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咱班的魯智深五年級(jí)作文（通用6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的咱班的魯智深五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
咱班的魯智深五年級(jí)作文 1
及時(shí)雨宋江，智多星吳用，行者武松……在梁山好漢里最沖動(dòng)的就是花和尚魯智深了。瞧瞧，咱班上也有個(gè)“魯智深”呢！呵呵，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
“啊”！一聲炸雷從同學(xué)中爆發(fā)出來(lái)。
“怎么了？”大伙紛紛圍過(guò)來(lái)。
“他動(dòng)我的筆！”
“我沒(méi)有！”
“這支筆很貴的，手這么臟，別拿我的`筆！”
“不就是一支筆嗎，有什么了不得？”
“不跟我說(shuō)，就直接拿人家的東西，小偷�！�
“我就拿，我就拿，你有完沒(méi)完……。"
話語(yǔ)中的火藥味越來(lái)越重，兩人四目相對(duì)，筆主人杜威不屑與諷刺的眼神刺激到了他。他變得眼睛通紅，手指彎曲，像一頭突然發(fā)飆的猛獸似的，把杜威按到地上，那速度真是讓人來(lái)不及反應(yīng)�！耙蚣芾�！”料事如神的我，第一個(gè)發(fā)起宣告。你一拳我一腳，戰(zhàn)爭(zhēng)正是開(kāi)始了，這是本學(xué)期他的第N次世界大戰(zhàn)了，我得馬上告訴老師去。戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，他們兩個(gè)紅了眼的小怪獸拳打腳踢，杜威肯定不是他的對(duì)手，一會(huì)兒就被他打得動(dòng)彈不得。這時(shí)候，旁邊的同學(xué)紛紛站出來(lái)，拖住發(fā)起瘋來(lái)六親不認(rèn)的他�？墒撬獯笾�，掙開(kāi)同學(xué)們的手，一個(gè)勁地撞向杜威。幸好我的通風(fēng)報(bào)信，老師及時(shí)趕來(lái)，才制止了這場(chǎng)紛爭(zhēng)。不然，杜威小朋友很有可能要掛彩！直到受罰前，他的眼神還死死地恨恨地盯著杜威呢！
哎~這孩子真是魯莽，一件小事都能被他整成大事，真無(wú)語(yǔ)！經(jīng)過(guò)這件事，我稱(chēng)他為“魯智深”�！棒斨巧睢钡墓适逻�不止這一個(gè)，下次有機(jī)會(huì)再跟你們分享。這下你們知道他是誰(shuí)了嗎？他叫小雄！
咱班的魯智深五年級(jí)作文 2
“誰(shuí)敢欺負(fù)我兄弟！” 隨著一聲炸雷般的怒吼，教室后門(mén) “哐當(dāng)” 一聲被撞開(kāi)。不用抬頭，我們就知道，是咱班的 “魯智深” 小明來(lái)了。
小明身高一米六，虎背熊腰，站在講臺(tái)上活像一尊鐵塔。他的眉毛又粗又濃，像兩把倒豎的'掃帚，眼睛瞪起來(lái)圓溜溜的，比銅鈴還大，一笑起來(lái)，臉上的肉就擠成一團(tuán)，露出兩顆標(biāo)志性的虎牙。
上周三，我被鄰班的 “小霸王” 搶了新買(mǎi)的鋼筆。正委屈地抹眼淚時(shí)，小明不知道從哪兒冒了出來(lái)，一把將我護(hù)在身后，怒視著對(duì)方：“把筆還回來(lái)！” 那氣勢(shì)，嚇得 “小霸王” 手一哆嗦，鋼筆 “啪嗒” 掉在地上。小明彎腰撿起筆遞給我，轉(zhuǎn)頭又對(duì) “小霸王” 說(shuō)：“以后再敢欺負(fù)人，小心我不客氣！”“小霸王” 灰溜溜地跑了，我心里滿是感激。
別看小明脾氣火爆，其實(shí)心思細(xì)膩著呢。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加 800 米比賽不小心摔倒，膝蓋擦破了皮。小明第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。他的后背寬厚又溫暖，我趴在上面，能清楚地聽(tīng)到他急促的呼吸聲。到了醫(yī)務(wù)室，他忙前忙后，又是幫我拿藥，又是給我遞水，比照顧自己還上心。
這就是咱班的 “魯智深”，雖然有時(shí)候大大咧咧，但他的仗義與熱心，就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我們每一個(gè)人。
咱班的魯智深五年級(jí)作文 3
在我們五年級(jí)（3）班，有個(gè) “活魯智深”，他就是小剛。要是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，光聽(tīng)他的聲音，準(zhǔn)會(huì)以為是個(gè)大人在說(shuō)話。
小剛嗓門(mén)兒特別大，早讀課上，只要他一開(kāi)口，那聲音就像高音喇叭，整個(gè)教室都回蕩著他的讀書(shū)聲。老師常說(shuō)：“有小剛在，早讀根本不用領(lǐng)讀員！”
記得那次班級(jí)大掃除，我們要把堆積在角落里的舊桌椅搬到倉(cāng)庫(kù)去。那些桌椅又沉又重，幾個(gè)同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)挪動(dòng)分毫。小剛擼起袖子，大喊一聲：“我來(lái)！” 只見(jiàn)他雙手抱住一張桌子，大喝一聲，竟把桌子舉了起來(lái)，然后大步流星地朝倉(cāng)庫(kù)走去。不一會(huì)兒，他又回來(lái)搬椅子，一次能拎三四把，看得我們目瞪口呆，紛紛為他鼓掌。
不過(guò)，小剛也有 “魯莽” 的時(shí)候。有一次，他看到兩個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)吵，以為有人被欺負(fù)了，沖過(guò)去就把兩人分開(kāi)。結(jié)果鬧了個(gè)大烏龍，原來(lái)那兩個(gè)同學(xué)是在討論問(wèn)題，只是聲音大了些。小剛撓撓頭，不好意思地笑了，那憨厚的樣子，逗得大家哈哈大笑。
