小兔的作文【通用】
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小兔的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小兔的作文 篇1
前幾個月，大姨媽家新養(yǎng)了兩只兔子。
上個星期天，我去她家看兔子。兔子長長的耳朵，紅紅的眼睛就像嵌在棉花中的兩顆紅寶石，真惹人喜愛!
大姨媽告訴我，那只潔白的兔子是母的，臟一點的是公的'。我用一根枯椿枝捅了母兔子，不料，公兔子卻突然跑來，貪婪地啃食 著那根老枝。我一下子呆住了，原來兔子愛吃香椿!大姨媽見它們吃得這么起勁，順手摘下兩根嫩香椿，示意我喂它們。
于是我邊喂它邊邊觀察，兔子那可愛的三瓣嘴起勁地嚼嫩葉，吃得可香啦!它的小尾巴微微地擺著，好像也在嚼葉子。兔子的小爪子緊緊抓住香椿枝，好像生怕有人給它搶了去。它的長耳朵也擺動著，一上一下，好玩極啦!
兔子們真是既可愛又有趣啊!
小兔的作文 篇2
每當我一看到在草地上盡情玩耍的弟弟，就會想起森林中最乖巧、最機靈、最可愛的小動物，小白兔。
我弟缺點不少，不過也有優(yōu)點，最大的優(yōu)點是像兔子，不過我弟弟不吃草。
瞧，他在鋪墊上與媽媽玩五子棋呢！他的乖巧、機靈就表現(xiàn)在這兒。每當他跳躍時，他就會毫不留情的跳兩格，當媽媽跟他說：“你跳了兩格了，只能跳一格。”可他卻反駁：“你待會兒也可以跳兩格嗎！”到媽媽跳了，媽媽跳了兩格。這下，弟弟不高興了，說道：“我明明只跳了一格，媽媽跳了兩格，媽媽耍賴！”媽媽一聽這話糊涂了，但是又辯不過弟弟，只好跳了一格。不過，弟弟還是十分聽媽媽說的.話的，媽媽說不玩五子棋了，你去找其他小朋友玩吧，我要好好的休息一會兒了。弟弟便去其他地方玩兒，不打擾媽媽休息。
他的可愛還表現(xiàn)在與同伴玩捉迷藏時。他是躲的人。捉的人數(shù)到十之后，找了好長時間連一個也沒有找到，便說了一聲：“這游戲一點也不好玩，我要回家了。”大家都出來對他說：“再見！”“哈！找到了！”“還有一個呢!”“對啊，有十個人，怎么少了一個呢？”他們說的正是我弟弟。他們找到了我弟弟，不禁大笑起來。哦，原來我弟弟睡著了。笑聲把他吵醒了，他問道：“干嘛呀？”他不說還好，這一說又是一陣哄堂大笑，大家笑得肚子都疼了。
瞧我弟，他還在迷惑之中呢。
小兔的作文 篇3
從前，有一只小兔子，它非常喜歡撒謊。
有一次，它看見小馬買了一盒五顏六色的水彩筆，非常想要。于是就走到小馬面前問：“小馬，你能借我一下你的水彩筆嗎？”小馬說：“那你兩天后一定要還給我。”小兔子說：“好，一言為定。”于是小馬就把水彩筆遞給小兔，小兔一拿到水彩筆，就飛快的跑回家，在圖畫本上畫起畫來。兩天后，小馬找到小兔子對它說：“兩天了，該把水彩筆還給我了吧。”小兔不想還給小馬，就對小馬說：“我什么時候拿你的水彩筆了，胡說。”說完，小兔子就跑了。只留下小馬在那傷心的哭泣。
還有一次，小兔正在上美術課。它看到自己的同桌小貓的鉛筆很長，再看看自己手中那短短的鉛筆。心想：我的鉛筆太短了，小貓的鉛筆那么長，要不我去向它要一支。于是，小兔就悄悄地對小貓說：“你能借我一支鉛筆嗎？”小貓同意了，讓小兔下課后還給它。小兔說：“好的。”于是小貓就把鉛筆給了它。可是下課后小貓找小兔把鉛筆還回來的時候小兔卻對小貓說：“你肯定是搞錯了，我才沒有向你借鉛筆。”小兔說完就去操場玩了。
就這樣，小兔的'朋友越來越少了。
有一天考試，小兔的鉛筆斷了。它向小馬借轉筆刀，小馬不借；它又向小貓借鉛筆，小貓也不借。考試結果出來了，它只考了20分，因為試卷后面的題小兔都沒有寫。小兔的爸爸媽媽知道后非常生氣，罰它一個星期不能出去玩，這一個星期都只能在家學習。
小兔非常后悔，他想：以后我再也不撒謊了。它改正了自己愛撒謊的習慣。小馬小貓和小兔子和好了，小兔的朋友也變的越來越多了。大家千萬不要像小兔一樣撒謊哦，要做個誠實的孩子。
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