第九個(gè)同桌作文

第九個(gè)同桌作文

　　人們說“9”是一個(gè)吉利的數(shù)字，代表著數(shù)之極。雖然我并不相信這種說法，但是也不想再換同桌了。

　　我的第9個(gè)同桌，也就是現(xiàn)任同桌——林子皓，有著一張長方形的臉，雖然跟其他男生一樣頑皮，而且還有過之而無不及，但是他的學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀。

　　有一天下午英語課，因?yàn)檎n提前上完了，所以葉老師說:“還剩下幾分鐘，先去做今晚的作業(yè)。”在老師說道“先”那個(gè)字時(shí)，我和林子皓幾乎同時(shí)拿出抄詞本和英語書，翻開74頁，又同時(shí)拿出筆以同樣的'速度抄起了單詞。像這樣的情況幾乎每節(jié)英語課都會(huì)發(fā)生。

　　這時(shí)，我前面的那個(gè)男生，也就是我曾經(jīng)的同桌——王澤睿，總會(huì)感嘆道:“哇！你們兩個(gè)又開始比賽啦！真是神同步，看得我都有勁寫了！”然后，轉(zhuǎn)過身和他現(xiàn)在的同桌——雷佩凝，開始了另一種的比賽方式——一邊比賽一邊聊天。可這時(shí)候，我總會(huì)比林子皓慢一兩個(gè)單詞，有時(shí)甚至滿一兩行。

　　抄完單詞后，我們又會(huì)接著做活動(dòng)手冊，最先做的仍然是抄單詞，可在這之后，我們就不再那么沉默了。“‘meet’和‘meeting’是什么意思？”有一次，我這樣問他，林子皓說:“不知道啊！‘meet’。”我看了看他做的，“你不寫意思嗎？”“太麻煩了。”他隨口答道。

　　下課了，我們繼續(xù)做著作業(yè)。一會(huì)兒，林子皓站了起來，筆一收，一臉得意。“哈哈，我做完了，要不要給你抄？”我看他沒有寫意思，難怪比我寫得快，下次我肯定比他快。在這一次次的攀比中，我反而更高興了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)都能在學(xué)校做完。

　　他的作業(yè)每次完成的都比我優(yōu)秀，而且數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)也比我高。因此，我在遇到某些難題時(shí)也都會(huì)他一起討論，最后總能得出結(jié)果。在學(xué)習(xí)方程這一單元時(shí)，我們的比賽越來越激烈。課上做完題后會(huì)對答案，下課后總結(jié)方程解題方法。

　　我們還會(huì)在科學(xué)課上抄單元小結(jié)，比賽誰抄得更快；美術(shù)課上討論畫什么東西；體育課上比賽跑步成績。

　　林子皓雖然頑皮，但也能教會(huì)我許多東西，我希望在今后的日子里能繼續(xù)和他做同桌，共同進(jìn)步。