我的小雞作文講評(píng)課
我們今天接著講《我的小雞》，為了讓大家有一個(gè)延續(xù)，先把昨天講評(píng)過(guò)的做一個(gè)比對(duì)，看一下原文：
奶奶給我買(mǎi)了4只出生才幾天的小雞。
它們的絨毛被染成了彩色，于是我給它們起名：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。它們長(zhǎng)著尖尖的小嘴，圓圓的黑眼睛，身子毛絨絨的，小爪子尖尖的，我感覺(jué)小雞的爪子軟軟的，站在手掌上的感覺(jué)很好玩，非常可愛(ài)。
再來(lái)看點(diǎn)評(píng)文：
奶奶給我買(mǎi)了4只出生才幾天的小雞。
她們的絨毛顏色各有不同，于是我給她們起了一個(gè)小名，分別是：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們還有一個(gè)美名，分別叫：閉月、羞花、沉魚(yú)、落雁。當(dāng)然，大部分時(shí)候，我叫她們：“公主”，“格格”，或是“美女”。
美女們個(gè)個(gè)都很漂亮。她們長(zhǎng)著性感的小嘴，穿著毛絨絨的衣裳。她們的眼睛是黑色的，但“紅紅”的眼光流露出更多的機(jī)靈，“綠綠”的眼光會(huì)多一些自信，“黃黃”的眼光顯得有些懶散，而“橙橙”則常常把眼睛瞇成一道縫，像是在思考，又像是總也睡不醒的樣子。
我常常把美女們放在手心里。感覺(jué)的小爪子軟軟的，體溫是暖洋洋的。看著她們?cè)谑终评镱濐澪∥ ⒒位斡朴频臉幼樱捎幸馑剂恕?/p>
我把她們放回地板上，她們又好像回到了T型臺(tái)，邁起了貓步。小爪子探出時(shí)伸展開(kāi)，縮回步子的時(shí)候又收攏起，顯得從容、優(yōu)雅。
我們今天講評(píng)下面的內(nèi)容：
我用裝牛奶的箱子為它們布置了一個(gè)舒適的家。每天晚上八點(diǎn)半，我把它們一只只抱回“家”休息；早晨七點(diǎn)半又把它們放出來(lái)吃飯玩耍。
有一次，我放小雞出來(lái)玩兒，我就回去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完找它們的時(shí)候，卻找不到了。我這屋瞧瞧，那屋看看，忽然聽(tīng)到嘰嘰的聲音從廚房傳來(lái)。我尋聲去找，哈！果真，它們?cè)趶N房里的一個(gè)大柜子里吃地瓜呢！
小雞很有意思吧？它們陪我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光。
今天講評(píng)的原則與昨天一樣：一是為了增加字?jǐn)?shù)，大家要體會(huì)字?jǐn)?shù)是怎么增加的；二是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)，把張冠李“代”的技法講得更清楚一些；三是讓大家來(lái)體會(huì)文字的趣味性。
我們講過(guò)“移花接木、張冠李‘代’”的技法，最主要的方法是先喻后借。昨天，我們?cè)陂_(kāi)頭時(shí)，就是先作了一個(gè)比喻，把小雞比喻成了美女或是公主。因?yàn)橛辛诉@樣角度的轉(zhuǎn)換，所以我們就可以把情節(jié)、場(chǎng)景也相應(yīng)地進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
先看原文：
我用裝牛奶的箱子為它們布置了一個(gè)舒適的家。每天晚上八點(diǎn)半，我把它們一只只抱回“家”休息；早晨七點(diǎn)半又把它們放出來(lái)吃飯玩耍。
在講評(píng)原文時(shí)我們提到，小作者把裝牛奶的箱子比喻成了舒適的“家”，這是孩子的亮點(diǎn)，也是孩子寫(xiě)得非常棒的地方。但是我們接著點(diǎn)評(píng)文來(lái)看，就要在孩子這個(gè)亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些置換。因?yàn)椋覀兿扔骱蠼瑁研‰u不當(dāng)小雞，而是當(dāng)成美女與公主了。所以，就要延續(xù)這個(gè)角色，一路把借代借下去，而且可以不用歸還。
我們這樣試著改變一下場(chǎng)景：
