關于去外公家作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的去外公家作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去外公家作文 篇1
"十一"長假我們到鄉村去玩，那里有我的個外公和外婆.
汽車載著我們象蝸牛一樣在盤山公路上慢慢爬行，因為路況不好，車速很慢，還有些顛簸，坐在車上有點難受．不過我特興奮，因為一路上，我看到了好多好多在宜昌看不到的大樹、五顏六色的野花，空氣中還彌漫著花草的香氣.
幾里的山路，汽車卻走了一個小時才到達山頂．一到山頂，外公的房子便躍入眼簾，我遠遠的望見外公站在房前等侯著我們．
到了外公家，外婆給我們準備了一桌豐盛的飯菜，有我最愛吃的臘肉、香菇燉土雞、青椒土豆絲，我吃得可多啦！吃完飯我迫不急待地和爸爸到山下去撿板栗，外公怕我摔到也緊隨其后，還不停的盯矚我要小心。樹下全是雜草和野花，一顆顆板栗就躲在里面，不一會兒功夫，我就撿了滿滿的一兜．撿完了板栗，我們順著山坡往下走，走著走著就看見金燦燦的稻子，像撒了一地的金子，又像鋪了一條又長又寬的大地毯，沉甸甸的谷穗在微風中頻頻向我們點頭，好象在說：＂快來收獲吧！＂站在地頭的外公笑瞇瞇的．我的外公非常辛苦，但是看到這么好的收成，心里面一定非常甜蜜。
去外公家作文 篇2
晚上阿婆說起隔壁家芳芳會念很多唐詩了。爸爸本著讓小孩有個快樂童年的精神，一直是不太愿意教這些的。偶爾教一下，也只是用于鍛煉丁丁的記憶力。注重的是思維能力和表達能力的教育。因為唐詩這些東西小孩根本無法理解，對這么小的小孩來說,站在她的立場，即使學會了也只是幾個拗口的音節而已。
很多人不明白這個道理，教這些無非是滿足自己的成就感而已。所以爸爸偶爾教一首，也是費老大的勁解釋給丁丁聽，讓她明白是怎么回事，在這種情況下丁丁也記得很快。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。都是一遍兩遍就記住了。
今晚爸爸也覺得很久沒有教她念這些了，怕她玩野了路子，所以打算教一首唐詩，很淺顯易解的《靜夜思》。但丁丁分心，不好好跟著念。于是爸爸說丁丁不棒。丁丁說：棒的`。爸爸讓丁丁去問下阿婆。阿婆說：丁丁不棒，阿婆老早不喜歡丁丁了。丁丁說：丁丁老早不喜歡阿婆了。我不來阿婆家，不來爸爸家，我去東山阿公家。
去外公家作文 篇3
今天一早就去外公家了，和外公說了很多，我也就是今天在知道外公原來是那樣的拼搏和頑強。
那時候，外公他們那一輩，上小學的時候還是念私塾。外公升六年級的時候才被他的老師介紹到正規的學校。到了那兒，外公什么都不懂。不知道，作文原來還有修辭格，還有多種描寫方法;唱歌還要先學五線譜，然后才能入歌詞;還學習什么自然，歷史，地理什么的。這些他在私塾的時候，聽都沒聽說過，怎么才能趕上他的同學呢？
面對這么大的挫折，他和我不一樣，他選擇的是堅持和努力還有頑強奮斗，而我現在有的卻是退卻和害怕。在外公面前，我顯得太懦弱了。我知道今天外公和我講這些的用意，自己也應該好好的思考一番了，應該明白現在自己需要的是什么。
外公也說過，人也需要懂得放棄，但那是在自己已無法承受和無法做到的時候，不然決不可以輕言"放棄"。人更多的是具備一種拼搏的精神，頑強的毅力和不懈的努力。他說當他聽到爺爺對他講，我要復讀了，當時他真的很高興，覺得我最后作這樣的決定是對的，也是給自己一次機會。其實這次的決定還有感謝我的爺爺，他真的也為我付出了很多。
自己再不努力,真的無言以對。
去外公家作文 篇4
放暑假了，媽媽帶我去外公家玩。外公家有個小哥哥，他的個子和我差不多，長的很可愛。吃完晚飯后，我們去公園里玩，我最開心的就是玩蹦蹦床，玩的滿頭大汗。公園里還有很多很多的人，有的唱歌，有的跳舞，還有的在聊天。外公還給我們買小玩具。
放暑假真好！
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