同桌的作文

時間：2024-08-03 08:34:20 同桌我要投稿

同桌的作文[實用6篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文[實用6篇]

同桌的作文篇1

　　我的同桌是我們班的熱點人物——徐文韜。他善于打抱不平，只要哪里有王治超的身影他就馬上出現(xiàn)，所以老師都說：“徐文韜是王治超的克星。”他善于跑步、烏龜爬，每一次體育節(jié)上他都要大顯身手。這一個月他又得了默寫明星，我佩服得五體投地，要向他學習。他總是牛氣沖天，即使考得不好他還是一副牛哄哄的樣子。我們一直都很要好，他有時還幫助我，莊稼說我們是“狐朋狗友”。但是，他有時也很讓我頭疼，自己都沒做完作業(yè)，還來打擾我，我又打不過他，真拿他沒辦法。

　　昨天的美術課上，徐文韜把我捏好的'陶泥作品弄壞了，還蠻不講理的打我，幸好我防御力強，沒被他打傷。今天早晨，我上學看到他，他已經把昨天的事忘得一干二凈，真是個怪人。

　　我希望我和徐文韜能友好地相處，取長補短。

同桌的作文篇2

　　上五年級時，我們重新編了班.。排座位的時候，老師讓我與一名新轉學來的同學王妍同桌。我偷偷地打量了一下她：短發(fā)，牛仔褲，T恤衫，滿臉堆笑，干什么都麻利爽快，不用問，準是一個假小子。我的心中莫名其妙地襲上一股惆悵、失望之情。

　　第一次班會上，班主任要求同學們介紹一下自己，只見我的同巣第一個跑上講臺，把兩只手往講桌上一放，聲音特別響亮地說：“我叫王妍，由于父母工作調動，我從實驗小學轉到這里來上學。在原來的學校里，同學們都叫我老大，其實并不是我的年齡大，而是我大方、爽快、善于解決問題。如果大家選班長的話，千萬可別忘了投我一票。” 立刻，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，而我卻沒有鼓掌。哼，這么好表現(xiàn)自己，還要大家選你當班長，在你的帶領下，班里不亂成一鍋粥才怪呢!我這樣思量她。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學們都喜歡和她談話、嬉鬧，問她各種各樣的問題，而我卻始終沉默不語，與她保持著距離。可是她卻屢次“侵犯”我，有時她把她的胳膊放在我這邊，身子也歪向我這邊，只留一點點的地方給我，我無奈地忍讓著。

　　終于，有一天中午，我對她忍無可忍了。我要寫日記，她甚至連放一個本子的寬度都沒有給我，我發(fā)怒了，向她吼叫，向她舉起了拳頭。

　　沒想到，她卻得意地哈哈大笑，然后迅速拿起筆刷刷地在紙上寫著什么，我感到莫名其妙。正當我發(fā)愣的時候，她遞給我一張紙條： “其實，我一次一次地‘侵犯’你，是故意的.，還望你原諒!每次，我都希望你能來反抗我，以打破你的沉默、孤僻、壓抑的性格。現(xiàn)在，我成功了，我真高興，我多么希望你能像我們一樣快樂呀!來，加入到我們快樂的隊伍中來吧。”看完后，我心里非常感動，我們之間的距離一下子拉近了。在她的影響下，老師和同學們都說我像變了個人似的。

　　從此，王妍經常幫助我。前些天，我參加了學校的舞蹈隊，我們每天下午第二節(jié)課后去訓練，回來后，王妍總是耐心地給我補課。

　　這幾天，我們延長了訓練時間，訓練完，我雖然很疲勞，但是還惦記著晚上的作業(yè)。每次我快速跑回教室，總能看見我的同桌給我記好作業(yè)紙條和裝好作業(yè)的書包，有時還放著一杯水，現(xiàn)在，我越來越覺得我的同桌大方、可愛，我為我有這樣的一個同桌而感到高興和自豪。

