六年級人物外貌描寫作文教學教案

時間：2022-01-28 12:27:04 外貌我要投稿

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六年級人物外貌描寫作文教學教案

　　外貌基本釋義為外表，容貌；外部形象。下面是小編為你帶來的六年級人物外貌描寫作文教學教案，歡迎閱讀。

六年級人物外貌描寫作文教學教案

　　教學內(nèi)容：學習抓住人物外貌特點進行人物描寫。

　　教學重點：抓住人物特點也就是抓住與別人不同的地方，特殊的地方。學會仔細觀察、認真思考、流暢表達。

　　教學難點：通過自己的筆端，表達自己對人物性格特點的理解，達到以“形”傳“神”。

　　時間安排：兩課時。

　　教學過程：

　　一、 聊一聊

　　趣味談話：今天，我們開始了暑假期間作文閱讀的學習，大家都是愛學習的孩子，來到新學校，見到新老師，我從大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、懷疑和信任。很多同學不認識我，我想呢，我也不介紹自己，我就想讓大家通過看我的外貌猜猜，猜猜我是一個怎樣的人？

　　二、 議一議

　　如果讓你來說的話，猜什么？你會怎么猜？你是根據(jù)什么猜的？（學生發(fā)言，老師指導，注意語言的流暢和準確）

　　主要依據(jù)人物的外貌，包括：容貌、體態(tài)、衣著、表情。

　　仔細觀察，抓住人物的特點，說出自己最真實的猜想。

　　發(fā)揮想象，例如老師的年齡、老師的眼睛、老師的膚色、老師的大肚子、老師說話的聲音和腔調(diào)……

　　三、 說一說

　　按照你觀察到的和想象到的，你來表述，要流暢、形象、具體，想象要豐富。

　　四、 寫一寫

　　注意格式、注意標點、注意語意連貫，不寫錯別字。恰當運用修辭手法（比喻、擬人、夸張、引用），真實表達自己想法。

　　范文舉例。(略)

　　五、 評一評（略）

　　作文小貼士

　　一、描寫人的品質(zhì)：平易近人寬宏大度冰清玉潔鍥而不舍鞠躬盡瘁持之以恒

　　二、描寫人的智慧：料事如神足智多謀博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深

　　三、描寫人物儀態(tài)、風貌：文質(zhì)彬彬風度翩翩相貌堂堂斗志昂揚意氣風發(fā) 威風凜凜

　　四、描寫人物神情、情緒：悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞

　　范文：

　　1、站在講臺上的是一位四十來歲的漢子，據(jù)說是我們的新老師。他中等身材，稍微有點胖，顯得很結(jié)實，皮膚黑黑的， T恤配短褲，留著一頭烏黑的短發(fā)，一眼看上去有點像武術(shù)學校的教練。仔細一看，新老師似乎顯得更黑了，那栗色的皮膚就像剛從烤箱里拿出的面包，光亮緊致。我猜老師肯定是剛從非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼鏡，這才讓他顯得有點學問，透過眼鏡，我發(fā)現(xiàn)原來老師的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏著許多故事。不知不覺，我有點喜歡這位老師了，我很想從老師那里學到寫作文的訣竅，聽老師講那些有趣的故事。

　　2、在我們面前正眉飛色舞和大家聊天的就是我們的新老師，他一身黑衣黑褲，顯得酷酷的，那黑黑的皮膚配上他結(jié)實的身體，現(xiàn)出一番威風凜凜的架勢。老師“圓圓”的，圓身材、圓肚子、圓腦袋、圓臉龐、圓鼻子、圓眼睛，就連戴著的眼鏡也是圓圓的，真有趣。他神采奕奕、風度翩翩，似乎很有學問。我猜，老師一定平易近人，因為他的眼睛里滿是慈祥和藹的光彩；老師一定才華橫溢，因為他說起話來滔滔不絕、口若懸河。我想，我會喜歡這位老師的！

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