微笑的作文3篇【經典】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的微笑的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
微笑的作文 篇1
你臉上那兩個淺淺的酒渦，深深地印在了我的腦海中。
——題記
在那偌大的校園里，擠著成千人的廣場上，你，只是其中的一員，只是那上千人中的一個，毫不起眼。
你，并不漂亮，一頭齊耳的短發，瘦瘦矮矮的身材，穿這一身并不艷麗但樸素干凈的衣服。臉上帶著一絲微笑，看起來自信滿滿的樣子。
突然，啪的一聲，你摔倒了，我不知道是不是自己踩著了你，但我就走在你的后面，于是下意識的將你趕快扶起。
你輕輕地拍打了幾下，盡管衣服上沒有土。然后仰起臉對我微微一笑，說謝謝。臉上立刻顯現出兩個淺淺的酒渦。那清澈的大眼睛里滿是真誠。
那笑容多么美麗啊，多么天真，純潔。那真的是一張嬰兒般的'笑臉，天使般的笑臉。
我一句話沒說，呆了幾秒鐘，然后對你笑了一下。
馬上就要上考場了，于是我們就一起去了考場。可惜的是，我們不在同一個考場。
考試過后，我出了考場。幸運的是，我再一次遇見了你。你，依然是那個模樣，臉上依然是笑容，燦爛的笑容。
你的笑容，你的微笑，讓我深深的記住了你。
微笑的作文 篇2
微笑，常常是不經意間的舉動，而這小小的微笑，也蘊含著大大的滋味……
——題記
有人說，微笑是不舍的味道，有人說，微笑是重逢的味道，還有人說，微笑是……，而微笑到底是什么味道呢？
在校園生活中，陪伴著我們最多的除了同學，便是老師了。
秋季運動會結束了，在我們不斷的努力下，終于榮獲了“精神文明班級”的'光榮稱號。張老師在班上為我們總結。“這一次，大家都表現得非常棒，你們應該為自己鼓掌……”她邊說著，臉上便露出了難以掩飾的微笑：張老師的嘴微微咧開，嘴角稍稍上揚，眼睛也似乎瞇成了一條線，老師金黃色的頭發在微風中輕輕舞蹈，白凈的臉愈加紅潤了，兩只眼睛里不斷的散發出亮亮的喜悅之光。
原來微笑的味道是鼓勵，微笑的味道是成功后的肯定。微笑的味道真美！
還記得軍訓時，下起了雨，還未結束訓練我們便想進教室躲雨，老師的臉是那般的嚴肅，好似一張軍令狀，不可違抗。可當我們完成訓練進入教室，耳邊便傳來老師焦急的聲音：“大家都把身上擦一擦，濕得衣服就脫下來，不要感冒了……”待同學們都將身上擦干，老師看到我們安然無恙，才舒展眉頭，臉上露出欣慰笑容。她的微笑仿佛在告訴我們：孩子們，你們是最棒的，你們戰勝了困難，突破了自我。不要害怕困難與挫折，因為我相信你們一定可以做到，并能做得更好！這時的她變得更加溫柔和藹了。頓時間，一股巨大的暖流涌進我的心中，而那雨水的冰涼也消淡了……
張老師用她的微笑告訴了我們：微笑的味道是來自他人的鼓勵，微笑的味道是關愛，微笑的味道是肯定，微笑的味道更是喜悅。微笑時時都在我們的身邊，激勵著我們，陪伴著我們，我們也應時時面帶微笑，讓他人與我們共享這微笑的甜蜜滋味！
微笑的作文 篇3
我的書櫥里珍藏著一本特殊的筆記本，每當我看到它，就情不自禁地想起陶老師的微笑。
陶老師是我四年級的語文老師。他50多歲，腰板兒總是直直的，精神面貌非常好；頭發黑里透白，國字臉，眼睛不大但很有神，上面還架著一付眼鏡，鼻子高高挺挺的，笑起來很慈祥，真像我的外公。
我很感謝陶老師，因為他總是用他的微笑來鼓勵和安慰我，讓我不斷地取得進步。
上課時，我的發言一直不太積極。陶老師每次想請我起來回答，我總是把目光移開，不敢與他對視，就這樣持續了很久。有一天下午，陶老師讓我跟他到教室外，輕輕地對我說：
“為什么上課總是不舉手發言呢？我知道你是會的！”我點點頭，輕聲地說：“我怕答錯了同學會笑話我！而且有些答案我不是很確定。”陶老師說：“回答錯了沒關系，這樣更可以加深印象。你不舉手發言老師怎知道你會不會呢？要么我們約一個小秘密：有把握的題你就舉右手，沒把握的.題你就舉左手，老師看你右手舉起就讓你來回答，好嗎？”我點點頭。從此，我上課更加集中注意，總想多多舉起右手。而當我每次堅定地舉右手時，陶老師總會微笑著請我起來回答……
記得上學期期末考試后，我照例去班級幫忙。碰巧遇到了大病初愈的陶老師，他微笑著走到我面前，關切地問：“這次考得怎么樣？咱班考得怎樣？”我不好意思地低下頭。陶老師笑笑說：“沒考好嗎？走，看看試卷去。”拿到試卷，陶老師把我做錯的題一一分析給我聽。接著又語重心長地對我說：
“你最大的‘敵人’就是粗心，你一定要戰勝這個‘敵人’，不可輕敵啊！”過了一會兒，陶老師拿出一本筆記本，在扉頁上寫道：“成功不要驕傲，失敗不要氣餒。老師永遠相信你！”我拿著本子，激動得熱淚盈眶。
現在，每當看到這本筆記本，我就想起總是微笑著對我的陶老師。
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