同桌的作文篇3

　　白白的，胖胖的，肚子像個大西瓜。愛耍帥，愛發(fā)脾氣。猜猜這人是誰呀？哈哈，告訴你吧，他就是我的同桌——王明浩。

　　“王明浩，你的英語試卷呢？再不拿來零分處理。”“王明浩，你的閱讀筆記呢？期末加分還想不想要？”“王明浩……”瞧瞧，你們瞧瞧。我這個同桌，平時貪玩，不用功，現(xiàn)在滿意了吧！搞得“負債累累”，真不知道該怎么說他。

　　此時的.他，不是奮筆疾書補作業(yè)，而是苦苦向我哀求：“我最最敬愛的同桌，求你告訴我答案吧！我拿不拿鴨蛋就看你了，可憐可憐我吧，我的同桌最好了！”看看，你們看看。又用這老套的“可憐法”來求我，就不能換一個新鮮的法子嗎？誰叫你該聽時不聽，該做時不做呢？這叫“臨時抱佛腳”。我咳了咳，清清嗓子，嚴肅地告訴他：“與其跟我在這兒浪費時間，不如多看兩眼書呢！”“切！誰稀罕你的答案，還不一定對呢！我去問馬寧蔚。”瞅瞅，你們瞅瞅。翻臉比翻書還快，這樣下去，不拿“鴨蛋”才怪。

　　光陰似箭，不能虛度，同桌，你用點功好嗎？

同桌的作文篇4

　　“同桌，這個單詞怎么念啊？”“哦，這個啊，念……”“同桌，這道題怎么做啊？”“同桌……”這常是我與右桌之間的對話。這學期剛開始，我和她就被排在一起成了同桌。友誼，就是這么奇妙。曾經，我和她是六年的同學，可六年的同學情誼卻連見面打聲招呼都沒有；但自從成了同桌，我們之間不僅話多了，甚至還成了一起出入廁所的“親密戰(zhàn)友”。

　　在學習上，她成了我的`榜樣，雖然她的成績不如我，但單從學習態(tài)度上講，她要比我段長很多。

　　對于學習，我并沒有太多的熱情，甚至有點討厭學習。老愛在上課時“神游”，如果是不太兇的老師，就會悄悄和左邊的同學講話。但她不一樣，她上課時很認真，很專心，還從不講悄悄話。

　　一次科學課上，我又開始神游了，眼睛毫無焦距的望著黑板，望著不知道在比劃什么的科學老師。他突然把手伸向我這邊，示意我站起來回答問題。我的大腦還沒做出反應，小腦就先讓我站了起來，可我不知道老師問了什么，只得盯著書使勁看。這時，是同桌好心的指了指我的書，告訴我答案在哪。

　　正所謂：近朱者赤，近墨者黑。我想，有這樣一位態(tài)度端正的同桌，我的學習態(tài)度也一定能端正起來。

　　同桌，或許你現(xiàn)在的成績不是特別好，但我相信你一定會進步，因為你的態(tài)度端正。

　　同桌，謝謝你給我樹立的好榜樣，讓我不再被動的學習。

　　同桌，很高興能和你坐在一起學習。

　　最后講一下，“她”就是丹妹子——我的同桌。

同桌的作文篇5

　　不知不覺，已經開學三周了，而午休也是最尋常的了。

　　那天，鈴聲過后，同學們便趴在桌子上，閉上眼，進入了夢鄉(xiāng)。

　　我頭枕枕頭，閉著眼，蓋著被子，在安靜而又和諧的氣氛中逐漸睡熟。突然，一陣聲音將我從夢里強拽回到現(xiàn)實中。我皺了眉頭，聳了聳肩膀，換了個姿勢。準備再次睡覺。可那聲音卻從未間斷，一直在我耳邊回響。

