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我的那些夢(mèng)-作文
上小學(xué)時(shí)，總是夢(mèng)到丟作業(yè)。辛辛苦苦認(rèn)認(rèn)真真一筆一劃書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，等到要拿給老師看時(shí)卻不見(jiàn)了，急的趕緊重新拿出鉛筆趕，卻越急越是寫(xiě)不上去，筆尖顫抖著，寫(xiě)上去的字卻歪歪扭扭，急的四處找橡皮擦。因?yàn)檫@樣的擔(dān)憂，以至于平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)總是認(rèn)真存放好才罷休，中間查看好幾次仍不放心，生怕整齊的字跡怎么就那么消失了。同樣讓我心有余悸的夢(mèng)境就是趕考。
我們學(xué)校規(guī)模很小，每有大型考試時(shí)，我們要背著小書(shū)包拎著小板凳在學(xué)校集合好，步行到外村的學(xué)校。說(shuō)來(lái)這是比較有意思的事，我們對(duì)于這種糾結(jié)隊(duì)伍然后步行前進(jìn)的事情格外有興趣，那時(shí)的孩子還沒(méi)有現(xiàn)在這樣?jì)蓱T。集合完就會(huì)有一支不大的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的朝著一個(gè)方向移動(dòng)。可是不知為何，夢(mèng)里總是焦慮的。要么是趕不到集合的地點(diǎn)，要么是自己跑不動(dòng)，追不上隊(duì)伍，要么是天降大雨自己又跑回家拿傘回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)走遠(yuǎn)。因?yàn)橐s去參加考試，所以落隊(duì)的我，努力狂奔著，可是卻追不上，靠不近目的地，只是干著急。總之，那時(shí)我是害怕這樣的夢(mèng)的。如果只是處于這樣焦慮的夢(mèng)境里，該是多么苦悶的事。然而，大腦也是需要休息的，所以它也會(huì)自己設(shè)計(jì)一些比較輕松的場(chǎng)景。我比較喜歡的夢(mèng)境有兩個(gè)。
一個(gè)是夢(mèng)到淺海。我可以在海水里踢出漂亮的浪花。或者是能在水下暢快的游戲，現(xiàn)實(shí)中我是沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳的，然而卻不影響我在夢(mèng)中的發(fā)揮。只需幾個(gè)簡(jiǎn)單的回旋，便能上升或下降，可以隨意轉(zhuǎn)換方向，那時(shí)我是一只活潑的魚(yú)。在夢(mèng)境的水里，是一種奢侈的享受。
第二個(gè)夢(mèng)就是飛到天空。這是我初中時(shí)期經(jīng)常做的美夢(mèng)。街道還是現(xiàn)實(shí)中的街道，只是我不在地面上行走，而是騰空而起，像古裝劇里的俠客，使用輕功。那是比在水中游玩更讓人心馳向往的。我在半空中，伸展雙臂，舞動(dòng)雙腿，身體便可以向前飛行，美妙極了。或者是在地面上和朋友們玩鬧，我有意顯擺，跑起來(lái)，等跑出一段路程后，加大雙腿擺動(dòng)幅度，我便可以貼著地面上升了，不，應(yīng)該說(shuō)是在離地面半米高的空中飛檐走壁了。
那是我夢(mèng)中的絕技，我引以為傲的資本。也有打斗的場(chǎng)面，從這個(gè)屋頂飛去那個(gè)屋頂，敵人就在眼前，我左閃右避，凌空施法。我詫異于夢(mèng)中的自己竟然如此身懷絕技。想來(lái)，那時(shí)自己看多了武俠劇吧。高中后，關(guān)于水和飛的夢(mèng)就突然消失了。那時(shí)學(xué)習(xí)生活是比較壓抑的，所以連夢(mèng)都沒(méi)有了歡愉。高中時(shí)期的夢(mèng)大多是和學(xué)習(xí)相關(guān)的，在一張張?jiān)嚲砩蠆^筆，為物理化學(xué)數(shù)學(xué)題而冥思苦想，或者是在背單詞，或者是夢(mèng)見(jiàn)自己在考場(chǎng)上，卷子寫(xiě)完了，一檢查，發(fā)現(xiàn)自己居然用了兩種顏色的筆，于是匆忙而又怨憤的重新涂字跡。這樣的夢(mèng)也是容易讓人腎上腺素劇增的。這些頗有意思的夢(mèng)境一直陪伴著我，有的讓我焦慮著急，有的讓我心馳神往無(wú)比愜意。
夢(mèng)好像是給生活的一味調(diào)劑品，讓過(guò)于現(xiàn)實(shí)過(guò)于清醒的生活在夢(mèng)境里換一副模樣。因?yàn)橛械膲?mèng)境太過(guò)逼真，有的夢(mèng)境又能給現(xiàn)實(shí)以警醒，有的夢(mèng)境給人帶來(lái)快樂(lè)的滋味，所以，盡管夢(mèng)是虛幻的，人們還是能在很久之后把它想起。我的成長(zhǎng)路上有著這些夢(mèng)，你呢？
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