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關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文
學(xué)跳兔子舞是有趣的。今天小編就來分享關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文(一)
最近，我們校園正開展著一個(gè)有趣的活動——學(xué)跳“兔子舞”。
聽到這消息后，女孩子們個(gè)個(gè)欣喜若狂，做好了充足準(zhǔn)備，迎接著“兔子舞”的到來;而男孩子們則滿不在乎，以為跳兔子舞還不是小菜一碟的事兒。
“兔子舞”終于來了!第一天，老師教我們一二兩節(jié)。嗨!情況還正如我們男生所想，大家輕而易舉地就學(xué)會了。看來，學(xué)跳“兔子舞”還真那么有趣。
可“天有不測風(fēng)云”。等老師教我們后面幾節(jié)時(shí)，不是彎腰，就是抬腿，我們累得腰酸背痛、大汗淋漓。這還不算，關(guān)鍵是動作太復(fù)雜，讓我們男生“應(yīng)接不暇”。可女生們卻依然應(yīng)對自如，什么原因?難道女生天生聰明?課后通過“偵察”、“采訪”，我們終于明白：原來，她們女生課前已做了大量的練習(xí)!我恍然大悟——熟能生巧。等到課后，我們也不時(shí)練習(xí)一會兒兔子舞。果不其然，當(dāng)老師再教的時(shí)候，我們終于比以前學(xué)得輕松多了。
哎，老師現(xiàn)在又在教我們男生學(xué)起來最困難的——“踢毽子”動作了。我相信，這個(gè)動作一定會像以前學(xué)習(xí)的動作一樣，只要我們勤學(xué)苦練，困難會迎刃而解的。要明白：“兔子”會舞遍校園的。
在此，我也祝愿各位男同胞們：努力吧，“一分辛苦一分才”，讓我們的跳舞技術(shù)更上一層樓，“須眉”不讓“巾幗”!
關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文(二)
“left,left,right,right,go,turn around, go go go……”別以為這是在做英語廣播體操，告訴你吧，這是我們在跳“兔子舞”呢!我可是領(lǐng)頭的“大兔子”，仰著頭，得意極了!跳了一會，林老師大聲說：“現(xiàn)在自由練習(xí)!”這下可熱鬧了，同學(xué)們洋相百出，有的像只企鵝，搖搖擺擺的，有的像只調(diào)皮的小青蛙，在地上不停地跳，還有的一不小心摔倒在地上，惹得同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑……只有我挺像兔子的，只是我這只兔子太胖了，總是跳不遠(yuǎn)，有人問我：“你不累嗎?先歇一會吧!”我抹了抹頭上的汗，說：“謝謝，我不累。”
練完之后，林老師把我們叫到一起，整好隊(duì)，又“手忙腳亂”地跳了起來。幾次之后，大家也都練熟了，舞姿優(yōu)美了，林老師看了，不禁向我們投來贊許的目光，就連男生也融入了這個(gè)快樂的氛圍中，跟著女生傻乎乎地跳起來。
“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地回到了教室，而干干凈凈的中心廣場，久久回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語……
關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文(三)
“今天又會有什么好玩的呢?”這句話都成了同學(xué)們每節(jié)課的“必備用語”，一下樓，大家就會互相詢問起來。我的心里也很好奇：今天喬老師又會教我們什么新鮮玩意兒呢?一定是非常好玩的吧!
跑完操后，老師笑嘻嘻地對我們說：“正好趁一年級的小朋友們放著跳舞的音樂，我們也來學(xué)一學(xué)。這支舞叫做‘兔子舞’。”
向?qū)γ嬉豢矗�真有一群一年級的小朋友在跳著所謂的“兔子舞”，不過看他們的姿勢，怎么看怎么搞笑，怎么看怎么幼稚。一聽這句話，同學(xué)們都笑彎了腰，有的還夸張地躺在地上哈哈大笑起來。看到同學(xué)們笑彎腰的樣子，老師也笑了笑，隨即把我們叫起來，整好隊(duì)，讓大家自己想想“兔子舞”怎么跳合適些。
聽到喬老師的話，同學(xué)們立刻紛紛嘗試起來：有的看著一年級的小孩子照貓畫虎地跳，有的比著兔子的手勢跳來跳去，有的學(xué)著兔子“吱吱”地叫，還有的興高采烈地談?wù)撨@支舞的話題。大家都忙得不亦樂乎。這時(shí)，喬老師拍拍手，示意大家安靜下來：“下面，請同學(xué)們跟我學(xué)一學(xué)基本動作。”
音樂放開后，我們就跟著喬老師的節(jié)奏，伴著可愛的音樂，“手忙腳亂”地跳著。幾次以后，大家也都練熟了，舞姿越來越優(yōu)美了。喬老師看了，不禁向我們投來贊許的目光。
自由練習(xí)時(shí)，有女同學(xué)還拿著毽子跳呢!就連男生也融入了這快樂的氛圍中，跟著女生傻乎乎地跳起來。
火紅的太陽慢慢地移下了山 ，而鮮紅的塑膠跑道上，久久回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語......
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