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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的誤會作文5篇，希望能夠幫助到大家。
誤會作文 篇1
他，走進來了！
教室死一般寂靜。他把手里的試卷"啪"地一聲砸在講臺桌上，目光憤怒，默默注視著我們。
我特別注意到，老師仿佛多瞅了我一眼。剎那間，我感覺很不自在。果然，老師開始說道：這次考試，大部分同學(xué)考得很差！十幾個九十多分，十幾個八十多分，還有很多七十多分！
想起老師進教室前，多看我一眼的動作，心里泛起了漣漪。難道，難道說，我是那七十多分中的一個？
接著，老師開始報分數(shù)了：第一名，A同學(xué)，100分，祝賀你！全班掌聲雷動。B同學(xué)，98分，C同學(xué)，88分我十分緊張，怎么還沒報到我名字？81、80、78頓時，心猛的一顫，我連80分都沒考到嗎？老師報的分數(shù)越來越低，卻遲遲未報到我的名字。我絕望得快要撞墻了。此時，窗外已是夕陽黃昏，所有的一切在血色太陽的照耀下都顯得格外可怕。
突然，耳邊終于響起了我的名字。賈宇軒，聲音特別洪亮。98分，第三名，全班的掌聲震耳欲聾，感覺比報第一名100分還要響亮。
我不知所措地走上去，又精神恍惚地走下講臺。直到坐到位置上，我還有點緩不過勁來
回到家，媽媽告訴我，老師多看你一眼，更可能是為了表揚你的進步，是你自己誤會了。
是啊，雖然我誤會了，但結(jié)果沒有變，反而讓我更歡喜了。希望我的生活中能多一點這樣的誤會，沒有壞處只有好處的誤會。
誤會作文 篇2
歲月砂輪在飛速運轉(zhuǎn)，它磨平了曾經(jīng)的坎坷崎嶇；拋光了內(nèi)心的坑洼不平，也削去了一個女孩子曾有的沖動，但那個誤會卻像一把尖刀插在我的靈魂深處，無論歲月如何吞噬，它依然鋒利，依舊閃爍著寒光。
那是一個紅了櫻桃，綠了芭蕉的初夏，陽光灑滿了世界的每一個角落，我看到一個個小紅燈籠似的草莓躲在綠葉下沖我羞羞地笑呢，我的心也笑開了花。我終于可以幫父母補貼家用了，我要用賣草莓的錢給爸爸媽媽一個驚喜！
我不停地往園子里跑，一想到自己的即將成形的神秘計劃，我內(nèi)心立刻泛起波瀾，和我同樣焦急的還有弟弟，他已經(jīng)向我討要很多回了，每次我都以“還沒熟”為借口拒絕他，幸好他很乖，從不去偷摘。
終于送走了月亮又盼來了太陽，我拎著籃子一蹦一跳地進了草莓園，爸爸媽媽的微笑似乎正在我面前。剛進門，我呆住了：草莓植株支離破碎，一個草莓也沒有了。我的'眼睛一熱，咸咸的液體滾入嘴角，那是一年多的汗水與希望啊！一定是他，我沖出門去。
三步并作兩步，我跑回了家。看到弟弟正在吃草莓。“姐，你不讓我吃你的草莓，我不稀罕！”他得意地將草莓從我面前晃過。那不是我的連體小草莓嗎？
我拉過他，“啪”一巴掌打過去，這時的憤怒已蒙蔽了我的心靈。他先是一愣，但馬上他的臉上也寫滿了憤怒，那噙著眼淚但又充滿恨意的眸子讓我局促不安，但我仍以“教他做人”為借口，將他打趴在地上。“那草莓是冰箱里的，我沒偷你的草莓。”他一次又一次撕心裂肺地喊著。但這不是此地無銀三百兩嗎？我繼續(xù)踢打他。他在地上打滾，當他蜷縮著身子喊疼時，我才看到他的臉上布滿了淚痕，渾身都沾著塵土。悔意頓上心頭，我靠在墻上放聲大哭。 媽走進來，啞然失色。她扶起弟弟，弟弟卻走向我，“姐，園子里草莓壞了沒關(guān)系，盒子里我留了一半給你，但那草莓不是我偷的，我去幫你找小偷”。媽媽聽了又氣又急，“為了幾個草莓，你就打弟弟，你是做姐姐的嗎？你怎么這么沖動。還有園子里的草莓，我摘了放在前屋籃子里呢”。我愣住了……看著弟弟一瘸一拐的身影，我開始責問自己：賣草莓又是為了什么？他吃了又怎樣？看著這么天真的他，我怎么就能下手呢？我一下子坍倒在地上，這事之前，我從未想過自己做事怎么這么沖動。
他能忘記疼痛，但我忘不了。羞愧與悔恨交織在那一刻。
海天茫茫，風塵碌碌。那些愿意真心付出的人是這個社會清靈的泉眼，他們用最純凈的愛滌凈滿面的塵埃。遙遠的風聲正淡退著記憶，我仍記得這次誤會，我將慢慢學(xué)會適當?shù)亟o別人辯解的機會，學(xué)會冷靜的處理事情，學(xué)會信任。
誤會作文 篇3
那一個周六，我已記不清是哪一年，哪一月，哪一天了。但那件事卻記憶猶新。對于那件事，我很愧疚。
我跟媽媽買了衣服等日常用品。我們滿載而歸時，肚子卻不約而同地響了起來，我和媽媽都不好意思地笑了。正巧，看見旁邊就有個小吃店，媽媽對我說：“就在這家吃碗鴨血粉絲吧！”“好呀！正合我意！”
