【精選】完美作文500字匯編七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的完美作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
完美作文500字 篇1
夜幕漸漸降臨了，在幽靜的森林，一只老鷹："我在暴風雨中覓食時，雞窩里的雞卻悠閑的很，餓了就人喂食；渴了就人送水，這世道太不公平了！"
而此時，一只母雞也在聲聲嘆息："我總被困在一個芝麻小的雞窩里，生來就要給人吃，我多么渴望能像老鷹一樣舞曲夜幕漸漸降臨了，在幽靜的森林，一只老鷹："我在暴風雨中覓食時，雞窩里的雞卻悠閑的很，餓了就人喂食；渴了就人送水，這世道太不公平了！"
而此時，一只母雞也在聲聲嘆息："我總被困在一個芝麻小的雞窩里，生來就要給人吃，我多么渴望能像老鷹一樣無拘無束在天空自由飛翔呀！"
第二天，老鷹決定給自己枯燥的生活加點調味料，它飛到雞群里，本以為會很好的跟雞融洽到一起。可結果卻大大相反，一些膽小的雞見到老鷹來到他們中間。個個，嚇得撒腿就跑。頓時，雞群被老鷹弄的翻天覆地，一片狼藉。主人知道后大發雷霆，把鷹趕了出去。
而雞決定過鷹的生活，他想第一步應該先學會飛。于是它扇動了笨拙的翅膀，越扇越快。再使勁一蹬，眼看就要飛到半空中，可半路殺出個程咬金。一失神就掉了下去，和大地媽媽來了個親密的接觸。可憐的母雞還是不肯接受"不會飛"的現實，義無反顧的去尋求心靈上的安慰。
每個人都有自己的優勢，當你抱怨自己的不是時，曾想過別人也在默默羨慕著你。
完美作文500字 篇2
美是包括很多的，“思想美”、“心靈美”、“外貌美”等。這些美都是生活中不可缺少的美。如果你想讓自己更完美，就必須具備這些。我知道，我思想不夠美，道德不夠美，所以我并不完美。
“人無完人”這沒錯，但最重要的還是你認識到了沒有，改了沒有。我認識到了我的不足：有時我會說出一些粗話;有時會與同學在校園中追逐打鬧;有時我會不負責任;有時會亂扔垃圾;有時上課會講話，做小動作……我認識到了這些“不足”，也為我將來的改正奠下了基礎。
要想自己能在不美之中變完美，就必須先學會自律。而自律的內容也是須要掌握的“勇于自省，善于自愛，懂得自控。”
先說自省，自省是一個重要方面。記得偉人馬克思說過：“我隨時都在準備著承認自己的錯誤。”這就是自省的表現。我認識我的不足，也是靠自省才知道的。
自愛就是要自己愛護自己的形象。“人要臉，樹要皮”，一個沒有臉的人永遠是個不自愛的人。懂得愛護自己的形象，才會去改進自己的形象。
自控就是自己能控制自己不犯錯誤。我愿意遵守以上這些讓自己變的更優秀，更高尚，更加完美無缺。
當然，我不夠完全認識到我的不足之處，也許這也是我不完美之處。
我知道，我不夠完美，“吾日三省吾身。”這才能認識自己的不足，才能去有目標的改正。
完美作文500字 篇3
他是一個不折不扣的完美主義者，什么事都要求完美，如果有一件事做得不好，他都要想方設法去彌補。
老師要求做黑板報，讓他擔任美化工作。第二天一早，他就來到了學校開始美化。等我來的時候，他快完工了。他畫得手上臉上都是粉筆灰。這時，他突然發現還有一處還不好，又立刻爬上去繼續畫。直到十分完美才下來休息。
上周，我看見他在撕糖紙。只見他慢慢的撕開糖紙，先看看第一層糖紙是不是完全被撕下來，再撕第二層。他撕第二層糖紙的時候最“變態”。先把糖紙用嘴舔一次，再用手把糖紙弄下來。大家都說他很惡心。可他為了他的完美，也只能這樣做。這糖紙如果有一點在上面，他就不會吃。他顯得特別與眾不同。
他的完美還表現在家里。有次我去他家里玩，看到他正在整理房間。只見他飛速把床上的東西理好，桌子上也理得一塵不染。理完桌子后，他又彎下腰把房間地板上的東西放回原位。我在一旁都看呆了。一般一個女孩子都做不成的事，他卻做得十分完美。
這個完美主義者的人緣并不是很好。原因是他每節下課都去把別人桌上的東西給放進書包。他覺得別人的桌上很亂，自己也不開心。真是多管“閑事”。原本這樣是好事，可有些同學做好課前準備后就出去玩。回來東西都沒了，上課還會被罵。
這可真是個做什么事都求完美的完美主義者。
完美作文500字 篇4
我不是完美的少年，這一點我一直都知道。
上了初中以后，我深感壓力陡增，那個天真活潑的少年也不復存在了。大家都在說：你要努力啊，上了中學就不能放縱玩耍，要為自己負責。于是我逼迫自己要優秀，但現實總是慘烈的，我從未成為那個想象中完美的我。
我曾經有過主角夢，像電影的主角一樣事事順利，輕而易舉就完美。然而，考試成績沒有提升，參賽作品沒有獲獎，漸漸我認清現實，我就是一個平凡的人，沒有資格做春秋大夢。我多想回到五歲時，不用看凌晨的月光和星光，不用一睜眼就一頭扎進單詞和古文里做拼命三郎，可以站在巷口迎著落日低沉的光，傻傻地追那捉不住的風。
席慕蓉說過，喜歡出發，喜歡離開，喜歡一生中都能有新的夢想，即使不完美又何妨。
是呀，沒人規定少年一定是完美的，我重新設定人設，開始以不完美的少年這個角色生活。我不用事事追求最好，只要承擔少年的責任，不負青春，不負自己。
