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文明之星二年級作文（通用13篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的文明之星二年級作文，希望對大家有所幫助。
文明之星二年級作文 1
小豬笨笨是一個文明的孩子，他是一個不打架、不跟不文明的小動物玩，大家都很喜歡小豬笨笨，為了獎勵小豬笨笨，小蛇老師獎勵了小豬笨笨，給了他一個文明之星。小蛇老師還說：“這個小星星只獎勵給文明的`孩子”。
小豬笨笨幾天不見，神氣十足呢！每天都把小蛇老師獎勵給他的星星也就是文明之星掛在胸前，似乎他是”森林文明之王”。他裝得有模有樣驕傲自大的走在大路上，有很多動物看見小豬笨笨都要說：一聲你好小豬笨笨。又幾天不見，小豬笨笨變得超不講文明了，現(xiàn)在他見到老師總想著快點進學校，連聲你好，老師都不說、還有天天喜歡和弱小的動物打架。沒有一天是不把架的。
在上課時小豬笨笨不喜歡聽課就算了，小豬笨笨還專等到小課大聲罵老師和同學們，可是老師和同學們都咽下了這一肚子的氣，小豬笨笨還無緣無故的和小同學們打起來，還破壞老師的黑板，現(xiàn)在小蛇老師和同學火昌三丈、忍無可忍了。小蛇老師把文明之星獎給了其它的小動物們，小豬笨笨只好眼睜睜看著文明之星落入其它小動物了，小豬笨笨沒有了文明之星以后，他就跑到一個陰森森的地方大哭起來哭了很久才明白不能驕傲自大，況且是得了一個很偉大的東西。
文明之星二年級作文 2
我有一個缺點，就是非常邋遢。后來老師說本月要在我們班級推選出兩名文明禮儀之星，被選上的同學可以在建隊日給一年級入隊的小朋友掛紅領巾。這個“誘惑”對我來說實在是太大了，可想想自己離這個“星”的.距離實在是太遙遠了，心中暗暗嘆了口氣。
回家后我把情況告訴了爸爸，誰知爸爸不但沒有打擊我的信心，反而還鼓勵我，說只要我能講文明、懂禮貌，熱愛同學、幫助他人，“吃虧”也是種“收獲”。在爸爸的勉勵之下，我果然有了進步，在同學們的推薦之下，我果然被評上了“文明禮儀之星”。
回家后，我把獎章交放在床頭柜上，用來時時警示自己，一定要做個名副其實的“文明禮儀之星”。
文明之星二年級作文 3
今天媽媽告訴我被評上了班級的“文明之星”，媽媽問我，我們是怎么評出來的。我告訴媽媽，是我們昨天選舉選出來的.！昨天任老師將我們班45個學的名字都寫在黑板上， 有29個小朋友的名字后面打了“X”，他們是平時偶爾有點不太文明的行為或是說過不文明的話， 我們只能投沒有“X”的16個小朋友的票。不能選自己，所以票數(shù)最多的張陳宸就是44票。
我很高興我得了43票， 但我很希望我們班每個小朋友都能得到很多票，都能評上“文明之星”，這樣我們班所有同學都會很高興，那也說明我們班每個小朋友都很講文明禮貌了！這樣我們一（七）肯定就能評上學校的“文明之班”了！
文明之星二年級作文 4
在我們班，有一顆閃耀的 “文明之星”—— 小林。他用自己的'行動，詮釋著文明的真諦。
課堂上，小林總是坐姿端正，認真聽講，積極回答問題，從不隨意打斷老師和同學的發(fā)言。下課后，他會主動整理好課桌，把書本擺放得整整齊齊。校園里，他見到垃圾會彎腰撿起，扔進垃圾桶；看到低年級同學摔倒，他會立刻跑過去扶起來。
記得有一次，在食堂打飯時，大家都排著隊。突然，一個同學不小心把餐盤里的湯灑在了地上，周圍一片混亂。小林沒有猶豫，他先安撫了那個同學，然后找來拖把，把地面清理干凈，還提醒大家小心地滑。他的舉動，贏得了同學們的一致稱贊。
