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      一次誤會(huì)作文

      時(shí)間:2021-02-03 13:19:52 誤會(huì) 我要投稿

      一次誤會(huì)作文7篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的一次誤會(huì)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      一次誤會(huì)作文7篇

      一次誤會(huì)作文1

        今天晚上,媽媽突然大叫了起來(lái)。原來(lái)是我把我們班的評(píng)比表帶了回來(lái)。那可是媽媽幫我們班制作的,早上放在我書包,要我去交給老師。媽媽說(shuō):“是誰(shuí)讓你帶回來(lái)的?你看,弄得亂七八糟的,一點(diǎn)也不珍惜我的勞動(dòng)!”我告訴媽媽是胡璐琳要我?guī)Щ貋?lái)的。可是媽媽不相信,她說(shuō):“不是叫你交給王老師嗎?”我告訴媽媽,王老師說(shuō)讓值日生每天填一張表交給我,然后我再那份表交給第二天的值日生。我本來(lái)是要給明天的值日生,可是明天的值日生說(shuō)要我先保管好,明天再給他。于是就把表帶回來(lái)了。我把事情的經(jīng)過(guò)一清二楚的告訴了媽媽。媽媽說(shuō),那為什么不放在老師的抽屜里呢?我說(shuō)因?yàn)槔蠋煹某閷侠镅b滿了東西啊。媽媽說(shuō),那是我錯(cuò)怪你了,根據(jù)我們的約定,錯(cuò)怪了人必須賠償并道歉。我現(xiàn)在正是向你道歉,再另外去買個(gè)火龍果給你吧!

      一次誤會(huì)作文2

        王莉莎在我四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我的同桌是一名學(xué)習(xí)不是很好的男生。老師(班主任)讓我要經(jīng)常幫助他。但誤會(huì)就發(fā)生在這里。那次正在上語(yǔ)文課。我的同桌開始有點(diǎn)開小差了。他先拍了拍他前面的那個(gè)男生,跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。但這逃不過(guò)老師的“千里眼”,老師點(diǎn)了我的同桌和他前面的那個(gè)男生:“你們兩個(gè)不許講話!”于是,他們就眼巴巴地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒,我的同桌又有點(diǎn)手發(fā)癢了,去拍了拍后面同學(xué)的桌子,又跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這次我拍了拍他,說(shuō):“小心被老師發(fā)現(xiàn)啊!”這一幕被老師看見了,她以為我在和同桌說(shuō)話,于是讓我下課到她的辦公室。到老師辦公室時(shí),我向老師說(shuō)明了原因,老師才向我說(shuō)了一聲:“對(duì)不起呀!”后來(lái),每當(dāng)我看見同桌和別人講話時(shí),我都會(huì)“挺身而出”,讓他們不要說(shuō)話,否則要受罰!每當(dāng)我讓他們不要說(shuō)話時(shí),老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我。這是一次小小的誤會(huì),我以后一定會(huì)好好的督促學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的!

      一次誤會(huì)作文3

        那是在上三年級(jí)的時(shí)候,犯過(guò)的一個(gè)小錯(cuò)誤,但至今記憶猶新。

        有一次,我在寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,正巧我爸也在旁邊,看到了我寫的“紅”字,就說(shuō):“你的絞絲旁寫歪了,寫得不好,重寫。”我看了爸一眼,又繼續(xù)寫了,我爸說(shuō):“趕緊改,可別等我打你。”我聽了,有點(diǎn)害怕,所以急急忙忙給改了。可改完還是跟原來(lái)一樣,就是寫不好。我爸拿著量衣服的尺子打我,寫不好就打,打得我直哭,我爸讓我在本子的邊緣上寫,說(shuō):“寫不好就不讓你睡覺(jué)。”這回我寫得不歪了,我之后又寫了好多個(gè),終于寫好了,現(xiàn)在已經(jīng)有9點(diǎn)多鐘了,想想爸爸那惡毒的樣子,我就害怕,功夫不負(fù)有心人。我終于寫好了,媽媽說(shuō):“讓她睡覺(jué)吧,明天還得上學(xué)呢!我終于逃過(guò)一劫。心里暗暗的想:我不就寫錯(cuò)了一個(gè)字嗎?用的著這樣狠狠地打我嗎?我含著眼淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        直到第二天早晨,我才想明白,我爸這么狠打我,是為了讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性,別再寫錯(cuò)了。

      一次誤會(huì)作文4

        我是一個(gè)小學(xué)生,在校就讀。小學(xué)生不可能與老師沒(méi)有一點(diǎn)誤會(huì),但大家都很謙讓,不會(huì)為這兒點(diǎn)雞毛蒜皮的小事計(jì)較。我也是這樣的小學(xué)生,與班主任之間有一點(diǎn)誤會(huì),讓我來(lái)為大家講一講吧!

