嘮叨的姥爺作文
記憶像是天仙撒下的幸運符，銘刻著五彩的往事。閃耀著絢麗的智慧火花。教誨仿佛是姥爺的天職，他用瑣碎的親切的教誨哺育著我思想的升華。
暑氣正盛的一天，微風含著熱氣迎面撲來，樹上的蟬不停地叫著，令人心里感到十分焦躁。我和弟弟一把推開了家門，邁著沉重的腳步走了進去，把書包扔在了沙發上，懶洋洋地往空調屋里走，姥爺咳嗽了兩聲，我們停住腳步，不約而同地回頭張望，姥爺坐在椅子上，一只手端著茶杯，一只手靠在桌子上，用懊惱的眼神盯著我們。
拖著沉重的腔調說：“書包要放就放好，放在固定的位置。”
“那就先放在那里吧。”我答道。
“不可以，有教養的孩子就要從細節做起，從現在做起，收好你們的書包，擺整齊了再干其它的事情！”
姥爺極為不滿哼道。
我聳了聳肩，皺著眉頭走到沙發旁邊，把兩個書包擺放好，朝空調屋走去。
“等等！”
“啊呀，又怎么了呀？”
“你們還有作業沒寫。學而時習之，不亦說乎。寫作業能鞏固新學的內容，又可以舉一反三增加新的'知識點。”
“那好吧。”我答道。
姥爺領我們到書房去。我們站在小桌旁，陽光透過窗外茂密的樹葉灑下鱗鱗斑斑的光點，在我們面前閃耀著，我和弟弟在椅子上坐下，“你們好好學，我先出去了。”
話音剛落姥爺走出了房間，我們寫起了作業。我寫著，寫著漸漸地進入了佳境。聆聽著筆尖擦著紙張有節拍的韻律；細品著書本發出的淡淡清香；體味著每一道作業題的豐富底蘊。這時，我感到在知識的海洋里暢游其樂無窮。
當我的作業接近尾聲時，姥爺端著茶杯走過來說：“你們學習有一個大毛病，就是不專心致志。你弟弟學習要有一個人監督才行。這次他來四川就是希望提高學習水平，洋洋，你要起一個當哥哥的責任，帶好弟弟。最重要的是要培養學習興趣。興趣是第一老師，有了濃厚的學習興趣，其他問題就迎刃而解了。”
我放下筆抬起頭，望著嚴肅的姥爺，他邊說邊用手抬了抬戴在寬大臉上的四方眼鏡，用炯炯有神的雙眼看著我，希望我們互相幫助，共同進步。
姥爺一生勤奮，學而不厭，同時，也誨而不倦。希望我們不但能夠熱愛，成績優秀；還要有良好的生活作風，一舉一動都很有修養。但是，這不倦的教誨在我們看來，都成無窮無盡令人難受的嘮叨，常常感到厭煩。
然而，隨著時間的推移，我們逐漸長大姥爺常年不斷的嘮叨，得到了我們的理解，贏得了我們的尊重。
這一聲聲嘮叨充滿了親人心靈的呼喚，深情的期盼：像陣陣春雨，逐漸催醒了沉睡的種子，破土而出，茁壯成長；又像浩浩長風，不斷推動著生命的船帆，駛向成功的彼岸。