同學(xué)的作文

同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　我已經(jīng)升入三年級了，剛換來的教室在學(xué)校的C棟五樓，寬闊又明亮。剛調(diào)來的老師都很嚴格，剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)也都很陌生。可沒過多久，同學(xué)們就熟悉了，大家團結(jié)友愛，互相幫助。

　　有一次，我們班里的一位新同學(xué)手受傷了，它不能到食堂里去自己打飯。我看見了，心里想：他的手受傷了，我得幫他打飯吧。到了食堂門口我正在跟他說：“我來幫你打飯時”全班同學(xué)也都圍了過來說我?guī)湍愦蝻埌桑�有的說你吃完飯我?guī)湍阆赐耄�還有的說以后有什么要幫忙的你盡管說。他想了想說：“謝謝你們了，還是讓我的`>同桌幫我打飯吧”。就這樣，我們每天都堅持幫他打飯和洗碗。

　　時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼兩個星期過去了。這位同學(xué)的手也恢復(fù)了，他在教室里跟我們說；“謝謝你們了，這段時間你們幫我做了很多事，今天我的手好了，以后我自己打飯自己洗碗hh我們都說：”不用謝，這是我們應(yīng)該做的。“

同學(xué)的作文 篇2

　　陳恩沛是我最好的同學(xué)，我和他不光興趣愛好一樣，而且是同年同月同日生的。

　　他戴著一副藍色的眼鏡，一雙大大的眼睛，一頭黑色的.頭發(fā)。

　　陳恩沛是語文老師的小助手，是我們的語文課代表之一。他每天把同學(xué)們的作業(yè)送到老師的辦公室，一些當(dāng)天的語文作業(yè)他有時提前就能知道。

　　他的絕技就是成語。一次，老師在作文課上讓我們做了一個游戲，名子叫“我演你猜”，老師請恩沛和我上來參與。我們倆商量了一下，就開始了。他是猜的人，而我是演的人。老師出示了一張成語卡，上面寫著“抓耳撓腮”，我看了后，像只小猴子似的在頭上抓來抓去，他一轉(zhuǎn)過頭，就破口而出“抓耳撓腮”。“對了！”我大叫起來。啊，他反應(yīng)真快，不愧是我們班的成語大王。

　　只要他或我有什么困難，我們就會互相幫助。我和恩沛每天總是會在一起學(xué)習(xí)、交流。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有一位同學(xué)叫張紫秩，但我已經(jīng)習(xí)慣性地叫他“姜子牙”了，這有三個原因。第一，他比我大，因為姜還是老的辣，所以是“姜”；第二，他是男的，是他爸爸的兒子，所以是“子”；第三，他有又大又長的.牙，所以是“牙”，合起來就是“姜子牙”了。

　　他特別愛打小報告，我一有小動作他就去告訴老師。一看到我被批評，他就會“幸災(zāi)樂禍”，所以每次老師檢查我的作業(yè)時，他就會湊過來“幫忙”，連一個小小的細節(jié)也不放過。我剛準備放松一下，他就發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中的小錯誤，就聽見他說：“老師，你看朱帥霖這里錯了，這里也錯了……”看到我寫作業(yè)不認真，老師就說了我一頓。他倒好，在旁邊發(fā)出傻子似的笑聲：“啊哈哈哈……”幸好我脾氣好，不然他早就被我打得哭爹喊娘了。

　　他上課時非常聽話，一下課就特別貪玩、好動。還特別暴力，動他一下都不行。有一次課間休息，我剛想去上個廁所，他就攔在我面前叫我去和他玩“打瓶蓋”的游戲，打瓶蓋其實就是像打羽毛球一樣，只不過是用手打，羽毛球變成了瓶蓋而已。被他推拉了半天，我的興致也上來了。剛剛打了幾下，我不小心一個扣球打到他身上，看他又想動手，我腦子轉(zhuǎn)得快，第一時間想到的就是——跑，就趕忙沖出了教室，他也跟著沖了出來。

　　幸好我身手敏捷，腿又長，轉(zhuǎn)眼就沒了影，只隱隱約約地聽見后面?zhèn)鱽砹艘宦暎骸爸鞄浟兀�你給我站住！”暴力再次展現(xiàn)。

　　這就是我的同學(xué)“姜子牙”，雖然整天打打鬧鬧，但我非常喜歡他。