同桌作文300字

時間：2024-04-05 18:14:28 同桌我要投稿

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同桌作文300字6篇【精】

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌作文300字6篇【精】

同桌作文300字篇1

　　我的同桌是崔明暄。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的`鼻子，一張櫻桃似的小嘴巴，還有一對小小的耳朵，是一個可愛的女生。

　　說起好，全班都知道她是個名副其實的“書呆子”。有一天，我爸買了本超級好看的書，叫《非常男生》，我看了后愛不釋手，天天都看一會兒，沒幾天就看完了，我把它帶到班里炫耀，別人都沒什么反應，唯獨她，抓住我的手，裝成一個令人非常憐憫的小姑娘說：“呂挺，呂挺，你知道我最喜歡看書了，把書就借給我吧，借給我吧！”我想：嘻嘻，今天是我值日倒垃圾，現在可以讓她來幫我倒垃圾嘍！我說：“那今天倒垃圾的事……”她忙說：“我包了，我包了，現在可以把書借給我了吧！”你瞧，她是多么愛看書啊！

　　她不僅愛看書，還愛幫助別人。有一次，我們班有一個同學生病請假了，今天正好他值日，于是崔明暄主動要求來代替他，她干得滿頭大汗，但她很開心。

　　你們喜歡她嗎？

　　點評：習作中心明確，寫出了同學的兩個特點，一詳一略，主次分明，繼續努力！

同桌作文300字篇2

　　說到昆蟲學家，大家便會不由自主地想到法布爾，而我想到的卻是我的同桌-----陳彥銘。

　　同桌陳彥銘長得矮矮的，身子有點微胖，臉肉嘟嘟的，臉上的眼睛小小的，瞇起來簡直就是一條線。

　　說他是“昆蟲學家”可真是名副其實。有一次班隊課，老師讓我們自己看書寫作業，我們便做了起來，有的看書，有的寫作業。過了一會兒，洪浩軒拿著一本昆蟲類的`書來找陳彥銘，讓他講解書上的一些昆蟲，陳彥銘當然是不假思索地答應了。洪浩軒坐在陳彥銘旁邊認真地聽著。陳彥銘清了清喉嚨，慢條斯理地講解道：“這個圖片上的呢是蘭花螳螂，它們是粉色的，還有一點白色的斑塊，它們和蘭花長得差不多。它們引用自己穿的花衣裳來捕食。這邊這個------” 陳彥銘湊近了圖片看了看，然后想了想說：“噢！這個嗎是黑琴雞。之所以叫它黑琴雞，是因為它的尾羽和西洋古琴的形狀特別相似，所以……。”我聽著陳彥銘這樣滔滔不絕地講，也過去湊了湊熱鬧。陳彥銘講得實在是太生動了，他口齒清楚，一邊筆劃做動作，一邊指著圖片，就像小小講解員一樣。我忍不住夸了他一句：“陳彥銘，你真像一個昆蟲博士啊！”

同桌作文300字篇3

　　我的同桌同學馬強，平時聽老師講課總是東張西望的，做作業也總是馬馬乎乎，每次考試成績總是排在全班的后幾名，雖然學習不好，但他有一個特長，就是擅長搞笑。

　　一天，學校期中考試，馬強有一道題不會，他看前面的同學是個三好學生，他就想：“作弊一回不會讓教師看見的。”于是，他就像長頸鹿一樣伸長脖子照前座的'同學抄，正好被監考老師看見，老師說：“不許偷看！”考完試，老師給大家講題，老師說：“現在我來提問”，馬強一聽心當時就提起來了，嚇得他馬上把脖子縮到衣服里……下課后，同學們被他的滑稽樣給逗的哈哈大笑。馬強急紅了臉，對大家說：“笑什么笑，我這叫大丈夫能屈能伸！”

　　第二天，在上語文課時，老師講的是地球的故事，老師說：“馬強說說地球是什么形狀的？”而此時馬強正在想昨天晚上看電視踢足球的事，甚至連書都拿倒了，他隱約聽到老師提問的是球，就隨口回答：“貝克漢姆進球了……”同學們被逗得前仰后合的，老師也被他搞的哭笑不得。

同桌作文300字篇4

　　我的同桌叫張梓靖，他長著一雙明亮的眼睛，去年冬天摔了一個“狗啃泥”，一只眼睛成了熊貓眼。可能是因為腦子里裝的東西太多了，身體發育得慢，個子矮矮的。

　　同桌相當好學，每次上課都認真地聽著老師講課，老師布置的作業也能提前完成。他很聰明，有時老師都想不出來的問題，他居然能在第一時間解出來，并告訴老師自己的想法。每次上英語課時，英語老師還沒有教新的單詞和課文，他都已經可以流利地朗讀出來了，而且發音很準確，常常受到老師的表揚。

　　不論是主課還是副課，每次上課只要老師一提問，張梓靖都會把手舉起來，而且很少回答錯誤。他的作業本干凈整潔，很少有錯題，幾乎都得的`是優。他有什么不會的題就會問老師，他只要聽老師講一遍，就知道怎么做了。他聽完老師的講解，還會給班上的同學講。

　　同桌還很愛看書。上次，他帶了一本書，下課了，他就一直看，他看得很入迷，連上課的鈴聲都沒有聽見。我看他看書看得這么投入，拍了他一下，他才從書的世界里回到現實生活中。他一看上課了，才戀戀不舍地把書放下，進入上課狀態。

　　我的這位學霸同桌是全班同學的偶像，也是我敬佩的伙伴。

同桌作文300字篇5

　　我的同桌李明是個不愛學習又貪玩的孩子。有一天，學校對全體學生進行視力檢查。李明來到檢查室，發現墻上貼著一張畫了一些符號的紙。因為李明從來沒有檢查過視力，所以不知道這張紙是用來干什么的。一名護士讓李明坐在一張椅子上，讓他拿一把小勺子捂住自己的一只眼睛，接著用一根小棍子指著紙上的一個符號看向李明。李明覺得很奇怪，心想：護士指著符號看著我干嘛？這些符號和字母E又不太一樣，于是他對護士說：“姐姐，這些字母E寫錯了，有的是反的，有的倒過去，有的.大，有的小，這是怎么一回事兒呀？”護士聽了李明的話笑了，對他說：“這是視力檢查表，不是字母表。”接著，護士耐心地教李明如何看視力表，告訴他主要是看它的開口向哪一邊。

　　李明通過這次視力檢查學會了看視力表，也明白了平時應該多看書，多學習，多增長見識，不能再貪玩了，要使自己成為一個優秀的孩子。