我去學習我喜歡的，比如彈鋼琴、攝影和旅游。我會制定書單，閱讀不同的書，增長自己的閱歷。我會積極生活，時常大笑，偶爾大哭，做真正的自己。即使是一個不完美的少年，可少年就是少年，看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不平敢面對。也許并不是完美的少年，可世上沒有什么完美的少年，努力了就一定會有收獲，在追夢的路上奔跑就是完美。
我回到現實，繼續探尋不完美的少年的成長之路。
完美作文500字 篇5
原來愛到極至是一種傷害，其實我們并不懂愛是什么，在一味的追求和極度的呵護中，讓愛成為了一種負擔，讓彼此都覺得累。
每個人都會有屬于自己的小小空間，我們都應保護彼此的小小空間，不能自私的去奪取，畢竟都是彼此獨立的個體，就算再怎么親密，也還是有間隙的。我們是該縮短彼此的距離，但并不代表我們可以取締彼此的間隙…
任何事物都存在著各自應有的空間，做任何事也終究有個限度，超過了這個限度，美也變成了丑。
人們不也常說我可以忍你，但我的忍耐是有限度的，別讓我對你忍無可忍，否則別怪我殘酷無情……
美好的事物就像手中的細沙，倘若不抓住又會被風吹走，也就無從保留。而當我們拼命死拽時，它卻溜走的更快，所以我們窮盡一生都在研究如何抓住手中的幸福，如何讓它不溜走，如何抓住更多的幸福？讓幸福長久……
記住，你可以很愛對方，但別讓你的愛成為一種負擔，更別讓對方窒息在你的愛里。對方也可以很愛你，但別讓你變得不再是你，別讓自己陷入愛的泥潭，更別迷失自我……
倘若彼此真的深愛著是會愛屋及烏的，所以當一個你愛的人讓你變的不再是你時，你還是離開吧，因為他不值得你為他如此。我可以為你改變，但并不代表我應該為你迷失自我，更不可以讓我成為某某的替身……
倘若，你不能接受我的缺點，那么對不起！你也無法保留我的優點。既然你已不是曾經的你，那么我也不是曾經的我了……每個人都應活出自己的高傲，我會活出自己的高傲，那是一定的，更是必須的。
完美作文500字 篇6
從前，有一個打漁人到海上打漁。意外地，他撈到一顆珍珠。漁人欣喜若狂，急忙拿到珠寶商那里，問能賣多少錢。珠寶商說：“如果珍珠上沒有這個黑點，價值將不可估量。”回到家后，漁人對妻子說：“我要去掉珍珠上的這個黑點，使它成為無價之寶。”說罷，他便開始嘗試著刮掉黑點。妻子勸他說：“珍珠是天然形成的，難免有瑕疵。再說，世界上哪有完美的東西!”漁人不聽，刮掉一層，黑點還在;再刮掉一層，黑點還在。最終，黑點被刮掉了，珍珠也不復存在了。
漁人的妻子說得對，世界上哪有完美的東西。而漁人貪心，一心要得到完美，卻失去了珍珠。如果他當時賣掉珍珠，仍舊可以買一個好價錢，他們可以在城里買一個大房子，過著近乎完美的幸福生活。然而，貪求完美，卻仍把自己留在海邊的茅屋里，過著靠打漁為生的艱苦生活。
任何事物都有缺憾。而有的人要改變缺憾，卻得到遺憾;有的人無視缺憾，也得到完美。貝多芬，后天失聰，卻沒有因此放棄，而是努力著，被后人稱為“偉大的音樂家”;海倫凱勒，先天失明，但她沒有用一生的精力去追求一個完美的軀體，反之，她畢生研究文學，用筆和紙描繪出他的內心世界。他們的軀體都有缺憾，然而他們的生命都是完美的，他們明白，追卻的完美，要在缺憾中尋找。
如果漁夫明白這個道理，或許是上就有多了一件珍寶。是的，上帝從不把完美賜給任何人，讓每個人都有一點瑕疵。我們不能過分要求生活，不能像漁人一樣，在苛求完美的過程中失去美好。
學會享受不完美的生活，你會得到一個完美的`人生。
完美作文500字 篇7
比賽是為了什么？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種群體內部形成上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的群體精神。
前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終于要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員宏亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由于種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛煉或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課余生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑郁和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的熏陶下，今后的學習生活定會開出絢麗的成功之花。
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