我和媽媽走進小店。點完了鴨血粉絲，便找了個地方坐了下來。耐心地等待著，粉絲終于來了。我狼吞虎咽地吃了起來，突然，我看見一個又黑又高大漢，他點了碗面條，便尋找位置，我在心里祈禱千萬不要坐我這兒，因為我聞到他身上有一股油漆味。可偏偏就不巧，真是怕什么來什么，他正好坐在我身后。于是，我加快了速度，想迅速離開這兒。我和媽媽都吃好了，就走出了小店的門。
走了一點兒路，媽媽一拍腦門，驚惶失措的對我說：“辰辰，我的包呢？”“在小店里！”等我們折回去的時候，“黑大漢”也不在了，顯然，他的碗里還有半碗面條沒吃，包也不在了。
我們又到處尋找，幾乎是同時，我和媽媽不約而同地看見了“黑大漢”。“黑大漢”不好意思地朝我們笑了笑，說：“看見你們走了，我怕趕不上你們，所以就追來了。這是你們的包，給！”我十分愧疚，漲得滿臉通紅。
之后，媽媽了解到，他只是個建筑工人，媽媽一定要和他握手，他只是一個勁兒的往衣服上擦手，我的心變得透明而雪亮。
我知道了，不能以貌取人，雖然“黑大漢”皮膚黑，但他的心卻是無暇明亮的！
誤會作文 篇4
每個人都會受到誤會，我也不例外。然而，我曾經(jīng)看過一場誤會。
這學(xué)期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。
天不遂人愿。一次，他在老師和同學(xué)的面前替小玲說了句話，免除了一場誤會。以后，他便成了班里“重色輕友”的典型。沸沸揚揚的閑話在班里傳開了，就連我這個好朋友也不時把“他怎么怎么樣”掛在嘴邊，故意說給他聽。他若無其事地說：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人。”
小玲似乎明白小鴻的想法，也沒理睬這件事。有人開玩笑，他只說：“別胡說!”
過了一段時間，又有閑話傳出：他們兩個果然心有靈犀，看來是默認了。
天啊!簡直是無稽之談。于是，小玲開始采取措施了。平時和小鴻盡量少說話，免得別人再說閑話。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，于是他似乎明白了小玲對他的好感，又受同學(xué)的勸說“化被動為主動”。
一次作文課上，小玲正認真地寫作文，了。突然鋼筆不下水了。沒辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒了珠，另一根沒了油。她向周圍同學(xué)借，同學(xué)們就像商量好了似的，都不借。
有人遞過來一個鉛筆盒，我抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲不得已接過鉛筆盒。打開以后，發(fā)現(xiàn)里面有張字條：“其實，我真的很喜歡你!”
小玲先一愣，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒發(fā)生一樣。
放學(xué)后，人走得差不多了，小鴻才準備走。這時，小鴻裝做不經(jīng)意地說：“那張紙條你看見了嗎?”小玲沉默了。她轉(zhuǎn)身就走了。小鴻呆呆地站在那里。
第二天，她茅塞頓開，便高興地來到學(xué)校，見小鴻還沒來，她就寫了張字條：“本應(yīng)該在秋天結(jié)出的果實，不應(yīng)在夏天就掛在枝頭。放正心態(tài)，我們還是好朋友。”
后來小玲又收到了張字條，上面說：“我收回我的話，我們還是好朋友!”
這場誤會終于結(jié)束了!這場誤會是我們同學(xué)的封建思想的起因啊!
啊，這是一場不應(yīng)該產(chǎn)生誤會的誤會啊!
誤會作文 篇5
吃過午飯，我和弟弟用豹子的速度沖下樓，開始了“放風”。我們第一個“放風”的地點是大樹，第二個是滑梯。
我們騎著自行車，飛速趕到了目的地。我倆在樹上爬上爬下，十分開心。
玩完。我們趕到了第二個地點。玩著玩著，弟弟突然大哭起來。我著急地問他：“你是不舒服嗎?哪里不舒服?要回家嗎?”可是，他怎么也不回答，就是一味地大哭。
我們被迫回了家。
媽媽看著哭得傷心的弟弟，揪著我的耳朵，扯著嗓門質(zhì)問:“你看看，你把弟弟弄成什么樣子了!”
我委屈地解釋：“媽!不是我!是他自己玩著玩著就哭了……”
“你把弟弟弄哭了就是弄哭了，不要狡辯!” 媽媽根本不聽我解釋，跺著腳，生氣地說，“你給我站一下午!”
我在墻角，心想：媽媽是不愛我了嗎?她更喜歡弟弟吧?”
傍晚六點半，罰站才結(jié)束，腳都站軟了。
后來，弟弟給媽媽講述了事情經(jīng)過。媽媽才知道她誤會我了。
她走到我面前，摸了摸我的頭，伏在我耳邊悄悄說：“幺兒，媽媽錯了，對不起哦。”我的淚水已溢滿了我的眼眶……
我親愛的媽媽呀，你什么時候才能改掉冤枉人的毛病呀。
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