（優(yōu)選）實用的小兔作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小兔作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小兔作文 篇1
一天，小白兔到森林里采蘑菇，它剛采到二十個蘑菇，突然，烏云密布，下起了大雨，小白兔沒帶傘，該怎么辦呢？
小兔采蘑菇這時，它看見大樹的旁邊有一大片荷葉，它想，荷葉可以做成傘吧，于是它找來一個樹枝，插在荷葉的中間，做成了雨傘。然后它舉著雨傘高高興興的.回家了。
小兔作文 篇2
從前，有一個森林王國，那里的居民們非常講文明。比如說小白兔，不光遵守森林王國的各種規(guī)則，還樂于助人，有一次甚至為了將路邊受傷的烏龜伯伯送往醫(yī)院，走了好幾里路&&大家都很喜歡他，他們快快樂樂的生活在一起。 然而不知什么時候，森林里來了一只小灰兔，他非常不講文明：什么罵人呀，亂扔垃圾呀，他都做過。還有他看到有人摔倒了，不但不去扶，反而嘲笑一番&&最后呀，只要大家一看到小灰兔，就像發(fā)現(xiàn)了垃圾一樣，躲得遠遠的。 今天是一年一度的文明大賽頒獎大會，小白兔被評為第一。而小灰兔，此時正和往年一樣，躲在家里生悶氣呢：講文明有什么用，大家又不喜歡我！我不喜歡文明大賽，哼！不如我去給他們搗亂吧。 于是小灰兔就飛快的跑到了頒獎儀式現(xiàn)場，順手從路邊摘了個西紅柿朝小白兔扔過去。而小白兔正在等國王發(fā)獎，突然一個東西飛過來，漂亮的衣服立刻沾滿了西紅柿汁。大家都震驚了！獅子國王也很生氣！在這個講文明的森林王國里，怎么還會有這樣的成員呢？ 小灰兔被押到了國王面前，你們都是講文明的人，卻都不理我，我不喜歡講文明！ 國王笑了：那有沒有人喜歡講文明的`你呢？如果這個時候你站在領獎臺上，你的衣服被小白兔弄臟了，你還會喜歡他嗎？ 小灰兔的臉紅了，慢慢低下了頭。 小白兔輕輕走來，讓我們一起做講文明的人吧，大家都會喜歡你的！ 國王宣布，小灰兔是森林王國不受歡迎的人，并命令衛(wèi)兵押送他離開這里。 不講文明的小灰兔只好灰溜溜的走了。五年級:熊祖萍
小兔作文 篇3
小兔和小狗是一對好朋友，團結友愛，互相幫助，關系非常親密。
春天，小兔在門前種了兩棵南瓜，小狗急忙趕來幫助澆水、施肥、拔草，南瓜秧長得很快！
不久，南瓜秧上開了10朵花，黃燦燦的，非常好看。不巧，小兔的外婆病了，他要去看望，便托小狗替他看護南瓜秧。
一個月后，小兔才回來，忙去看南瓜秧，已經(jīng)結瓜了。他數(shù)了數(shù)，怎么只有6個？他懷疑小狗偷摘了，可又不好當面去問，只是暗暗地對小狗疏遠了。
后來，小兔把自己的.懷疑跟別的朋友說了。這件事漸漸傳到了小狗的耳朵里，小狗聽了很生氣，想找小兔說清楚。小馬知道了這件事，對小兔說：“10朵花中有4朵是雄花，雄花是不會結果的……”
小兔這才知道自己錯了，忙向小狗道歉，兩個好朋友和好了。
無端懷疑朋友，往往會造成不團結。
小兔作文 篇4
放學回家，媽媽神秘地對我說：曉磊，快過來瞧一瞧，媽媽給你帶來了什么？是什么呀？讓你這么高興？今天呀！你的二奶奶送給你兩只小白兔，它們非常可愛，你來看看！
我跟著媽媽來到了院子的一個角落邊。咦，里面怎么只有一只小兔呢？呀，有一只小兔跑掉了，怎么辦？我們倆都很著急。媽媽，兔子不是喜歡吃青菜和蘿卜嗎？它會不會跑到菜籽田里呀？不錯，小白兔可能在菜籽田里。我們走到菜籽田邊，彎下腰往里面一看，果然不出所料，小兔正趴在菜籽田里，還在那兒東張西望呢！
可菜籽這么高，怎么捉它？我們?yōu)檫@事發(fā)起愁來。媽媽說：找個棒來，在一邊輕輕一敲，它跑出來就好捉了。好主意，我們用棒輕輕地敲菜籽，小白兔的耳朵非常靈敏，聽到一點點兒聲音，立刻就跑出來了。哇！好可愛的.小白兔呀，渾身白白的，兩只耳朵豎得筆直的，三瓣嘴還不停地動著，像在說些什么。我們倆把它圍起來，小白兔緊張極了，跑到墻邊無路可走，只好乖乖地讓我們把它捉起來，壞家伙，看你往哪里逃！我興奮地喊著。
兩只小兔在一起，它們可高興了，我和媽媽也非常高興。
小兔作文 篇5
雙休日，我特高興，因為我終于可以安心養(yǎng)我的小兔子了——她是我心目中的寶貝。
我的小兔子是我在上馬交流會上買的，那只小兔子可愛極了：長長的耳朵呈灰紫色，兩只眼睛是灰色的，大大的'牙齒啃起食物來一點兒都不費勁，一身雪白的毛，背上有一條褐色的毛組成一條線，身體兩側的下方每側都有一兩點褐色的斑點，小小的尾巴被一條褐色毛組成的線劃分成了兩塊區(qū)域。
我看小兔子的全身挺白的，像雪一樣，她又很可愛，所以我便給兔子取名叫“雪可。我每次去看小兔子，雪可總會用鼻子嗅嗅我的手，如果“雪可”餓了，她就會用它粉紅的舌頭來一下一下地舔我的手，我就會去拔一大把蘿卜或者一大把青菜給“雪可”吃。“雪可”長得很快，一個星期，她就比原來大了一圈。我經(jīng)常把它放到院子里和我還有弟弟一起玩。
可過了一個多月，有一天當我把雪可放出來喂食時，卻發(fā)現(xiàn)“雪可”無精打采的，在奄奄一息，原來“雪可”快死了。傍晚，我在菜園中幫雪可挖了一個深深地坑當作墳墓。我捧著它，將她小心地放入那個墓里，我在墓前沉默了數(shù)秒，淚水在眼眶里打轉，差點哭出聲來。我于心不忍地將“雪可”埋葬，不能接受她永遠地離開了我。
對我來說，“雪可”如同我的親人一般，現(xiàn)在“雪可”走了，就如同一位親人走了，我十分悲傷，“雪可”。
指導教師：翁秀云 教師評語：小作者把小兔子當作人來寫，心目中把兔子當成“女俠”，可見他與小兔子的感情非同一般。兔子死了，把自己的難受心情細膩地描述出來了，兔子的形象躍然紙上，情感真摯。
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