同桌的作文(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
我同桌是一個酷愛繪畫的男生，他從很小就開始學習畫漫畫，漫畫畫得惟妙惟肖，眼神里仿佛有萬千種感情，肢體比例特別協(xié)調，不會給人以審美的疲勞，就像動漫里的人物，再經過他的上色后就變得五彩斑斕的，讓人特別羨慕。我總是難過自己為什么沒有像他一樣靈巧的雙手啊。
作為一個有一技之長的學生，他本應該經常受到別人夸贊的，但是現(xiàn)實卻是他總是被老師批評，因為他總是在上課的'時候繪畫，下課的時候也不愛講話，拿出他厚厚的畫本，一筆筆地勾勒出一個生動形象的人物，他成績不是特別的理想。老師教導他要分清主次，在合適的時間干合適的事情，就像學生的本職工作就是學習，上課的時候應該專注聽講，并且積極地回答問題。在老師面前，他總是低著頭，最后木訥地點點頭。我看見他難過的時候都不知道該怎么安慰他。
直到有一天，他突然給我看了他的繪畫本。繪本上有各種神情，各種姿態(tài)，衣著各種顏色衣服的漫畫人物，還有小部分可愛的小精靈，我很佩服他的想象力如此的豐富。我夸獎了他的很多作品，他竟不好意思地笑了。他說畫畫是他的夢想，他希望有一天可以成為像宮崎駿老師那樣優(yōu)秀的漫畫家，說到這里，他的眼睛好像閃閃發(fā)光，但是突然又暗淡下來。
他說其實他特別羨慕我，成績好，老師也喜歡。這讓我一時不知所措，因為我羨慕那些又特長的學生，也希望自己有一天可以像他這樣為了自己的夢想努力。或許每個人都有想要的生活吧，為了接近自己的目標才會肆無忌憚地努力著，我希望未來每一個人都可以擁抱夢想，變成一個閃閃發(fā)光的人。我的同桌一定會成為一名出色的畫家的。
同桌的作文 篇2
我的同桌是鮑博志，身高一米三，今年八歲了。他膽子很大，很愛跑步，他講話時聲音也很大，讓別人聽得很清楚。
他的臉很大，發(fā)型很帥。他的眼睛亮晶晶的。鼻子很漂亮，耳朵像兩把大扇子，眉毛像兩個倒過來的.小括號。他喜歡穿紅色的衣服和綠色的衣服，好像天上高掛的太陽和地上碧綠的草。
他的愛好是打籃球，他的夢想是長大以后當一名醫(yī)生。性格溫柔又大方。我是從這些事看出他很溫柔、大方的：有時候我哭了，他會安慰我，我餓的時候他就給我東西吃。我想對同桌說的一句話是鮑博志你真好！小朋友你想跟他交朋友嗎？
同桌的作文 篇3
五年級上學期，我們班轉來了一個女同學。她個子不高，胖胖的，頭后扎著一條小辮子。“我叫李杰，跟大明星李連杰差了一個字，卻八竿子打不著。看我的名字像個男孩，我卻是秀氣的女生哦。”她的自我介紹逗得同學們一陣大笑。在老師的安排下，她跟我成了同桌。
李杰生性活潑，可喜歡問問題了，特別是下課后，她常常逮住我不放。“妮姐，學校的圖書室在哪兒？怎么借書？”“妮姐，我喜歡跳舞，學校里有沒有舞蹈小組？”“妮姐，配套練習冊上有一道題我不會，教教我，好嗎？”
……
看到她誠懇的樣子，我總是不厭其煩地給她講解，特別是一些數(shù)學題，一遍不會我就講兩遍，兩遍不會就講三遍。她很有禮貌，每次聽我講完后，總會說一聲“謝謝”。
可是期中考試后，我卻感到她非常“可怕”。剛剛開學時，班內舉行過一次考試，李杰的成績遠不如我。這次期中考試，她竟然比我只少了三分。天哪！如此下去，到期末考試……我這個第三名肯定保不住了。想到這些，我就特別后悔，后悔給自己培養(yǎng)了一個強勁的對手。自此，面對她的`提問，我總裝模作樣地思考一番，然后輕描淡寫地敷衍過去。可是，李杰好像很不識趣，下課后，仍一個勁兒地追問我。“妮姐，練習冊上有一道句式轉換題，教教我，好嗎？”“妮姐，幫我看看這道應用題……”
……
這“小辮子”怎么這么煩人，人家不想教你了，還一個勁兒地問！更煩人的事兒還在后頭呢。中午在餐廳吃飯，我故意跟李杰離得遠遠的。可她每次一看到我后，端著碗就過來坐到了我的旁邊。一坐下來，她的話匣子就打開了——“妮姐，我可愛吃土豆了，你呢？”“妮姐，今天中午沒播放音樂，怎么回事？”
……
怎么回事？怎么回事？這樣的同桌，整天叨叨個沒完，我能不煩嗎？
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