同學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
我的同學——田汶鑫。她有著白嫩嫩的肌膚，白得讓人羨慕。她那雙炯炯有神的大眼睛，可謂是專用來看書的.。
每當“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的下課鈴響起時，同學們就會不由分說地以“迅雷不及，掩耳之勢”的速度沖出教室外，去盡情地玩耍，享受著陽光的沐浴。然而卻有個人與他們與眾不同。
下課后，她并不是跟其他同學一樣去玩耍，而是坐在教室里專心致志地看書。
她一會兒皺起眉，好像是故事里的主人公令她傷心了;她一會兒又洋溢出燦爛的笑容，好像是主人公遇到了值得開心的事……看她看書能專心到如此境界，可真是專心的不能再專心了。我靜靜地沉思著。
她不僅能看書做到人書合一的境界，上課也十分守紀律。每當老師接電話時，她還能管好小組的紀律。也總是說著同一句話，做著同一個動作�！澳銈儾粶试僦v話了，誰再講話，誰就扣分�！彼箘艃旱呐牧伺淖雷�，吼叫道，這聲音震耳欲聾。
不僅是這樣，她還十分的愛干凈。你每時每刻都可以看到她的桌子十分整潔，看不到任何臟東西。而且，在她的抽屜里也聞不到任何臭味兒。
她，就是田汶鑫，她就是所有優點的匯集處;她，做什么事都考慮周全。她，就是我的同學田汶鑫。
同學的作文 篇2
“大貓”是我同學。
以前，他在我們眼里是個不寫作業、寫不完作業就不去上學，而且還經常惹禍的人�，F在，在別人眼里，他依然是個這樣的人；但是，他現在變了。
現在，他寫作業寫得比誰都好，他每天上學比誰都來的.早，他早不是那個經常惹禍的他了，而成了一個更喜歡幫助別人、通情達理的人。
每次他行動我都看在眼里：
星期一，音樂課上，我前桌說話、跳舞……他幫我們阻止了他們。
星期二，自習課上，老師來了。我不敢出去，他幫我去買水。
星期三，午自習時，發了小測試卷，我成績不理想，很難過。他想方設法逗我開心。
星期四，下午放學，我閨蜜和“麻花”打了起來，還把課桌上的書弄了個亂七八糟�！按筘垺辈粌H勸架，還默默地收拾東西。“麻花”忽然用板擦兒拍了我和閨蜜，我倆看到“大貓”站在門口，還以為是他拍的，就沖了過去追他，和他大吵大鬧。
星期五，課間的時候，我和別人斗嘴，他讓我不要理他們，不要和對方一般見識。
“大貓”為什么變了呢？因為他經常被叫家長、經常挨批�？蛇@些變化班長看不到，因為“大貓”學習不好；組長看不到，因為“大貓”字寫得不好；他同桌看不到，因為“大貓”太“二”了。
這些，只有他的朋友看得到——大貓不是越變越差，而是越來越好了！
同學的作文 篇3
我有一個同學，她呢，是我們“姐妹三劍客”里的新成員——劉燁林。
她呀，一條不長不短的小辮子，微微尖的臉，水汪汪的小眼睛，儼然是一個規規矩矩的小姑娘。但是，她的成績并不好，每次見她被語文老師批評，然后又被數學老師批評，我心里總是不高興。但是，她不被英語老師批，因為她的英語很好，我有時都很羨慕她呢。
她呢，有時總是在宿舍里搗亂。而且巧的是，她每次搗亂都能被老師看見，而她不搗亂的時候老師卻看不見。
她也有自己的“經典語錄”，就是“我來借你！”“我借你吧！”“我借你們，你們別買了�！�
林林最大的特點，我覺得只有一個，那就是——不告訴你，一會兒，你自己猜吧！
有一次上體育課，我們在玩的時候，突然發現我沒有拿玩的東西！怎么辦，怎么辦？我只好去找她和佳希。佳希說：“要不咱們一塊玩吧�！�
“行啊，用我的`東西。別用你們的了，你看看，咱們是同學，我要幫你點什么才好�。 �
林林一副為朋友慷慨解囊的模樣。
此事之后，我有很多次見她借同學東西，東家借一個，西家給一個。我覺得，這也是她最大的特點了吧？
同學的作文 篇4
我的同學是一個聰明好玩的同學，他叫易子軒。他的頭方方的，呈國字形，身體瘦瘦的，手長長的，頭發短短的，腿長長的，個子很高。這樣的'組成簡直是一個典型的帥哥。
他是個愛思考的孩子。昨天第一節譚是數學，老師出了一道非常難的題目。我冥思苦想，一直也沒想出來。易子軒也在想，只見他靈光一閃，眼角神采飛揚，馬上舉起小手說：“我來”，他精彩的回答讓我眼前一亮，茅塞頓開。他可真聰明！我怎么沒想到哪。
他是一個好玩的同學。有一次下課，他一下子就跑到操場上，玩單腳跳。他左腳抬起，右腳猛的向前一跳，右手用力一甩，就撂倒了對方的一個人，再一個完美的沖，就這樣贏了這一局的游戲。他真是個游戲高手。
我的朋友易子軒是不是很優秀��！你一定也想和他做朋友吧。
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