小林不僅在學校是文明的榜樣，在生活中也處處踐行文明。坐公交車時，他會主動給老人讓座；遇到問路的陌生人，他會熱情地幫忙指路。小林就像一盞明燈，照亮著我們，讓我們都想向他學習，爭做文明之星。
文明之星二年級作文 5
小美是我們學校人人皆知的 “文明之星”。她的一言一行，都充滿了文明的氣息。
在校園里，小美見到老師總會停下腳步，恭恭敬敬地鞠躬問好；和同學們相處時，她說話輕聲細語，從不和人爭吵。有一次，班級里的兩位同學因為一點小事起了爭執(zhí)，眼看就要吵起來了。小美連忙走過去，耐心地勸說他們，分析事情的對錯。在她的調(diào)解下，兩位同學認識到了自己的錯誤，握手言和。
小美還特別愛護校園環(huán)境。她經(jīng)常利用課余時間，和幾個同學一起清理校園的.衛(wèi)生死角，給花草樹木澆水、施肥。在她的帶動下，越來越多的同學加入到愛護環(huán)境的隊伍中來。
小美用自己的文明行為，影響著身邊的每一個人。她就像文明的使者，讓文明之花在我們的校園里處處綻放。
文明之星二年級作文 6
小明是我們班當之無愧的 “文明之星”。他以自己的`實際行動，傳遞著文明的正能量。
在班級里，小明總是熱心幫助同學。誰的學習用品忘帶了，他會毫不猶豫地分享自己的；誰在學習上遇到困難了，他會主動耐心地講解。有一次，同桌的小紅數(shù)學作業(yè)不會做，急得直掉眼淚。小明看到后，放下自己的事情，一點一點地給小紅講解解題思路，直到小紅完全明白為止。
在公共場合，小明也時刻遵守文明禮儀。在圖書館里，他走路輕手輕腳，看書時安安靜靜；在公園里，他從不踐踏草坪，不攀折花枝。小明說：“文明是一種習慣，更是一種責任。” 他用自己的行動，讓我們看到了文明的力量，也激勵著我們向他學習，做一個文明的好少年。
文明之星二年級作文 7
小莉是我們學校的 “文明之星”，她的文明行為如春風化雨，感染著身邊的每一個人。
在校園里，小莉是文明禮儀的`踐行者。她遵守校規(guī)校紀，課間不追逐打鬧，輕聲慢步地行走在走廊上。她還經(jīng)常主動幫助老師整理講臺、收發(fā)作業(yè)，是老師的得力小助手。
在生活中，小莉同樣是文明的典范。她尊老愛幼，每次坐電梯時，都會讓老人和小孩先上；在社區(qū)里，她積極參與公益活動，幫忙打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，向居民宣傳文明知識。
有一次，在馬路上，小莉看到一位盲人老爺爺要過馬路，她毫不猶豫地走上前去，攙扶著老爺爺安全地過了馬路。小莉用自己的文明行動，溫暖著他人，也讓文明之光照亮了我們前行的道路。
文明之星二年級作文 8
小剛是我們班的 “文明之星”，他的文明舉止，為大家樹立了良好的.榜樣。
在課堂上，小剛積極參與討論，但從不隨意插話，總是等別人說完后，再禮貌地表達自己的觀點。他的作業(yè)書寫工整、規(guī)范，每一次都認真完成，是同學們學習的楷模。
在校園里，小剛愛護公物，從不亂涂亂畫、破壞桌椅。他還主動承擔起班級圖書管理員的職責，把圖書整理得井井有條，方便同學們借閱。
有一次，學校組織運動會，賽場上一片熱鬧。比賽結束后，場地里留下了很多垃圾。小剛二話不說，拿起垃圾袋，和幾個同學一起把場地清理得干干凈凈。小剛用自己的行動告訴我們，文明就在身邊，只要我們愿意，都能成為文明之星。
文明之星二年級作文 9
小芳是我們班的 “文明之星”，她用文明的.言行，為班級增添了許多光彩。
在班級里，小芳團結同學，每當有同學鬧矛盾，她都會主動去調(diào)解。她還經(jīng)常組織大家一起開展文明主題活動，如 “文明禮儀知識競賽”“文明小故事分享會” 等，讓同學們在活動中學習文明知識。
