實用的同桌作文三篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的同桌作文3篇，希望對大家有所幫助。
同桌作文 篇1
今天一大早，我向往常一樣來到了學校，咦，同桌怎么還沒有來嗎？她平時不是最早來到學校的嗎？奇怪，不會是睡懶覺了吧？
“叮鈴鈴……”都出早操了，怎么還不來，不會遲到了吧？
“叮鈴鈴……”上課了，還沒來，難道生病了？
“叮鈴鈴……”都這個時候了，同桌應該不來了，真奇怪，也沒見班主任問起，以前要是班里哪個同學不來上課，班主任都會問一下的，然后再去聯系一下同學的父母看看是什么情況，怎么今天班主任來上課也不見問啊，該不會是班主任已經知道同桌不來的原因了吧，我去問問。
來到班主任的辦公室，我敲了敲門進去后，問了班主任同桌不來上課的原因，班主任告訴我說，同桌昨天放學回家的時候，被電動車撞傷了腳，在住院，所以不能來上課了，請了長假。
聽完班主任的話后，我才知道同桌出了這么大的事，放學后我得打個電話給她，問問在哪個醫院，我得去看看她，我們平時玩得這么好。
回到教室，我把這件事情說了出來，我想組織同學們去看望同桌，然后我們就派了幾個人和我代表全班同學一起醫院看望同桌。
同桌作文 篇2
我的同桌W，十分可愛，今天有機會來給你們介紹真是難得。
W是一個長得挺秀氣的小伙子。他身材矮小，臉蛋白凈，長著又細又黑的頭發，在那濃眉下面，有一雙小眼睛，只要W樂了，那雙小眼睛就瞇成了一道縫，就像又彎又細的月牙，紅潤的臉上嵌著一張紅潤薄嘴，那是“巧嘴”。他常穿白衣黑褲，顯得很有精神。
W的“巧嘴”巧極了。有時出壞點子，很讓人生氣，但是有時，他的巧嘴便發揮了作用，記得有一次，老師提問，W反映極快，“巧嘴出擊”，很快說出正確答案。有的題我還不會呢!巧嘴令我張口結舌。
W是個驕傲的“老母雞”。記得有一次，我們英語聽寫，因為他認真復習，所以得了100分。你瞧，他樂得一個勁嘮叨：“你看，我考了100分，瞪大你的眼睛看看，是滿分，滿分，知道代表什么嗎?這都是我認真學習得來的呀!”他樂得一會兒手舞足蹈，一會兒自我陶醉。我說他像老母雞下蛋——喊咯咯達，太驕傲，這樣不好，光叫喚會遭惡報的。他不聽，眉眼一瞪，怪聲怪氣地說：“老母雞又怎樣?老母雞還考了100分呢!”果然不出我所料，這不，這次又聽寫，W只考了30分，他立刻無了上次的`風采，我說：“呦，老母雞怎么變成‘瘟雞’了”?
他雖然一向如老母雞一樣嘮叨，但也是個知錯就改的好孩子。記得有一次，輪到他值日了，但是他貪玩干的很不認真，地上很臟，老師見了就生氣了，板著臉讓他重掃，他傷心地拿起掃把又掃了一遍。我知道老師心里一定想看他下午的表現呢!下午，W早早地來到了學校，他把桌椅都往里推，一點一點地掃起來。最臟的地方，掃的最認真，最仔細。他掃地倒是很有長進，就連最細小的地方也不放過，看了真像是有悔過之心。
W有時真的很壞，有時也挺樂于助人。說他好的時候他非常非常好。恨不得摟住他親兩口，說他壞的時候，他非常非常壞，恨不得一腳把這個大壞同桌踢飛，踢到九霄云外去了。
這就是我的同桌，你對他印象如何?
同桌作文 篇3
天色忽然暗了下來，我往窗外一看，只見烏云密布，這是怎么回事呢？是陰天？是雨天？還是霧霾？都不是，是我和我的同桌尚子杰來了一場大爭論，引來了烏云的圍觀。
英語課上，在拼寫單詞時，我的h寫得有點像n，而我的同桌恰好有個毛病，就是h的豎一定要長，否則在他看來就是錯誤。
批改的時候，我們同桌交換著改錯，果然不出我所料，他真的給我批錯了。我一看氣的火冒三丈，上前爭辯道：“我這個h有什么錯？”“你寫的像n啊。”他反駁道。“你，你。”我氣的說不出話來，“不可理喻！”我小聲說道。大概他看我很生氣的說了什么，他竟舉起手來說：“老師，她的h寫的像n，我給她改錯了，她還罵我。”結果我被老師狠狠地批了一頓。
當時我就發誓，再也不理這個家伙了，除了互背課文時候。
事后，我又仔細想了想，看了看，同桌改的沒錯，我寫的h確實有點像n，其實他并非有意害我，而是在幫我，這樣可以規范我的書寫。
想到這些，我決定向同桌道歉，我轉過身，誠懇地對他說：“對不起，剛才是我的錯，我仔細看了看，確實很像n，要不是你及時幫我改出來，可能這次月考我的英語就很可能會被老師扣分了，我們還是和好吧！”
“好吧，你知道錯了就好，我原諒你了。”他爽快地說道。
從那以后，雖然我倆偶爾還是會發生點小矛盾，但沒過多久，我們就把不愉快拋到九霄云外了。
我們在學習上相互監督、相互幫助，上周的作文課上，老師宣布我倆的習作都被評為優秀作文，我們相視一笑，擊了個掌，來慶祝我們的友誼。
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