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同桌的作文優(yōu)秀(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌叫陳廷波，他不是很高，穿著一身棕色的衣服，頭發(fā)短短的.，眉毛淡淡的，有一雙明亮的小眼睛，真可愛(ài)！
下課的時(shí)候，有一只很大的馬蜂在我的頭上嗡嗡的飛，我一動(dòng)不動(dòng)，陳廷波發(fā)現(xiàn)了，一掌打過(guò)去，那只馬蜂立刻死在我頭上了，他的手上被那只馬蜂叮了個(gè)大包，太可憐了！我說(shuō)：“陳廷波，幫我把馬蜂拿下來(lái)。”陳廷波說(shuō)：“我才不幫你把你頭上的馬蜂拿下來(lái)。“我只好去找高鈺婷，讓她把我頭上的馬蜂拿下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，高鈺婷把我頭上的馬蜂拿了下來(lái)。我說(shuō)：”我以后再也不坐在窗戶(hù)邊上玩了，嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
從此以后，我就發(fā)誓，我再也不坐在窗戶(hù)邊上玩，那次可嚇?biāo)牢伊耍?/p>
陳廷波雖然沒(méi)把我頭上的馬蜂拿下來(lái)，但他可幫了我一個(gè)大忙！
同桌的作文 篇2
上午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我們?cè)诔魑模菹⒌臅r(shí)候，我拿著一個(gè)改正貼，在上面寫(xiě)著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒(méi)想到他不但不欣賞我的`杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過(guò)頭不耐煩地說(shuō)：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒(méi)想到馬睿君一下子舉起手來(lái)，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對(duì)他說(shuō)：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說(shuō)：“我不是告你的狀，告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來(lái)了。任老師叫起馬睿君問(wèn)他有什么事，馬睿君說(shuō)任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。任老師說(shuō)：“難怪任念文作業(yè)寫(xiě)得這么慢。”任念文剛準(zhǔn)備辯解，任老師不讓他說(shuō)了，讓他好好寫(xiě)作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫(xiě)作業(yè)。
下課后任念文嘟囔著說(shuō)：“我以后再也不參與這種事了，不但沒(méi)得到好處，還被批評(píng)一頓，真是冤呀！倒霉，我簡(jiǎn)直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那你跳長(zhǎng)江吧？長(zhǎng)江能洗清吧？”周?chē)耐瑢W(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹
同桌的作文 篇3
苗洋智是我的同桌，他特別喜歡笑。
特別是下課，教室里到處都是他那爽朗的笑聲。作為他的同桌的我可煩惱了。每次上課他也都在那里跟另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，邊說(shuō)邊笑，煩死了。
體育課時(shí)，我們有十分鐘下操場(chǎng)。我們一般都是用了三分鐘慢慢走下操場(chǎng)，可他只用一分鐘奔到操場(chǎng)，再玩九分鐘。每次一下操場(chǎng)，我就看見(jiàn)他在那兒哈哈大笑。瞧他那高興勁兒，又有幾分羨慕。有一次是音樂(lè)課，老師還沒(méi)來(lái)，他就坐在那玩兒，紀(jì)律委員都準(zhǔn)備給老師打電話(huà)告狀時(shí)，他都還是在那兒笑個(gè)不停。英語(yǔ)課也是，周老師上課本來(lái)就是笑嘻嘻的，卻因?yàn)樗腵笑讓周老師氣呼呼的，點(diǎn)名批評(píng)多次，仍不見(jiàn)好。能讓他停止笑得只有極少數(shù)的人。有一次我想阻止他，想讓他別笑了，可他卻反而把我也逗笑了。
這就是我的同桌，他是我的煩惱，也是我的開(kāi)心果。怎么樣？快把你的同桌特定寫(xiě)下來(lái)一起分享吧！
同桌的作文 篇4
她是我的前前桌，以前的同桌。她是一個(gè)文靜的女生，文筆很好，就如那些想象中的文科女生一樣。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā)，慵懶的搭在肩上，每天都是那么的柔順、光滑。我喜歡她的頭發(fā)，像一只松鼠尾巴，高高的翹起來(lái)，又垂落肩上。我無(wú)聊時(shí)，常常習(xí)慣的去玩她的頭發(fā)，按著自己的想法想給她設(shè)計(jì)發(fā)型，可每次都以失敗告終。她也不說(shuō)什么，身體向后傾斜了些，任由我玩弄。
有一次，我用手指卷著她的發(fā)絲，看著她的頭發(fā)從我手中一次又一次的滑落。突然，想起來(lái)些什么，不經(jīng)意的問(wèn)道：“我弄?jiǎng)e人的頭發(fā)，別人都很拒絕的，為什么你一點(diǎn)都不在意呢？”她笑了笑，“小學(xué)的.時(shí)候，我后桌是個(gè)男生，他也經(jīng)常弄我的頭發(fā)，弄著弄著，就習(xí)慣了。”我隨意的應(yīng)了一聲，沒(méi)說(shuō)什么了。她的文筆的確很好，語(yǔ)文成績(jī)是全班前幾的。每次向她借作文看一下，投入眼眸的，總是標(biāo)題上方的那耀眼的一抹紅，又是四十分。然后，我仔細(xì)的看起她的作文來(lái)。她的字很工整，龍飛鳳舞的，灑脫不羈，就如她這個(gè)人一樣，讓人一眼心生好感。她作文風(fēng)格是柔婉的，就如涓涓細(xì)流中，暗暗流露出細(xì)膩的情感，深入人心。我和她當(dāng)了一年的前后桌，還是換座位了。我的頭發(fā)漸漸留長(zhǎng)了，不愿意剪，很快便及腰了。我也漸漸喜歡上了高馬尾，也許是受了她的影響。有時(shí)，突然轉(zhuǎn)頭時(shí)，不經(jīng)意間，還會(huì)將后桌的眼鏡不小心掃到地上，也長(zhǎng)成了一條松鼠尾巴。有時(shí)，后桌也會(huì)隨意擺弄著我的頭發(fā)，我并不在意，將頭微微向后仰。
保持這樣久了，脖子也微微傳來(lái)一陣酸楚。又好像回到了一年前，我隨意的擺弄著她的頭發(fā)，她一本正經(jīng)的看著書(shū)本學(xué)習(xí)，微微轉(zhuǎn)頭，四目相對(duì)，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。