生時代到步入社會，當(dāng)你遇到困難或陷入泥淖時，最先想到的除了父母就非同學(xué)莫屬了。

　　當(dāng)旁人羨慕俞敏洪所創(chuàng)造的教育產(chǎn)業(yè)帝國時，也許不知道他的成功很大程度上得益于同學(xué)的幫助，當(dāng)然也有他自己的努力。

　　因為普通話不標準俞敏洪被安排在差班上課，在寢室里，他的成績也是最差的，所以他總是在同學(xué)回寢之前幫他們打好熱水，負責(zé)打掃衛(wèi)生。

　　日復(fù)一日堅持為同學(xué)服務(wù)，同時也得到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的`幫助。

　　后來，當(dāng)俞敏洪提出創(chuàng)建新東方時，曾經(jīng)的室友看在他曾經(jīng)無微不至的服務(wù)的份上，慷慨解囊，向他提供資助，有美國留學(xué)經(jīng)歷的王強也欣然加入。

　　徐小平，曾在北大任教，后來出國留學(xué)，落得個刷盤子的境地，也找到了俞敏洪。就這樣，三個人成就了一個商業(yè)帝國。

　　同學(xué)無疑是最真摯的朋友，當(dāng)我們遨游題海，攀登書山時，同學(xué)一直陪伴在身旁，他們?nèi)缤瑧?zhàn)友一起沖鋒陷陣，分享成功的喜悅和失敗的沮喪。

　　我們所經(jīng)歷的任何事，他們都能感同身受，這只是理想狀態(tài)，因為一幕幕校園*案沖擊著人們那原本篤定的信心。

　　“謝同學(xué)不殺之恩。”網(wǎng)友們帶有戲謔的話語讓人們關(guān)于復(fù)旦大學(xué)投毒案的討論再次沸騰。就因為一些小事，讓林某痛下毒手，低頭不見抬頭見，再苦大仇深

　　如果是我也會深埋心底。中國失去了兩名優(yōu)秀的醫(yī)生。我想，是當(dāng)今社會強大的競爭壓力，同窗室友不再是戰(zhàn)友。

　　被社會逼得同室操戈，一點微不足道的小事，也成為了壓死駱駝的最后一根稻草，什么時候與同學(xué)相處像與狼共舞時，教育也就成為了毀掉一個民族的手段了。

　　如今的學(xué)校，越來越強調(diào)升學(xué)率，一只弘揚的素質(zhì)教育變成了向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，成績劃開的鴻溝就像當(dāng)初黑白人種間的歧視，壓得人喘不過氣。

　　雖然說得有些過頭，但同學(xué)間的有些距離就是拉不近，只好歸結(jié)于客觀條件，性格和主觀臆斷也會使有些同學(xué)背道而馳。

　　天下無不散之筵席。伴隨著梔子花香，同學(xué)也各奔東西了。追逐夢想的旅程，畢業(yè)才只是起點。

同學(xué)作文篇7

　　她，個子高高的，身材也不錯，再加上一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，兩彎小眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，再加上一張能說會道的櫻桃小嘴，可真是漂亮極了！

　　記得那是發(fā)生在上個星期的一件事，我在裝自動鉛筆筆芯的時候，不小心把自動鉛筆蓋子掉在了地上，一直找不到，還是個透明的，為尋找又增加了難度。我開始埋頭苦干起來，蹲在地上找來找去。這時，是她走了過來，親切地問道：“咦？鄭羽涵，你在干什么呢？”于是，我便把事徹頭徹尾地給說了一遍。“還是趁著下課快找吧，萬一被做值日的同學(xué)掃掉，那可就糟了。”她著急地說。“OK！”我的話還未說完，她就已經(jīng)二話不說，趴在地上，專心致志地找了起來。只見她先皺了皺眉頭，又用眼睛向周圍掃視了一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)這個跟我們玩“躲貓貓”游戲的筆蓋，就是連筆蓋的`影子都沒有看見。看來，這次又要竹籃打水——一場空了。我垂頭喪氣地坐在了椅子上。可她卻找得更加認真了，還把旁邊的桌椅都給移了開來，繼續(xù)尋找，這時，她早已滿頭大汗了。于是，我便讓她別找了，先休息會兒吧，可她還堅持稱一定要找到，堅決不放過每一個腳落。可，這筆蓋似乎在和我們開玩笑似的，又找了很久，終于在上課前一分鐘它出現(xiàn)在了我們的視線中，這個在和我們玩“躲貓貓”游戲的自動鉛筆蓋子居然在桌腳后面躲著呢！

　　雖然這只是一件很小很小的小事，連我自己丟了都心不在焉的，隨隨便便的，可她卻把這件事看得十分重視。哦，對了，忘了告訴你，她就是我的好朋友——馬禎蔚，一個堅持、執(zhí)著、勤勞、能干，很會幫助他人的同學(xué)，非常令我欣賞！

同學(xué)作文篇8

　　每個人都經(jīng)歷過被人錯怪或錯怪別人的事，我也不例外。

　　那是一個午后，我邁著輕快的腳步，嘴里哼著小曲，走在上學(xué)的小路上。

　　走到學(xué)校，一抬頭，我發(fā)現(xiàn)對面走來一個熟悉的身影，是張紅，我的同班同學(xué)。她手里抱著一摞書向我走來。走近后我發(fā)現(xiàn)她手里那摞書中有一本《柳林風(fēng)聲》，頓時我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的`心愛之物呀！

　　于是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對張紅說：“張紅，你能把這本《柳林風(fēng)聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應(yīng)了。我們在老師辦公室前完成了“交接儀式”。

　　可不料，張紅是個十足的“腦白金”，才把書借給我不到一天，她便忘得一干二凈，急得滿世界地找那本書：“我的書呢？”

　　看著她如此著急，我的內(nèi)心開始糾結(jié)起來：不如不看了，把書還給她。然而，這個念頭很快被我打消了。這本書那么珍貴，既然已經(jīng)借了，還是看完后再偷偷地塞到她的抽屜里，這樣神不知鬼不覺，書我也看了，三天后也會物歸原主。

　　三天飛也似的過去了。下課時，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書，準備塞進她的抽屜里。

　　出人意料的是，正當(dāng)我拿著書走到她的課桌旁時，上課鈴?fù)蝗豁懫穑瑥埣t大汗淋漓地跑進了教室。當(dāng)她看見我手中的那本《柳林風(fēng)聲》，頓時呆住了，嘴巴張成了一個大大的“o”，驚訝得說不出話來。

　　“是你偷的？”

　　“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時我倆成為了教室的焦點，同學(xué)們的視線齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去。這時，班主任劉老師走了進來：“你們怎么還不坐到自己的位置上去？”

　　“她偷了我的書！”張紅理直氣壯地說。

　　“不，我沒偷！”我大聲辯解道。

　　劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎么聽到辦公室窗邊有兩位同學(xué)在進行‘交接儀式’呢？”

　　張紅一聽，終于想起來了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個躬：“對不起。”

　　我笑著將她扶起來：“沒事啦，我們都是同學(xué)嘛。”

　　事后我靜下心來仔細回憶了整件事情的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)我的處理方式欠妥。當(dāng)張紅發(fā)現(xiàn)她的書不見了的時候，我就應(yīng)該主動告知她，書借給我了，這樣后續(xù)一系列的誤會就不會發(fā)生。要不是劉老師聽見，這個誤會就無法解開了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥幸心理，要實事求是。