　　我抬起頭，睜開眼，尋找著發(fā)出聲音的地方。我的目光漸漸落到同桌身上。只見他抱著枕頭，閉著雙眼。微微較黑的臉上漾著一抹淡淡的微笑。嘴微微張開，發(fā)出一陣陣此起彼伏的聲音。對，就是不高不低的`呼嚕聲。

　　他沉浸在夢鄉(xiāng)中，不由自主地打起呼嚕，聲音忽高忽低。我相信，在他四周的人，只要沒有睡著，便一定聽到了吧。

　　突然間，呼嚕聲戛然而止。我愣了愣，望向他，而隨即，他只是清了清嗓子，動了動身子，舔舔嘴唇，轉轉頭。呼嚕聲便又一陣陣地響起，那聲音跌宕起伏，高低交錯，在四周飄散著，回蕩著。

　　聽著他那呼嚕聲，我不覺的勾起了嘴唇，而周圍的同學也轉了頭看向了他，手捂著嘴，笑著，臉上都蕩漾著一種喜悅之情。

　　終于，悅耳的鈴聲響起，當同學將最后的燈打開時，教師忽的一下亮了。同學們一個個圍在了他的身邊，七嘴八舌的說著。他一下驚醒了，摸摸腦袋，不知道大家都在談論些什么。當他知道自己在睡覺時發(fā)出呼嚕聲時，他尷尬地笑了笑。這時，連剛進來的老師，嘴邊也掛著一抹微笑。

　　這就是他，我初中的第一個同桌，一個帶給別人快樂的男孩！

同桌的作文篇6

　　新學期已神不知鬼不覺地來到我們身邊。

　　動物學校和以往一樣準備給每一個同學安排新的座位。我十分期盼能跟一個新來的威風凜凜、頭大無窮，又樂于助人的獅子同學同桌。雖然我千萬次的請求，可老師還是死活不肯答應，最終讓我跟刺猬坐一塊兒。

　　和他坐在一起并不是什么好事兒，也許是我的.運氣太差了吧。如果你和他坐在一起的話，可千萬別打擾他，就算他打擾你，你也不能反抗，一不留神就可以把你刺得半死。悄悄告訴你，我被他刺過也不止一次。

　　有一天的一個大課間，老師讓我們抄作業(yè)。我專心致志一絲不茍地抄著作業(yè)，哪知不小心把他的橡皮弄到了地上。過了一會兒，他寫錯字了，但找不到橡皮。他把鉛筆盒、書包、書本翻了個底朝天，可仍沒有找到自己的大橡皮。他就著急地問我：“你有沒有看見我的橡皮？”

　　“拜托，大哥，你問我我問誰呀？誰叫你自己的東西亂扔，又不好好地收拾，難道橡皮長了腳跑到我這了？”我并沒有給予他幫助，反而還給了他一段冷漠的話語。

　　這時，他突然發(fā)現(xiàn)自己的橡皮正懶洋洋地躺在地上睡大覺，就急忙彎下腰去撿。這下，坐在一旁毫無防備的我就糟殃了。他彎下腰時，那一根根如利劍一般鋒利無比的刺一窩蜂似地往我胳膊上涌來。我疼得不得了呀！仿佛整個人正躺在仙人掌上游泳呢。我哇哇大叫起來，那種痛感實在是太太太太無法形容了。他抬起頭，那一根根閃著寒光帶著殺氣的刺又扎了我一下，我真的再也忍不住了。

　　“你到底怎么了，何必如此大驚小怪。”他哈哈大笑地問，眼睛都瞇成了一條線，眉毛比月牙還彎，眼淚都笑出來了，說話還帶著我剛開始不幫他找橡皮時的語氣。

　　看他一副得意洋洋的樣子，我火冒三丈，沖著他打了一拳。怎知他突然一轉身，我便打在他背上，那種滋味不用我說，你也知道。他老是讓我受傷啊。

　　哎，有個刺猬同桌，我每天上課時都得小心翼翼啊。

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