這就是我們班的 “魯智深”，雖然偶爾會(huì)鬧笑話，但他的熱情和力氣，給我們的.班級(jí)生活增添了不少樂(lè)趣。
咱班的魯智深五年級(jí)作文 4
說(shuō)起咱班的 “魯智深”，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他叫小強(qiáng)，不僅模樣像魯智深，性格也如出一轍。
小強(qiáng)留著短短的寸頭，臉圓圓的，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的`酒窩，可一旦發(fā)起火來(lái)，就像變了個(gè)人似的。有一回，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，隔壁班的幾個(gè)同學(xué)故意搗亂，還推搡了我們班的同學(xué)。小強(qiáng)立刻沖了過(guò)去，大聲質(zhì)問(wèn)：“你們想干什么？” 對(duì)方見(jiàn)他來(lái)勢(shì)洶洶，還想動(dòng)手，小強(qiáng)毫不畏懼，擺出一副要打架的架勢(shì)。最后，在老師的調(diào)解下，事情才得以解決。從那以后，隔壁班的同學(xué)再也不敢來(lái)?yè)v亂了。
小強(qiáng)還是個(gè)熱心腸。有一次，學(xué)校組織義賣(mài)活動(dòng)，他把自己最心愛(ài)的玩具和書(shū)籍都拿了出來(lái)，還主動(dòng)幫忙布置攤位�；顒�(dòng)結(jié)束后，他累得滿頭大汗，卻開(kāi)心地說(shuō)：“能為山區(qū)的小朋友出份力，再累也值得！”
在學(xué)習(xí)上，小強(qiáng)雖然成績(jī)不算特別好，但他特別努力。遇到不懂的問(wèn)題，他總是追著老師和同學(xué)問(wèn)個(gè)不停。他常說(shuō)：“魯智深能倒拔垂楊柳，我就不信學(xué)不好這些知識(shí)！”
這就是咱班的 “魯智深”，他用自己的方式，守護(hù)著班級(jí)，溫暖著大家。
咱班的魯智深五年級(jí)作文 5
我們班有位 “魯智深”，他叫小虎，是個(gè)讓人又愛(ài)又 “怕” 的家伙。
小虎長(zhǎng)得五大三粗，渾身都是勁兒。體育課上，他可是當(dāng)之無(wú)愧的 “王者”。跑步、跳遠(yuǎn)、扔鉛球，樣樣都厲害。尤其是拔河比賽，他站在隊(duì)伍最后面，就像定海神針一樣，只要他一發(fā)力，繩子就乖乖地往我們這邊跑。
不過(guò)，小虎的 “魯莽” 也經(jīng)常鬧笑話。有一次，老師讓他去辦公室拿作業(yè)本，他跑得太急，不小心把走廊里的花盆碰倒了�？粗に榈幕ㄅ�，小虎急得滿臉通紅，立刻找來(lái)掃帚和簸箕，把碎片打掃得干干凈凈，還主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師看著他誠(chéng)懇的樣子，也不忍心批評(píng)他了。
更多時(shí)候，小虎是大家的 “保護(hù)神”。有同學(xué)被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)，他會(huì)挺身而出；有同學(xué)忘帶文具，他會(huì)毫不猶豫地把自己的'東西借出去；有同學(xué)心情不好，他會(huì)講笑話逗大家開(kāi)心。
小虎就像班級(jí)里的一顆 “開(kāi)心果”，雖然偶爾會(huì)犯錯(cuò)，但他的真誠(chéng)和善良，讓我們都很喜歡他。
咱班的魯智深五年級(jí)作文 6
“路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇！” 每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起咱班的 “魯智深”—— 小軍。
小軍性格直爽，說(shuō)話做事從不拐彎抹角。有一次，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了一位同學(xué)的作業(yè)，可小軍發(fā)現(xiàn)那本作業(yè)是抄襲的.，他毫不猶豫地站起來(lái)，大聲說(shuō)出了真相。雖然當(dāng)時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬，但老師還是表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)。
在班級(jí)里，小軍總是主動(dòng)幫助別人。每天早上，他都會(huì)早早來(lái)到教室，幫值日生打掃衛(wèi)生；課間，他會(huì)幫老師整理講臺(tái)；放學(xué)后，他還會(huì)幫同學(xué)講解不會(huì)的題目。有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)有幾道題不會(huì)做，小軍知道后，耐心地給我講解了一個(gè)多小時(shí)，直到我完全明白為止。
小軍還特別有正義感。有一次，我們?cè)诜艑W(xué)路上看到一個(gè)小偷在偷一位老奶奶的錢(qián)包，小軍大喊一聲：“抓小偷！” 然后沖了上去。小偷見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，小軍在后面緊追不舍，最后在路人的幫助下，成功抓住了小偷。老奶奶拉著小軍的手，不停地道謝，我們也為他感到驕傲。
這就是咱班的 “魯智深”，他用自己的行動(dòng)，詮釋著正義與善良，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
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