文明慈溪，從我做起作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的文明慈溪，從我做起作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)起小燕子，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊！她有一個(gè)神奇的魔方。
“耶！明天去春游嘍，明天去春游嘍！”小燕子說(shuō)完，整個(gè)班級(jí)都沸騰起來(lái)。還是小燕子消息最靈通，什么事都讓她先知道。
晚上放學(xué)了，小燕子正在為明天的春游做準(zhǔn)備。她來(lái)到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒來(lái)，就先找起了那個(gè)魔方。可是小燕子翻箱倒柜就是沒找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎！要是魔方在我面前出現(xiàn)就好了。”話音剛落，發(fā)現(xiàn)那個(gè)找來(lái)找去找不到的魔方竟然奇跡般得出現(xiàn)在小燕子面前，更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪，又心想要是你在書桌上就好了，誰(shuí)知那個(gè)魔方瞬間不見了，小燕子立刻跑到書桌前，嚇得小燕子要摔倒了，因?yàn)槟Х骄褪峭Ｔ跁狼啊Ｐ⊙嘧舆@才知道這個(gè)魔方有神力，便試試它會(huì)不會(huì)說(shuō)話“魔方，回答我，你從哪里來(lái)，為什么在我家？”它竟然說(shuō)話了：“我是從z星來(lái)的，被玩具廠加工成了魔方，你是最幸運(yùn)的一個(gè)，我可以滿足你的三個(gè)愿望。”“哦？是嗎？我要你永遠(yuǎn)在我身邊。讓同學(xué)們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個(gè)，你能實(shí)現(xiàn)嗎？”“沒問題。”
第二天，小燕子高高興興地來(lái)到學(xué)校，給明明看自己的神奇魔方，叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿著一個(gè)比小燕子大好幾倍的魔方，說(shuō)：“哈哈，我的魔方比你大。”“哼，那有什么了不起的？你會(huì)用魔方變魔術(shù)嗎？”“這個(gè)嘛，我等會(huì)兒在變給你看。”
到了目的地，老師叫學(xué)生自由安排活動(dòng)，小燕子老遠(yuǎn)就看見明明愁眉苦臉的，應(yīng)該想不出魔術(shù)了吧！哈哈，誰(shuí)叫他自不量力，夸下海口呢？
小燕子來(lái)到明明面前，說(shuō)：“我先變一個(gè)給你看。嗨，魔方魔方懸空掛。“說(shuō)著，她慢慢地松開手，魔方一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中，讓其他同學(xué)驚嘆不已。“該你了，變吧，我倒要看看你變什么魔術(shù)。”“我……不會(huì)，我不應(yīng)該騙你我會(huì)魔術(shù)”哈哈，小燕子居然用‘障眼法’騙過(guò)了同學(xué)們。“還想不想再看？”
“想”同學(xué)們異口同聲。“看好了，我現(xiàn)在讓魔方變到你們其中一個(gè)的書包里。“魔方魔方到同學(xué)的書包里去。”說(shuō)完，同學(xué)們立刻翻起了自己的'書包，終于在曉曉的書包里發(fā)現(xiàn)了神奇魔方，同學(xué)們又是驚訝又是佩服，佩服小燕子會(huì)如此高難度的魔術(shù)。
“說(shuō)白了，這是一個(gè)具有神奇魔力的魔方，我叫它干什么，它就干什么。魔方，飛起來(lái)。”魔方果然飛起來(lái)了，“魔方降落。”魔方果然降落了，同學(xué)們更是驚奇，爭(zhēng)著想要魔方。這是不知誰(shuí)說(shuō)一聲“不是你叫它干什么，它就干什么嗎？那你叫它變出好吃的東西吧！”“好主意好注意，變出漢堡吧！”同學(xué)們說(shuō)。“沒問題，看好了。魔方魔方變漢堡。”“喔，真的變出了很多漢堡。”明明驚奇地說(shuō)。
同學(xué)們，小燕子的魔方神不神！
【文明慈溪，從我做起作文】相關(guān)文章：
文明慈溪從我做起作文11-24
文明慈溪從我做起作文范文09-01
文明慈溪從我做起小學(xué)作文01-28
文明慈溪從我做起作文3篇11-24
文明慈溪從我做起作文(3篇)11-24
文明慈溪從我做起作文集合3篇12-24
文明慈溪,從我做起四年級(jí)作文11-14
文明，從我做起作文06-22
文明從我做起作文03-05