        記得在我二年級(jí)的時(shí)候,老師曾經(jīng)誤會(huì)過(guò)我,那是在上午的大課間結(jié)束后的事。那天,大課間結(jié)束后,我們站好排上樓了,在離教室只有幾米遠(yuǎn)的時(shí)候,老師突然說(shuō):“彭宣策,你別出聲!”我忽然愣了一下,說(shuō)到:“我沒(méi)出聲啊!老師!”“你別狡辯,我明明聽到了!”然后我又說(shuō):“不可能,一定不是我說(shuō)的,是我褲腿的聲音!”那時(shí)的我還小,不懂老師不可能把褲腿的聲音聽成我的說(shuō)話聲。但老師聽出來(lái)了,她笑了,說(shuō):“本來(lái)就是你說(shuō)的!”可我明白老師只是開玩笑罷了,她已經(jīng)相信不是我說(shuō)的話了。于是我也沒(méi)斤斤計(jì)較,回到教室老師也沒(méi)有給我扣分。

        雖然這只是一件小事,可讓我明白了,雖然別人判斷錯(cuò)誤,可人做事不能斤斤計(jì)較,要謙讓。

      一次誤會(huì)作文5

        “肖淇勻,這個(gè)瓶子是你打爛的嗎?”媽媽大發(fā)雷霆,要知道這個(gè)瓶子是媽媽很喜歡的。我一看真是“粉身碎骨”啊!“肖淇勻,你打碎這個(gè)瓶子嗎?你為什么要打碎他?它和你無(wú)怨無(wú)仇,你為什么打碎它……”媽媽就這樣嘰哩呱啦地說(shuō)一大堆。“不是我,是弟弟。”我大聲反駁說(shuō)。“肖淇勻,做人要誠(chéng)實(shí),不要說(shuō)謊話,說(shuō)謊話要被大灰狼吃了的。”唉!媽媽連這老掉牙的話也說(shuō)出來(lái)了,其實(shí)我沒(méi)說(shuō)謊,是老弟打碎的,何必讓我背起這個(gè)大大的黑鍋。

        事情是這樣的:中午,弟弟起來(lái),小心翼翼地走到瓶子一邊,打了一下瓶子,打下來(lái)了,弟弟以劉翔幾倍的速度走到床上睡覺(jué)。

        最后我“押”著“犯人”老弟到媽媽那“洗”了清白,媽媽說(shuō):“對(duì)不起。”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”媽媽對(duì)弟弟使出懲罰手段之后,這一個(gè)案子開了,我和媽媽的誤會(huì)也解開了。

      一次誤會(huì)作文6

        在我四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我的同桌是一名學(xué)習(xí)不是很好的男生。老師(班主任)讓我要經(jīng)常幫助他。但誤會(huì)就發(fā)生在這里。那次正在上語(yǔ)文課。

        我的同桌開始有點(diǎn)開小差了。他先拍了拍他前面的那個(gè)男生,跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題,但這逃不過(guò)老師的“千里眼”,老師點(diǎn)了我的同桌和他前面的`那個(gè)男生:“你們兩個(gè)不許講話!”于是,他們就眼巴巴地看著老師。

        過(guò)了一會(huì)兒,我的同桌又有點(diǎn)手發(fā)癢了,去拍了拍后面同學(xué)的桌子,又跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這次我拍了拍他,說(shuō):“小心被老師發(fā)現(xiàn)啊!”這一幕被老師看見了,她以為我在和同桌說(shuō)話,于是讓我下課到她的辦公室。

        到老師辦公室時(shí),我向老師說(shuō)明了原因,老師才向我說(shuō)了一聲:“對(duì)不起呀!”后來(lái),每當(dāng)我看見同桌和別人講話時(shí),我都會(huì)“挺身而出”,讓他們不要說(shuō)話,否則要受罰!

        每當(dāng)我讓他們不要說(shuō)話時(shí),老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我。這是一次小小的誤會(huì),我以后一定會(huì)好好的督促學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的!

      一次誤會(huì)作文7

        那是星期四的下午已經(jīng)到放學(xué)的時(shí)間了,突然英語(yǔ)老師來(lái)了說(shuō):"先別走,誰(shuí)的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)交?”全班同學(xué),都默不作聲,沒(méi)有辦法,老師只好點(diǎn)名了,念到 名字的可以回家,我心里坦蕩蕩的,念到名字的都陸陸續(xù)續(xù)回家了,最后只剩下我們組的幾個(gè)人,我們都納悶了,齊聲說(shuō):“都交給安雪琪了。

        老師說(shuō):“也許我把你們的作業(yè)忘在英語(yǔ)辦公室了。”結(jié)果我們找了半天也沒(méi)找到,天色已晚,老師就讓我們回家了。

        一路上,我生氣極了,我心想:都怪安雪琪害的我們這么晚回家,明天我一定要和她大吵一架。

        第二天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,氣勢(shì)洶洶的找到安雪琪:“你憑什么不把我們的作業(yè)交給老師。”她心平氣和的說(shuō):“我不是你這組的小組長(zhǎng)。”我大吃一驚,這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)王欣瑤悄悄的把頭低下了,小聲的對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起”我恍然大悟,原來(lái)我錯(cuò)怪了安雪琪,我向她道了歉。

        從這件事后,我懂得了,做事不要提前下結(jié)論,以免誤會(huì)別人。

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