【精選】集體的溫暖作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的集體的溫暖作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
集體的溫暖作文 篇1
在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。
記得那是3月中旬的一天，我背著沉重的書包昏昏沉沉地回家，一進(jìn)家門便一頭扎在床上起不來了。媽媽一摸我的腦門，轉(zhuǎn)過身對(duì)爸爸說：“壞了，媛媛發(fā)燒了，得帶她上醫(yī)院看看。”到了醫(yī)院，我無精打采地坐在醫(yī)生面前。醫(yī)生檢查完，放下聽診器對(duì)爸爸、媽媽說：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現(xiàn)在正面臨著升學(xué)考試，而且我也離不開那些朝夕相處的同學(xué)們。但無論我怎樣抗議，最后還是在爸爸、媽媽的勸說下住進(jìn)了醫(yī)院。
我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥，心里不禁一陣酸楚。此刻，我是多么想看到老師和同學(xué)們呀！探視的時(shí)候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進(jìn)來的是同班的同學(xué)嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前，說：“媛媛，好點(diǎn)了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見同學(xué)來，我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了，同學(xué)們的眼圈也都紅了。這時(shí)，病房里安靜極了，誰(shuí)也不說話，只能聽到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”蕓蕓的說話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來看你，她們讓你好好養(yǎng)病。”坤坤擦干眼淚說：“媛媛，你的筆記我己經(jīng)幫你抄好了，不過，現(xiàn)在可不要看，要注意休息。”多好的同學(xué)呀！此時(shí)，我已經(jīng)忘記自己還是個(gè)病人了，和同學(xué)們愉快地交談起來。同學(xué)們要走了，臨走時(shí)還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤班里同學(xué)特意為我錄制的磁帶塞在我手里，然后說：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時(shí)就聽聽我們的聲音吧。”
我含著眼淚把同學(xué)們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里，輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂，我的耳邊又響起了那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學(xué)考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個(gè)新段子。”這是班里笑星鄭淘的聲音。聽著，想著，此時(shí)，我才真正感到了同學(xué)的可愛，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來。我想，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的心意，我要安心養(yǎng)病，爭(zhēng)取早日回到集體的懷抱。
這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會(huì)到了集體的`溫暖、同學(xué)間的友愛。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠(yuǎn)把它藏在心底，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
集體的溫暖作文 篇2
至今回憶起那件事，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)灼烤著大地。
雖說天氣很熱，但我們?nèi)砸凑諏W(xué)校的規(guī)定去操場(chǎng)上做操。于是，我們只好照例排著隊(duì)，頂著烈日來到操場(chǎng)上。
按平時(shí)的隊(duì)列站好后，我們等待著口令。
驕陽(yáng)像個(gè)大火球，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的鐵餅，操場(chǎng)兩旁垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹影縮成一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了，水泥路面被曬得滾燙滾燙的，好像冒著縷縷青煙。即使身著夏裝，我也感到異常悶熱，好像周圍的熱空氣都在向我擠壓過來，連一陣吹來的風(fēng)也是熱的。我仿佛置身于一個(gè)火爐之中，周圍全是火，烘烤著我。
過了不久，我漸漸感到腦袋很沉，很暈。我強(qiáng)忍著支撐站立。突然，我的頭一陣眩暈像是跌足于無底深淵。
在昏迷中，我隱隱約約感受到同學(xué)們都在呼喊著我，不只是誰(shuí)背著我在飛快的奔跑似的，接著便什么也不知道了。
不知過了多久 ，我醒了過來。
我慢慢睜開眼睛，潔白的房間，潔白的床，我在醫(yī)院里了？窗前圍著老師和同學(xué)們。我看見坐在病床旁的老師滿頭大汗，但他還在為我擦著汗；同學(xué)們圍在病床旁，擔(dān)心的看著我。見我醒來，老師和同學(xué)們都舒了一口氣。老師用充滿慈愛的眼神望著我，對(duì)我說：“剛才你暈過去了，我們把你送到了醫(yī)院。醫(yī)生說你中暑了，剛才通知了你的家長(zhǎng)，他們應(yīng)該馬上就到了。你現(xiàn)在覺得怎樣？還有哪兒不舒服嗎？不舒服就告訴我，頭還暈嗎？是不是渾身沒力氣？……”我搖搖頭，告訴老師我沒有不舒服。再看看周圍的同學(xué)，他們都靜悄悄的，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也都默不作聲，想為我創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，我實(shí)在忍不住了，兩行熱淚奪眶而出。
在病房里，我感受到了老師對(duì)我無微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖，怎能不令我深深地感動(dòng)呢？
集體的溫暖作文 篇3
每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光——雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來幫我。
班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒吃過的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛的暖流，在我心中流淌……
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