我用裝牛奶的箱子為公主們建造了一個(gè)舒適的王宮。每天早晨我會(huì)像一個(gè)忠實(shí)的侍者一樣，給她們傳膳。她們用膳完畢，還會(huì)在皇家花園里散散步，溜溜肚。晚上八點(diǎn)半，我會(huì)按時(shí)把公主們一個(gè)個(gè)抱回到閨房中休息。當(dāng)我自己也睡下時(shí)，我還會(huì)想，這些小公主們，會(huì)不會(huì)像灰姑娘一樣，穿上水晶鞋，坐上南瓜變成的馬車(chē)，去另一座城堡參加王子們的盛裝舞會(huì)呢？
經(jīng)過(guò)上述的提升，把原來(lái)的“家”變成了“王宮”，這也是為了延續(xù)“公主們”的角色。先前，我們講過(guò)“移花接木、張冠李‘代’”的技法，最主要的方法是先喻后借。先把小雞比喻成公主或美女，因?yàn)榻巧D(zhuǎn)變了，所以場(chǎng)景也就轉(zhuǎn)變了；因?yàn)閳?chǎng)景轉(zhuǎn)變了，所以角度也就隨著轉(zhuǎn)變了。角度轉(zhuǎn)變了，文字也就多了。這是我們要講的第一個(gè)問(wèn)題。
第二個(gè)問(wèn)題是：我們管銀行貸款、管別人借錢(qián)，到期都是要還的，有一句話(huà)叫“有借有還，再借不難”。但用了“移花接木”的借代之法，就是占一個(gè)大便宜。我們就跟孩子講：這個(gè)借代用法，是借了不用還的，而且會(huì)借不難。什么叫借了不還？就是：角色變，場(chǎng)景變，一路借下去。在本文的開(kāi)頭，在名字上把四只小雞比成四大美人，比成公主、格格，下文就需圍繞這個(gè)美女、公主、格格一路借下去，把用膳、王宮、城堡、舞會(huì)，這些景色一路延伸下去。
換句話(huà)說(shuō)，那就是小雞不是小雞了，而是小雞變成公主了。所以我們就要按照公主的場(chǎng)景、習(xí)慣和用語(yǔ)來(lái)一直“借”下去、演下去。這樣寫(xiě)下去為什么會(huì)變得有趣？因?yàn)樽x者的腦子已混亂糊涂了，在小雞與公主之間不斷地切換，令讀者一會(huì)兒覺(jué)得它是小雞，一會(huì)兒又覺(jué)得它是公主，所以就有趣了。這也是“借了不還”的意思。
什么叫“會(huì)借不難”呢？因?yàn)闆](méi)有風(fēng)險(xiǎn)啊，要是借錢(qián)不還，人家會(huì)把你當(dāng)被告，但用在作文里卻不會(huì)，那就讓孩子借借吧。只要會(huì)借了，其實(shí)很簡(jiǎn)單，文字也就生動(dòng)了。
再舉個(gè)例子，比如寫(xiě)“我的爸爸”，我們這樣寫(xiě)：
我的爸爸是個(gè)禿頂。他的頭亮得像個(gè)五百瓦的燈泡，晚上不開(kāi)燈也是滿(mǎn)屋子的亮。大燈泡走到哪里，哪里就亮。回到家，家里亮堂；在單位，單位就亮堂（整個(gè)一大救星）。因?yàn)槲业陌职志褪且粋�(gè)敞亮豁達(dá)的人。
剛才我們是舉了一個(gè)爸爸的笑話(huà)，讓大家從笑聲中體會(huì)“移花接木”的技法，以及對(duì)于文字有趣性的意義。這種技法在《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》與《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》中，很多孩子的作文里都有體現(xiàn)。比如在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》中的《霸王龍的自我介紹》，還有實(shí)戰(zhàn)篇中的《可愛(ài)的小妹妹》。在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》中，我們專(zhuān)門(mén)對(duì)這一技法進(jìn)行了詳細(xì)的講解與說(shuō)明，希望大家結(jié)合今天課堂上的講評(píng)，去認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)。
第三個(gè)問(wèn)題是：本文中我們看到，公主、城堡、水晶鞋以及灰姑娘這些知識(shí)，基本上都是孩子了解并熟悉的。除了文字上的成熟與否，就知識(shí)性而言，大多數(shù)孩子都有所了解，也不是什么過(guò)深、過(guò)雜、過(guò)難的知識(shí)。