在校園里，小芳愛護環(huán)境，看到水龍頭沒關緊，她會主動擰緊；發(fā)現(xiàn)墻壁上有腳印，她會找來抹布擦掉。她還帶動身邊的同學，成立了 “文明監(jiān)督小組”，監(jiān)督大家的不文明行為，共同維護校園的文明環(huán)境。
小芳就像一顆文明的種子，在我們的校園里生根發(fā)芽，讓越來越多的同學加入到文明行動中來，一起創(chuàng)造美好的校園生活。
文明之星二年級作文 10
小軍是我們學校的 “文明之星”，他的文明行為，贏得了老師和同學們的一致好評。
在學校里，小軍見到老師總是主動問好，遇到同學有困難，他也會及時伸出援手。有一次，一位同學在跑步時不小心扭傷了腳，小軍立刻跑過去，把同學扶到醫(yī)務室，還一直陪著同學，直到同學的'家長趕來。
在生活中，小軍遵守社會公德。他過馬路時走斑馬線，從不闖紅燈；在超市購物時，他排隊結賬，不插隊。他還經(jīng)常和家人一起參加文明志愿者活動，為社區(qū)的文明建設貢獻自己的力量。
小軍以自己的實際行動，展現(xiàn)了文明少年的風采，他是我們學習的榜樣，激勵著我們都做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
文明之星二年級作文 11
小敏是我們班的 “文明之星”，她用自己的文明行動，溫暖著身邊的每一個人。
在班級里，小敏熱愛集體，積極參與班級的各項活動。她主動打掃教室衛(wèi)生，把教室的角角落落都打掃得一塵不染；她還精心布置教室文化墻，讓教室充滿了溫馨的氛圍。
在校園里，小敏遵守紀律，愛護校園的一草一木。她經(jīng)常提醒同學們不要在草坪上玩耍，不要傷害小動物。有一次，她看到幾個同學在欺負一只流浪貓，小敏立刻制止了他們，并告訴他們要愛護小動物。
小敏的`文明行為，就像一顆明亮的星星，照亮了我們的校園，也讓我們明白了文明的重要性，我們都要向她學習，做文明的傳播者。
文明之星二年級作文 12
小強是我們學校的 “文明之星”，他用實際行動詮釋著文明的內(nèi)涵。
在課堂上，小強專注聽講，積極思考，認真回答問題，他的學習態(tài)度影響著身邊的同學。下課后，他會把自己的課桌收拾干凈，還會主動幫助值日生打掃教室。
在校園里，小強文明禮貌，見到老師和同學都會微笑著打招呼。他愛護校園環(huán)境，從不亂扔垃圾，還經(jīng)常撿起地上的.紙屑。有一次，學校組織去參觀博物館，在參觀過程中，小強始終遵守秩序，不大聲喧嘩，還提醒同學們要愛護展品。
小強用自己的文明行為，為我們樹立了榜樣，讓我們知道，文明是一種習慣，更是一種美德，我們都要向小強學習，爭做文明的好少年。
文明之星二年級作文 13
小涵是我們班的 “文明之星”，她的文明舉動，如同一股清泉，滋潤著大家的心田。
在班級里，小涵關心同學，同學身體不舒服時，她會主動幫忙記作業(yè)、拿書本；同學遇到煩心事，她會耐心傾聽，給予安慰。她還經(jīng)常組織同學們開展 “文明用語大家說” 活動，讓大家在活動中養(yǎng)成使用文明用語的好習慣。
在校園里，小涵遵守規(guī)則，不攀爬欄桿，不追逐打鬧。她愛護校園的公共設施，發(fā)現(xiàn)有損壞的地方，會及時向老師報告。有一次，她看到校園里的垃圾桶倒了，垃圾散落一地，小涵不嫌臟不嫌累，把垃圾桶扶起來，還把垃圾重新裝進垃圾桶。
小涵用自己的`文明行動，傳遞著溫暖和正能量，她是我們學習的榜樣，激勵著我們都成為文明的踐行者，讓文明之花在校園里絢麗綻放。
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