我學(xué)會(huì)了雙腳踢毽作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我學(xué)會(huì)了雙腳踢毽作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了雙腳踢毽作文1
放寒假了，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：學(xué)會(huì)雙腳踢毽，再寫(xiě)一篇作文。可是我連單腳踢毽都不會(huì)，我怎么會(huì)雙腳踢毽呢？于是我找媽媽來(lái)教我。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你得先學(xué)單腳踢毽。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你先看我做個(gè)示范。”我回答媽媽我會(huì)仔細(xì)看的.。媽媽用手把毽子往天上一拋，等快落地的時(shí)候用右腳往上一踢，就成功地踢了一個(gè)。媽媽又告訴我三點(diǎn)：“一，右腳要踢到位；二，要對(duì)準(zhǔn)毽子踢；三，如果是連續(xù)踢，踢完了一個(gè)，不能站著不動(dòng)，人要跟著毽子跑，等毽子快要落下的時(shí)候，再用力地往上一踢，就可以連續(xù)踢。”
媽媽叫我試著踢一下，可我老是接不住，踢了半天，也沒(méi)有踢一個(gè)。我又急又氣，拿起毽子，狠狠地往地下一摔，往沙發(fā)上一歪，就坐著不動(dòng)了。媽媽安慰我說(shuō)：“不要急，再練一會(huì)兒就會(huì)踢了。”我聽(tīng)了媽媽的話，不再急了，拿起毽子，繼續(xù)練習(xí)。不知練了多少次，我總算能成功地踢一個(gè)出來(lái)，我又激動(dòng)又高興，在那里大喊大叫，又蹦又跳，好像我能連續(xù)踢一千個(gè)似的。媽媽叫我安靜下來(lái)，然后又對(duì)我說(shuō)：“不要再高興了，繼續(xù)練習(xí)吧！”于是我又繼續(xù)練習(xí)，慢慢地，我踢成功的可能性越來(lái)越大。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)會(huì)踢一個(gè)了，現(xiàn)在來(lái)學(xué)右腳連續(xù)踢毽。”我很快我學(xué)會(huì)了用右腳連續(xù)踢，媽媽又教我左腳踢毽。學(xué)了大概好幾天，我也學(xué)會(huì)了左腳踢毽。最后，媽媽叫我先用右腳踢一個(gè)，再用左腳踢一個(gè)。踢完之后，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳踢毽。”
我總算學(xué)會(huì)了雙腳踢毽。
我學(xué)會(huì)了雙腳踢毽作文2
為了提高我們的踢毽水平和更好地鍛煉身體，陳老師要求我們放學(xué)回家后練習(xí)雙腳踢毽。
一回到家我就自己練習(xí)了起來(lái)，開(kāi)始我還是習(xí)慣性地先用右腳踢，再換左腳踢，可是不管我怎么使勁，左腳就是不聽(tīng)使喚，怎么也跟不上右腳，每次左腳還沒(méi)碰到毽子，毽子就已經(jīng)落地了。我有些泄氣，就停下來(lái)休息，這時(shí)候我突然想到：如果我先用左腳踢，再用右腳踢會(huì)不會(huì)容易些呢，畢竟我的右腳比左腳靈活些。于是我拿著毽子站好，深吸了一口氣，一下，兩下，“成功了！”我高興地歡呼起來(lái)。家家在一旁看到了卻說(shuō)我是“瞎貓碰到了死老鼠”。我不服氣，又踢了起來(lái)，結(jié)果還真的又踢不到了，我感到很沮喪，甚至想放棄了。
為了不半途而廢，我只好向我們家的“踢毽高手”——爺爺求助。爺爺說(shuō)我踢毽的動(dòng)作不對(duì)，要我先練基本的踢腿動(dòng)作。我按爺爺說(shuō)的一下一下地抬腿向內(nèi)踢，做這個(gè)動(dòng)作可真累啊，才踢了幾下我就站不住了，爺爺又教我扶著墻繼續(xù)練習(xí)，在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我終于踢了五十下，整個(gè)人都?xì)獯跤趿恕Ｐ菹⒘艘幌潞笪矣珠_(kāi)始練習(xí)雙腳踢毽，爺爺教我練習(xí)的動(dòng)作還真管用，我感覺(jué)雙腳靈活了很多，我堅(jiān)持用左腳和右腳輪換著踢，慢慢的，我可以用雙腳輪流踢到毽子的次數(shù)越來(lái)越多了，我也覺(jué)得越來(lái)越有信心了。
最后，我算是學(xué)會(huì)了用雙腳踢毽，雖然現(xiàn)在我只能踢兩三下，爺爺說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要我堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)踢得越來(lái)越多的。
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