由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：寫(xiě)好作文，簡(jiǎn)單地講看書(shū)、積累這個(gè)法門(mén)不得其法，孩子們肚子里的知識(shí)足夠他們寫(xiě)好任何一篇作文。孩子們寫(xiě)不好作文，并不是知識(shí)不夠、常識(shí)不夠，而是對(duì)寫(xiě)作的技法了解得不夠。一旦成熟地掌握了一定的方法與技巧，寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)，寫(xiě)作的生動(dòng)性、情感性自然會(huì)提升上來(lái)。
方法，是入門(mén)的第一步，也是達(dá)到法無(wú)定法的第一步。當(dāng)把方法運(yùn)用純熟時(shí)，就是游刃有余之時(shí)。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為：不用方法，多讀、多看、多寫(xiě)，就會(huì)游刃有余。——這是哄人的話(huà)。
我們?cè)賮?lái)看最后一段：
有一次，我放小雞出來(lái)玩兒，我就回去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完找它們的時(shí)候，卻找不到了。我這屋瞧瞧，那屋看看，忽然聽(tīng)到嘰嘰的聲音從廚房傳來(lái)。我尋聲去找，哈！果真，它們?cè)趶N房里的一個(gè)大柜子里吃地瓜呢！
我們還是接著按“借了不還，會(huì)借不難”的思路寫(xiě)下去：
有一次，我放小雞出來(lái)玩兒，就回去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)，我再到王宮附近，卻找不到她們了。我這屋瞧瞧，那屋看看。家里所有的王國(guó)都尋了一遍也不見(jiàn)她們的身影。忽然，從廚房傳來(lái)美女們嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈的聲音。我循聲過(guò)去，她們正在廚房里的一個(gè)大柜子里吃地瓜呢！哈哈哈，原來(lái)是公主們微服出城，躲到僻靜無(wú)人處舉辦私人PARTY了！
我們?cè)賮?lái)看一下點(diǎn)評(píng)后的全文。
《我的小雞》
奶奶給我買(mǎi)了4只出生才幾天的小雞。
她們的絨毛顏色各有不同，于是我給她們起了一個(gè)小名，分別是：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們還有一個(gè)美名，分別叫：閉月、羞花、沉魚(yú)、落雁。當(dāng)然，大部分時(shí)候，我叫她們：“公主”，“格格”，或是“美女”。
美女們個(gè)個(gè)都很漂亮。她們長(zhǎng)著性感的小嘴，穿著毛絨絨的衣裳。她們的眼睛是黑色的，但“紅紅”的眼光流露出更多的機(jī)靈，“綠綠”的眼光會(huì)多一些自信，“黃黃”的眼光顯得有些懶散，而“橙橙”則常常把眼睛瞇成一道縫，像是在思考，又像是總也睡不醒的樣子。
我常常把美女們放在手心里。感覺(jué)她們的小爪子軟軟的，體溫是暖洋洋的。看著她們?cè)谑终评镱濐澪∥ ⒒位斡朴频臉幼樱捎幸馑剂恕?/p>
我把她們放回地板上，她們又好像回到了T型臺(tái)，邁起了貓步。小爪子探出時(shí)伸展開(kāi)，縮回步子的時(shí)候又收攏起，顯得從容、優(yōu)雅。
我用裝牛奶的箱子為公主們建造了一個(gè)舒適的王宮。每天早晨我會(huì)像一個(gè)忠實(shí)的侍者一樣，給她們傳膳。她們用膳完畢，還會(huì)在皇家花園里散散步，溜溜肚。晚上八點(diǎn)半，我會(huì)按時(shí)把公主們一個(gè)個(gè)抱回到閨房中休息。當(dāng)我自己也睡下時(shí)，我還會(huì)想，這些小公主們，會(huì)不會(huì)像灰姑娘一樣，穿上水晶鞋，坐上南瓜變成的馬車(chē)，去另一座城堡參加王子們的盛裝舞會(huì)呢？
有一次，我放小雞出來(lái)玩兒，就回去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)，我再到王宮附近，卻找不到她們了。我這屋瞧瞧，那屋看看。家里所有的王國(guó)都尋了一遍也不見(jiàn)她們的身影。忽然，從廚房傳來(lái)美女們嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈的聲音。我循聲過(guò)去，她們正在廚房里的一個(gè)大柜子里吃地瓜呢！哈哈哈，原來(lái)是公主們微服出城，躲到僻靜無(wú)人處舉辦私人PARTY了！
小雞很有意思吧？她們陪我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光。
需要說(shuō)明的是，大家要把關(guān)注的重點(diǎn)放在方法上，放在如何學(xué)會(huì)借代技法的運(yùn)用上。大家要好好去體會(huì)本文因借代技法的運(yùn)用，在哪些方面讓文字產(chǎn)生了趣味性？有什么樣的趣味性？至于具體運(yùn)用的是不是貼切，這要看個(gè)人對(duì)于文章的體會(huì)與理解。我們不是孩子，所以我們也代替不了孩子。在這里，我們只是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練一個(gè)技法，讓大家有所得、有所悟。
下面，我們?cè)倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)展現(xiàn)一下在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》中一個(gè)孩子的作文，叫《可愛(ài)的鸚鵡》。我們可以從這篇文章中去體會(huì)移花接木、借了不還的技法。
可愛(ài)的鸚鵡
蘇州市二年級(jí)甘雨帆8歲
今天，我在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里看見(jiàn)一只可愛(ài)的鸚鵡。
這只鸚鵡的顏色太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一抹白云懸在半空。“白云”還頂著一片香蕉，那是它頭上的黃色羽毛。鸚鵡的眼皮是淺藍(lán)色的，藍(lán)得像天空。天空下的眼珠很圓，且黑，黑得像黑色的珍珠。
它的嘴巴和腳是黑色的，黑色里還略泛著青光。這些顏色在一起，很斑斕、很奪目，像貼在門(mén)上的門(mén)神。小鸚鵡身著彩甲，昂首挺立，英武的樣子還真像門(mén)神呢！
小門(mén)神的武器很厲害。我喂了它一根草，它的嘴巴鋒利得像把大刀！只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，草根齊齊地被斬?cái)啵锹曇艟拖裾障鄼C(jī)拍照的聲音！當(dāng)我不喂它的時(shí)候，它就會(huì)一直望著我，我走到哪里，它都會(huì)用目光追隨著我，感覺(jué)自己就是這位小將軍的領(lǐng)導(dǎo)一樣，特別自豪！
鸚鵡的樣子英武威嚴(yán)，但它的性情卻很溫和。我用手摸了摸它，總是一動(dòng)不動(dòng)、安安靜靜的，它不會(huì)用大刀砍人的手。它的羽毛摸起來(lái)像綿羊的毛，輕輕柔柔的，很舒服。當(dāng)我摸它的時(shí)候，它頭頂上的羽毛還會(huì)豎起來(lái)，形成一個(gè)漂亮的圓弧形，真像一頂皇冠！仿佛是在接受我的檢閱。
這只鸚鵡真的好讓人喜愛(ài)！
關(guān)于“移花接木”的技法，在這就不具體地細(xì)講了，請(qǐng)大家慢慢地體會(huì)。同時(shí)也提供一些作品，希望有書(shū)的媽媽貫穿起來(lái)學(xué)習(xí)。這些作品分別是：《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》中的《牯牛降的一天》、《美麗的秋天》，還有《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》中《可愛(ài)的小妹妹》、《我的丑爸爸》、《剝蒜》等。
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